手绘设计与表现说课课件

汇报人：张笑言首页《景观手绘表现技法》讲授内容--各种景观效果图手绘设计与表现技法适用专业--景观设计开课学期--第三学期计划学时--96课时课程的基本情况：本课程主要讲授各种家装效果图手绘设计与表现技法；适用于室内设计技术专业第三学期开设；计划学时48课时；学分4分。

目录：从7各方面介绍本课程课程介绍课程定位教学设计教学内容教学方法和手段课程评价课程特色与创新课程定位11、课程定位1.1人才培养目标实用型高技能人才1.1人才培养目标

●从本专业的人才培养目标来分析：特色-校企共育，工商复合。培养能吃苦、善沟通、懂技术、会服务的室内装饰设计师所具备的岗位能力。

●本课程培养目标：主要培养学生作为室内装饰设计师在住宅装饰设计中所应具备的手绘设计知识和手绘效果图表现能力。课程定位城市景观设计景观设计师岗位能力居住区景观设计商业步行街设计景观设计室内专题设计公共艺术设计建筑设计材料与工艺实务毕业设计、专业实习专业考察

手绘设计与表现景观设计初步设计造型基础从本专业课程模块体系来分析本课程的地位与性质基础素能模块专业基础课1.2课程体系1.2课程体系

●专业基础课-----属于基础素能模块的课程。

●为本专业的核心课程奠定了手绘设计与表现的基础技能：室内专题设计、景观设计、毕业设计、专业实习等。课程定位素能拓展课程基础素能课程核心素能课程后续课本课程与相互课程间的分工及配合●本课程与相关课程之间的分工及配合：手绘-1（基础部分）→手绘-2（家装部分）→手绘-3（公装部分）

●教学内容逐步递进，教学要求逐渐提高。课程定位本课程前修课三大构成、建筑初步、建筑史庭院设计、公园设计、别墅设计

景观类的手绘效果图表现图：前后课程关系景观设计与表现景观设计基础知识

内容逐步递进要求逐渐提高1.2课程体系必备岗位能力基础能力持续发展能力本课程在专业能力培养中所起的作用1.3课程作用专业技术基础认知识图与草图表达设计方案表达展示设计方案推敲深化整体方案设计把控设计与施工管理1.3课程作用

●本课程主要培养学生在设计方案的表达与展示方面的能力，与其他专业能力共同支撑岗位技能要求课程定位图：专业能力培养设计交流与表达效果图快速表现方案草图设计与绘制《景观设计表现技法》（居住空间）景观设计师岗位技能1.4教学目标根据专业岗位能力要求确定本课程的教学目标①知识目标②能力目标③素质目标1.4教学目标

根据专业岗位能力要求确定本课程的教学目标：

●住宅快图设计

●效果图绘制

●工具使用与表现技巧课程定位2.教学设计教学设计2依据效果图绘制的工作流程设计教学过程2.1设计理念情境模拟五大步骤效果图绘制工作流程情境教学法1分析2准备3制作4调整5汇报2.1设计理念

●依据效果图绘制的工作流程设计教学过程：

1分析→2准备→3制作→4调整→5汇报

●教学情景模拟效果图绘制工作流程设计意图资料工具草图线稿绘制画面上色艺术加工配色方案效果修正构图调整版面文字效果展示教学设计2.2设计思路选取典型项目、实施情境教学手绘组合训练手绘单体训练手绘景观平面效果图任务导入手绘景观立面效果图造型塑造能力色彩配置能力构图布局能力空间组合能力教学过程五大步骤主要教学内容2.2设计思路：

●主要教学内容：客厅、卧室、书房、小户型效果设计

●教学过程五大步骤：1任务导入→2资料准备→3图纸绘制→4效果调整→5成果汇报

●能力目标：造型塑造、空间组合、色彩配置、构图布局资料准备图纸绘制效果调整成果汇报教学设计2.3单元设计根据案例指导作图2.3单元设计

●单元设计体现效果图绘制工作操作细节、强调技能训练。

●书房效果图和与之单元（4课时）：1）线稿绘制→2）画面上色→3）艺术加工

●1）线稿绘制步骤：根据案例指导学生作图→导入透视知识→强调细节处理2.资料准备1.任务导入3.图纸绘制（4课时）4.效果调整5.成果汇报1）线稿绘制→2）画面上色→3）艺术加工导入透视知识强调细节处理教学设计（景观小品绘制单元）2.3单元设计2.3单元设计

●2）画面上色步骤：指导学生选色→示范局部上色过程→导入马克笔技法知识→课堂指导、演示答疑1）线稿绘制→

2）画面上色→3）艺术加工导入马克笔技法知识2.资料准备1.任务导入3.图纸绘制（4课时）4.效果调整5.成果汇报示范局部上色过程指导选色课堂指导强调用笔和步骤演示答疑教学设计（景观小品绘制单元）2.3单元设计导入彩铅技法知识2.资料准备1.任务导入3.图纸绘制（4课时）4.效果调整5.成果汇报深入指导细节2.3单元设计

●3）艺术加工步骤：深入指导细节绘制方法→导入彩铅技法知识（景观小品绘制单元）教学设计1）线稿绘制→

2）画面上色

→3）艺术加工三、教学内容教学内容33.1教学内容的选取原则实用性完整性适时性3.1教学内容的选取：

1）原则

●完整性：涵盖手绘效果图表现的基础理论与方法。

●实用型：紧密结合手绘设计师的工作实际过程。

●适时性：根据手绘发展状况变化实时调整课程内容。教学内容涵盖手绘效果图表现的基础理论与方法紧密结合手绘设计师的工作实际过程根据手绘发展状况变化实时调整课程内容3.2针对性与适用性针对实际项目中效果图绘制工作内容针对设计师设计与表达的基础技能3.2教学内容的针对性与适用性：

●针对性

1）在校企合作单位中选取适用项目：面向家装设计行业，针对室内装饰设计师在手绘效果图方面必须熟练掌握的工作内容

2）针对设计师设计与表达的基础技能

在校企合作单位中选取适用项目公园、广场、步行街等公共空间室内及其他主要空间典型居住空间整体效果效果图快速表现方案草图设计与绘制教学内容景观空间效果图园建1小品2水系3整体设计4●适用性

1）筛选总结手绘基本规律

2）由简而繁的内容编排

3）难易递进的情景教学设计

4）根据学生实际情况设计课堂内容筛选总结手绘基本规律由简而繁的内容编排难易递进的情景教学设计根据学生实际情况设计课堂内容3.2针对性与适用性教学内容3.3教学内容与课时分配3.3章节内容与课时分配教学内容3.4教学难点与重点充足的图集资料企业优秀案例分析手绘培训视频教程课堂手绘过程演示集中指导与个别指导解决方法3.4重点难点分析与解决方法教学难点教学重点作图步骤效果深化表现风格手绘方案表达效果图设计马克笔实用技能专业技能的培养和提高是本学期该课程的重点模拟工作流程设计教学情境模式是本课程的创新与难点教学内容3.5教材的选用和补充教学内容现有教材补充教材校本教材PPT课件素材资料库视频课件4.教学方法与手段教学方法手段44.1学情分析如何开展课堂集中指导与个别指导······如何营造学习氛围···········如何提高学习效率··········实训课如何扩充专业知识········在教学过程中时常出现以下问题学生对单一的课堂训练主动性不强有限的课堂时间容易忽略个别指导不仅仅是学习手绘技能，学生还需要更多专业知识即使很努力，但没有掌握学习方法任然很难提高手绘技能4.1学情分析教学方法手段与引趣激趣教学法情境模拟教学法2、教学方法分析以学生为中心，采用多种教学方法开展课堂活动4.2教学方法教学方法手段与名师影响力创造环境氛围●教学手段针对学情分析，采取对应手段实现教学一体化。1）如何营造学习氛围················4.3教学手段的实施教学方法手段与播放手绘视频共性问题课堂示范、个性问题总结反馈如何开展课堂集中指导与个别指导···············教学方法手段与4.3教学手段的实施分析企业优秀作品案例实训课如何扩充专业知识················提供专业信息网址教学方法手段与4.3教学手段的实施提供详细的示范作品步骤图例建立网络课程

邀请企业兼职教师参与指导如何提高学习效率·················其他教学手段教学方法手段与4.3教学手段的实施六、课程评价课程评价5课堂表现实训表现期末考试学习准备课堂作业学习态度实训准备实训作业进步情况卷面成绩20%40%40%100%根据本课程的特点，采取闭卷考试的方式考核学生能力，注重阶段能力测试的情况和平时表现，综合评定学习效果。5.1课程评价体系1、课程评价体系：二四四课程评价5.2实训作业质量考核标准2、学习质量考核标准课程评价5.3课程建设成效3、课程建设成效——合作项目、师生作品2009年8月别墅设计项目合作企业：无锡富雅乐装饰工程有限公司项目主设计：张笑言（教师）效果图绘制：08级室内专业学生田志领、朱世琪课程评价企业合作项目成果优秀师生作品七、课程特色与创新课程特色创新6在众多专业课程中，本课程针对手绘技能的培养，手绘技能则是唯一一项面向社会开设培训机