15.电流和电路复习导学案设计

15.电和电路复习导学设计深州市第二学导学案

主备人课题

十五章电流和电路单元复习

第1课时

复习课教材分析学情分析教学目标

知识与地位教学重点考点分析知识和能力的储备教学难点学科维度

《电流和电路是初中物理电学知识之一电流和电路是电学的基础是后面电压、电阻以及欧姆定律学习的重要奠基石。通专题例题分析，掌握对应题型的分析方法。电路的分析是整个电学贯穿始终的线索以选择题空题验探究题，计算题都有它的身影！学生通过本章四节的学习对电流和电路的相关的电学知识有一定的掌握对知识的综合运用及专题的方法运用，为欠缺点。因此要注意培养联系、拓展角度进行专题的分析能力。通过典型例题分析，掌握分析方法，引导学生提炼规律。1、通过知识树梳理知识；构建知识网络结构。2、通过“专题”环节能够并总结其共性，发现规律；设计意图和教学内容与师生活动关注的学生教学过程

一、中考导入明确目标1、中考导入：投影中考题型，分析本专题中考题型、分值。2、明确目标(1）理清知识脉络，掌握考点，夯实基础(2)学会解题方法，掌握解题规律3、评价机制二、知识梳理，建构体系课前学生独立梳理，小组交流，互相补充，代表汇报，教师根据学生展示情况记分评价，点拨。三、专题分析，总结规律题型一：摩擦起电，两种电荷1.一个物体不带电,是因为它（）A.没有电子B.有质子C.没有多余的电子也不缺少电子D.是绝缘体题型二：导体和绝缘体2.以下是生活中常见的六种物质；铜条、玻璃丝、铅笔芯、水银、塑料棒、陶瓷片。请你将它们分为两类；一类包括____________________，其特征是_________________另一类包括____________________，其特征是___________________________题型三：电路3．按左图连接好电路闭合闭合开关后，发现L亮，3/

中考导入，引起学生重视整体把握知识，形成知识体系。排查学生对本部分知识存在的问题，先考后点拨

L15.电和电路复习导学设计LL，L能发光，则可能出现的故障是（）12A．L座短路B．导线4断路3C．导线5断路D．L的灯丝断路14．如中图所示的实物连接电路，下列说法正确的是（）A.L、L串联B.L、L串联1213C.L、L、L串联D.L、L、L并联123123

L1

L2

L3题型四：电流

5．在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出右图中

,b,c

三处的电流大小，为了进一步探究

,b,c

三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是（）A.将电源两极对调，再次测量

,b,c

三处的电流B.改变开关S的位置，再次测量

,b

三处的电流C.将图中两只灯泡位置对调，再次测量

,b,

三处的电流D.换用不同规格的灯泡，再次测量

,b

三处的电流四、达标检测，巩固所学1．在左图所示电路图中，灯1和2并联的是（）A.甲、乙B.乙、丙C.丙、丁D.甲、丙

有针对性的进行指导，提升方法规律2.在右图中的电阻R相当于用电器，那么四个电路图中，开关S闭合后，三个电阻都是并联的是（）3．如下图所示，闭合开关,电路将是路（选填“开”、“短”或“通”要使电路中的两灯串联，则应拆除导线。4．如图所示,在桌面上有两个小灯泡和一个开关,它的连接电路在桌面下,无法看,小明同学试了一下,闭合开关时两灯泡都亮,断开开关时,两灯泡都熄灭,这两个小灯泡究竟是串联还是并联,请你提