参观考察学校心得体会

参观考察学校心得体会参观考察学校心得体会首先，我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了学校组织的学校领导和教师教干外出考察学习。在历时三天的考察学习中，我们先后参观了淄博市工业学校、济南市历城区职业中等专业学校以及莱芜市职业技术学院等，听讲座报告3场并参观了其学校的教育教学环境，一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是全省职业教育领域中的佼佼者。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校都是我省经济发达地区的学校(莱芜职业技术学院属高校)，这些学校集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显着成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如：淄博市工业学校突出人本管理、“五个一”及“五导”、用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良性循环的轨道，取得了很好的教育教学成绩。教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的`条件还不够。又如;济南市历城职业中专明确办学思想走“建工厂化学校、品牌化经营、集团化发展”的路子。学校从教育管理者到教师实行双师教育(老师-师傅)、科学(技术)教育等等很好的实现了学校和社会的有效连接，体现着超前的办学思想。然而我深知，这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信!二、教育的成功源自教育细节的成功。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。三、提高自身基本素质，做学生的良师益友。班主任一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些，班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。着名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。四、用爱呵护每个学生，用心去引导学生的转型。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。作为职业教育者，还要用心去引导学生的转型，足使学生由学生到技术工人的转变，使养成良好的习惯，加强安全教育，苦累教育等，让学生健康快乐的成长。《参观考察学校心得体会》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。班主任外出考察个人心得体会首先，我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了学校组织的学校领导和教师教干外出考察学习。在历时三天的考察学习中，我们先后参观了淄博市工业学校、济南市历城区职业中等专业学校以及莱芜市职业技术学院等，听讲座报告3场并参观了其学校的教育教学环境，一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是全省职业教育领域中的佼佼者。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校都是我省经济发达地区的学校（莱芜职业技术学院属高校），这些学校集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显着成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如：淄博市工业学校突出人本管理、五个一及五导、用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良性循环的.轨道，取得了很好的教育教学成绩。教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。又如；济南市历城职业中专明确办学思想走建工厂化学校、品牌化经营、集团化发展的路子。学校从教育管理者到教师实行双师教育（老师-师傅）、科学（技术）教育等等很好的实现了学校和社会的有效连接，体现着超前的办学思想。然而我深知，这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！二、教育的成功源自教育细节的成功学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：天下大事，必做于细。教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。三、提高自身基本素质，做学生的良师益友班主任一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些，班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。着名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。四、用爱呵护每个学生，用心去引导学生的转型爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。作为职业教育者，还要用心去引导学生的转型，足使学生由学生到技术工人的转变，使养成良好的习惯，加强安全教育，苦累教育等，让学生健康快乐的成长。五、班主任要有责任心教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这几天的考察学习使我认识到作为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师、班主任，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。

第一篇：河北省名校考察心得体会河北省名校考察心得体会都匀四中吴开丹感谢学校领导的信任和关怀，我有幸获得此次赴河北省衡水中学等名校的考察和学习的机会。此次学习，使我开拓了视野，增长了见识，充实了自己教育教学方面的相关理论和实践，另外，也了解到这些优秀中学的一些先进的学校管理经验和方法。总之，此次的外出学习，收获良多。2014年10月20日上午，我们一行人来到河北石家庄精英中学。这是一所民办学校，在2010年之前，这所学校是一所口碑极差的学校，学生打架成风，校园风气之差在石家庄市也是名声在外。2010年，曾任河北衡水中学、时任石家庄市教育局长的李金池校长上任精英中学校长，他的到来为精英中学带去了衡水中学成功的办学理念，逐渐把激情文化植根于精英中学的校园文化，并创新了教学方法，带领整个团队钻研出了独树一帜的高效“6+1”教学模式。激情教育着力于培育广大一线教师的激情，在学校里面形成一个千帆竞发、百舸争流的局面，让每一位教职员工积极进取、奋发向上；激情教育是通过活动开展、环境激励、氛围营造，让每位学生都有理想有目标，让他们阳光自信、激情澎湃、勇于进取、天天向上，让整个校园激情燃烧。我对这种文化非常认同，因为在现如今的很多学校，很多学生缺乏目标，不知为何而学习，自己来到学校的意义，所以一天双眼无声，精神萎靡，这样的状态，何谈高效学习。所以，我们的许多中学不妨在这一点向精英中学学习。另外，精英中学的高效“6+1”教学模式，也对我有所震动，让我感慨精英中学的课堂之高效率。所谓高效“6+1”教学模式，是由“导”、“思”、“议”、“展”、“评”、“检”6个环节和最后1个知识巩固和迁移的“练”的环节组成，这样的课堂模式也只能或者说是必须建立在有浓郁激情文化的校园氛围下。在20日早上，我通过观摩该校两节课堂，对高效“6+1”课堂模式有了更深的体会，学生们争分夺秒的、积极主动的学习劲头让我大开眼界。我想，有如此的学习热情，学习的高效率也在情理之中，学校这两年享誉河北省也是情理之中。10月20日下午，我们听取了李金池校长关于精英中学学校管理和关于高效“6+1”课堂模式的相关介绍，从中更深的体会到一个良好的管理方法对一个学校的重要性，创新教学方法对一所学校发展的重要性。另外，原黄冈中学校长董德松老师为我们做的关于高三复习备考的讲座也让我受益匪浅，复习备考的方式和方法值得借鉴。2014年10月21日，我们来到了河北衡水中学中学，从这所学校，每年都会走出河北省八成的考入清华北大的学子。枪打出头鸟，衡水中学盛名之下难避非议，很多没有到过这所学校的人们开始主观臆断：学生高考成绩这么好，势必是在学校里遭受着非人的磨难，学得肯定非常苦非常累，以自己天花乱坠的想象力把衡水中学想象成一个人间炼狱。我们总是不愿意相信，一所学校不管是在德育还是教学方面，竟可以凭着一套精细化的管理，让学生学得轻松，学得愉快，学得高效。其实我们大可不必为衡水中学的学生喊冤叫苦，我所看到的衡水中学的学生，个个精神饱满，充满对知识的渴望，学习劲头十足。在听取衡水中学副校长的关于学校德育工作和教学工作的开展情况后，我算是明白了衡水中学成功来源于何处了：1、注重文化软实力的建设，不管是校园文化，还是班级文化，衡水中学都在努力的打造让学生有理想有目标，精神饱满，学习热情高昂的校园文化氛围，积极开展诸如才艺大赛，科技创新大赛，体育比赛，挖掘学生才能，举办成人礼对学生进行感恩教育，积极利用身边的感人事迹为学生树立楷模，德育工作硕果累累。2、精细化的学校管理。不论是级部管理，教研组管理，还是青年教师的培养，学校都有一套严密的管理思路，每个环节都是目标明确，责任明确，环环相扣，却又能很好的独立完成。3、注重给与教师足够的人文关怀。衡水中学注重对教师的人文关怀，不管是物质上还是精神上的关怀，衡中的领导们都会细致周全的考虑到，尽可能让教师们感觉到作为一名衡中教师的幸福感，提升工作热情，提高工作效率。听完讲座后，我还听了一节地理的习题课。这堂课通过评价学生本次作业情况，总结出学生在此次作业中出现的各种问题，引导学生自己纠错，并试着为同学的答题给出评判和打分并说出理由，通过这样的方式了解学生对相关知识点的理解和掌握情况，最后教师再针对学生对试题的理解情况进行补充讲解或更正相关知识点，最后再用一些新试题考查学生在易错的知识点上是否已经掌握。总之，这是一堂很棒的习题课，我以后的习题讲解也是可以借鉴这种讲法的。在后面两天，我们还参观了冀州中学和武邑中学，这两所县级中学在河北省一直保持着很高的高考升学率。优秀的的学校大都一致，那就是注重学生德育方面的教育，有在教学上有着精细化的管理，以及注重对教师的人文关怀。这其中，武邑中学的校园环境更是让我叹为观止，感叹其校园环境之优美，可以想象在这里工作的教师和学习的学生心情应该会很美丽，一所学校的校园绿化也是能作为展现学校形象的一张名片的。另外，这几所学校都能够做到集同学科所有教师之力，进行集体备课，及保证每一节课教学设计的高质量，又能减轻教师们的备课压力，最重要的是能够使新教师快速成长，成为教师队伍的中坚力量，进而促进学校的良性发展。总之，这几天的河北之行收获还是颇多的，很多的感受都无法用语言来描述，但我心中都已经知晓自己存在的不足和需要改良的方向。虽然很多方面都需要从领导层面才能解决，但我也会怀着美好的愿望，并时刻叮嘱自己不断努力，期望我所在的学校发展的越来越好。学校的良性发展，从每位教师做起，从我做起！

第二篇：名校考察学习心得体会名校考察学习心得体会1月11日至14日，我有幸随XX市教育考察团赴XXXX中学和扬州XX中学、XX小学考察学习，一路走，一路看，一路思，收获很多。XX中学的前身是一所乡办中学，仅有14名教师、200多学生，设施、师资、生源均为三流，如今拥有200多教职工、3000多学生，校园环境园林化，教学设施现代化，“先学后教，当堂训练”教学模式全国闻名，巩固率、毕业率、合格率连续多年保持100%。XX中学的崛起、发展靠什么？有人说，靠的是先进的教学模式；有人说，靠的是严格的管理；有人说，靠的是“敬业、奉献、团结、进取”的“洋思精神”。这些说法都对，上述因素缺一不可。但认真分析，这些因素的背后有一个共同的、也是最重要的因素——人的因素。教育界有个流行的说法，一个好校长就是一所好学校。XX教育奇迹的缔造者蔡XX就是这样一位好校长。据媒体描述，蔡校长善于思考和学习，点子多，脑子转得快，思想前卫，容易接受新观念。意志坚定，对自己认定的事情百折不回。特别能吃苦，特别能奉献，长期吃住在校，和师生摸爬滚打在一起，属于典型的“工作狂”。在管理上真抓实管，严抓细管，敢抓善管，他有句名言“面红耳赤抓管理，六亲不认作斗争”。极具问题意识，在工作上精益求精，追求卓越，没有最好，只有更好，永不满足，永不止步。严于自律和自守，两袖清风，一身正气，在师生享有极高的公信力。总之，蔡XX几乎具备了一个好校长应该具备的所有品质。学校在这样的校长手中得不到发展，鬼才会相信。蔡林森退休后被聘请到河南永威学校，仅仅几年时间，永威教育教学质量快速提高，名声鹊起，成为全国名校，各地参观学习者纷至沓来，其声名大有盖过洋思之势。这再次印证了“一个好校长就是一所好学校”这个说法是正确的，至少在当前中国式的教育环境下是正确的。相比之下，今天的XX虽然“桃花依旧笑春风”，但通过此行看到的一些细节，不得不令人对这所名校的前景感到丝丝担忧。我们到洋思时，恰好赶上周一升旗，除几名旗手外，全校其余学生都没有穿校服，队伍也比较散漫。升旗仪式结束后，学生跑操，没有口号，有的班级几乎谈不上队形，我亲眼看到至少有三名同学跌倒。食堂门前石凳的靠背掉落，这是师生每天必经之处，但无人理睬。食堂内的器具摆放不整，地板拖得也不干净。有同行校长到学生宿舍转了转，竟然发现很多床铺没有叠被子，管理员以谢绝参观为由把他们赶了出来。我听了两节课，“先学后教，当堂训练”的模式体现得比较明显，但看不到“兵教兵”，课堂比较沉闷，我看到一个男生干脆趴在课桌上睡着了。另一位老师提问学生时，用的称号一直是“那个男生”“那个女生”，明显对学生不熟悉，试问：连学生的姓名都叫不上来，如何“堂堂清”“日日清”“周周清”？这些细节透露出来的问题，与名校的头衔很不相称。据前几年到过洋思的校长介绍，现在的洋思与蔡XX时代的洋思已经存在较大的差距。人们常说，校长是学校的灵魂。蔡XX走了，难道也把洋思的“魂”带走了吗？一所“失魂落魄”的学校，其明天怎不让人忧心忡忡！学校中另一个重要的人的因素是教师。说到底，校长的教育思想只有转化为广大教师的教育教学行为，才会变为现实。XX中学在打造“先学后教，当堂训练”教学模式的同时，也创造了“敬业、奉献、团结、进取”的XX精神。“洋思精神”是“XX模式”取得实效的保障和支撑，但前者远没有后者出名。很多学校在学洋思时，只重模式和经验，忽略了背后更重要的“精神内核”。有的学校虽然注意到了，怎奈模式易学，精神（或者说文化）难以锻造，学来学去，最后只能不了了之。《中庸》有句名言：“其人存，则其政举；其人亡，则其政息。人道敏政，地道敏树。”毛泽东有个著名论断：人的因素是第一位的。这些都强调了人的因素的重要性。校长办学，任重道远，千头万绪，首在修炼自身。“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”“修身，齐家，治国，平天下。”在中国传统管理思想中，“修身”是根本。用现代理念来说：自我管理是一切管理的基础。蔡XX、崔XX、赵XX、赵XX、王XX等许多名校长的办学实践证明了这一点。其次，校长要在自己的学校里培养一种精神，形成一种文化，最终目的是要打造一支作风优良技艺精湛的教师队伍。以上属于“道“的层面。至于采用哪种模式，则等而下之属于“术”的层面了。

第三篇：考察名校体会在附中学习的几天，震惊了我们的神经，开阔了我们的视野，从来没想到中学居然可以这么办学，从来没想到附中学生的素质是如此之高。当我们的其他学校的校长，老师，学生还在为高考升学率而苦恼，勤奋时，作为引领xx教育的第一名校——xx师大附中早已将硬件指标抛于脑后，转而提出做有责任的中国人这一育人的全面发展的办学理念，学校内涵建设在学校工作的各个方面积极推进。办学特色鲜明，学校绝不是将应试教育，将高考作为学校工作的目标，学校以培养有责任的中国人为校训，积极开展丰富多彩的第二课堂活动，号召学生积极参加，街舞社团，数学棋牌社，各种管弦乐团，将学生培养成会读书，会生活的人。附中学生会更是办的有特点，有特色，在xx年xx省团委评选优秀学生会时，xx师大附中成为唯一一个中学学生会入选。学校的健美操表演队，多次获南昌市中学生运动会团体第一名。学校是xx省奥利匹克数学，物理，化学培训基地，无数的附中学子在竞赛中夺金斩银。学校高中部，晚上没有晚自习，星期六不补课，即使高三学生也是如此，这在xx教育界开创了先河，其他学校叹为观止，学校的教学质量没有因为不补课而下滑，反而将更多学生给学生，让学生成为全面发展的人，提高学生的综合素质。体育教育发展迅速，增长势头强劲。体育教育作为学校教育的重要组成部分，作为素质教育的一项重要内容，附中依然占据全省中学高地。全校40多个教学班，学生3500人，在运动会赛场上，报名参加运动项目的达xx余人，更值得一提的是，学校高三年级紧张的学习压力下都纷纷报名参加体育运动项目。全校全民体育素质得到极大提高，体育精神得到极大弘扬，体育特长生几乎每个班都有，国家二级运动员，国家一级运动员呈现显著增加趋势。学生生源素质，文明程度极高。xx年附中均衡线最高624，统招线589，（总分640），创历史新高，为历年之最，大面积中考数学116分，考满分的人也占一定比例。优秀的生源是学校能够得到长足发展的基石，学生在附中学习成长又得到的更好，更高，全面成长。附中门口是北京西路，由于建地铁口，不能横穿马路，要走天桥，附中学生几乎没有不遵守交通规则，横穿马路的。学校没有乱扔垃圾纸屑的不文明现象，见到老师一定会说老师好。文明礼貌是一个社会进步的标志，我想，附中的学生有这样的文明的素质，他们从附中毕业走进大学，走入社会，必将受益于附中三年的培养，必将成为我们这个社会的脊梁。附中办学声誉，社会影响日渐扩大，xx年附中均衡线最高624，统招线589，（总分640），创历史新高，为历年之最，吸引了来自各个地方无数优秀学生家长，有的同学本已达到南昌二中的统招线（和附中办学实力相差不大的学校），为了能进附中情愿花择校费好几万。由于日渐良好的办学声誉，南昌一中，二中，三中，外国语学校，这样一些南昌市重点中学的尖子生也纷纷流向附中。目前附中积极响应社会需求，组建红谷教育集团，已有青山湖、滨江校区，两校齐飞，两轮并进，成就着附中的辉煌！

第四篇：南方名校考察心得南方名校考察心得更新观念求真务实锐意改革开拓创新——南方名校考察心得．2008年4月16日至25日，我在刘局长带领下，到南方参加了三场教师招聘会。参观考察学习了临川一中、临川二中、黄冈中学三所全国知名中学。在短短九天时间里我深深地感到教育发达地区那种先进的办学理念、全民教育氛围以及名校勤奋务实吃苦耐劳的工作作风。让我的大脑得到了一次全新的洗礼。收获较大，增强了我办好学校的信念。我是农村高中的一名校长，结合工作实际重点谈谈考察三所名校的心得体会。一、科学有效的管理是提高成绩的保障1、三所名校和衡水中学一样都突出了年级管理体系，每个年级由主管的年级主任或主管的副校长负责，深化政教、教务科室的管理职能。这种管理模式非常有利于每个年级教学任务的完成。有利于管理的针对性；分管领导责任明确，激发了管理领导的创新意识、责任意识和成绩意识。2、三所名校的主任、副校长都任课，也都出于教学一线，是行家里手，也有利于教学管理的针对性和操作性。3、临川一中的主导学科：语文、英语有较强的实效性，通过突出单独学科，搞特色中学在学科教学中有引领作用。4、设书法课、心理辅导课，有专任教师，体现了管理细节、教育理念的先进。5、每周教学、政教工作会议，每周定期的职工会，每周定期考试，每周学生对教师的评价，常规管理工作落实井然有序,形成了成形的管理模式并以贯彻执行。6、学校对教师的要求是弹性上班，但学校的教师有完整系统的评价方案，注重学生对教师的评价，一切以学生为中心。以上管理的诸多具体管理措施科学实用，对于任何一所学校都是可以借鉴的，提炼出来，可借鉴参考学习。在迁西教育网上有一项民意调查，制约迁西教育发展的因素是什么？投票最多的是学校管理跟不上。二、苦干实干是学校创造辉煌成绩的必经之路三名校在介绍经验时，也有许多经验是我们每一所学校都知晓并强调的，但我们为什么不能取得满意的效果，关键在于我们的落实不到位、不彻底、不能坚持始终如一。抓好各项措施落实远不如三所名校。这是每所学校都存在的弊病，这就是衡水中学总结的。再好的措施+不落实=说空话，三所学校共同总结出学校出成绩要靠学校严管理、教师苦教、学生苦学、没有更好的捷径。现列举三所名校苦干例子：领导苦干，除校长以外，其余干部均任课，而且每天晚上都要上班；教师苦教，每个班都有70～90名学生，作业全批全改。而且当天作业当天阅,当天晚上必须要阅完试卷，第二天讲评。三所名校没有礼拜天的概念，都是正常课表，每周只休息星期六下午四点后、星期日下午两节课。全校10,000多名学生只有400名教师，工作量是可想而知。办学条件很艰苦，与名校不相配，政府拖欠工资，30多名教师挤在一个大教室办公。三所名校的领导苦干实干的精神，不折不扣抓落实的工作作风是非常令人钦佩，很值得学习。三、学校要发展，自身是关键临川当地人只有30多万，确有临川一中、二种和另外一所三所高中。生源较少，政府只拨给学校50%的工资，黄冈中学每年只领到政府5,000,000元的人头费、办公费。在这种情况下，三所名校在校生都超过了10,000人，每年考入清华北大的学生都在20人左右。教师每年的收入都超过了50,000元。这种社会经济效益是地方收入较高的工薪阶层，当地人因之骄傲，外地学子羡慕不已，这其中的关键是三所名校较高的教学质量,名声响。全省学子都要慕名求学到此，学校根本不愁生源。有了生源，就有经济效益。教师的待遇就上去了。他们实行结构工资制，极大地调动了教师的积极性，形成良性循环的发展态势。三所名校座落在才子之乡，有较好的历史根基，但学校发展都要靠自己干出来的，三所名校站位高，在竞争中敢为人先，既能继承优良的传统，又能改革创新。一不怨天尤人，二不等不靠。而是脚踏实地，自力更生，艰苦奋斗，走自己的创业之路。新集中学坐落在迁西南部贫困地区，有良好的文化基础，曾有过辉煌的过去，近几年来不断发展成长，但改革步子较缓慢，这一点很值得向三所名校学习，应加大改革力度，加快前进的步伐。四、三年备考措施及分层次教学值得借鉴。学校拟订采取的措施：首先是学习宣传名校的先进经验，在师生中掀起比先进、找不是、学名校氛围。一、高三年级在备考冲刺阶段进一步强化给教师加压、给学生减压的措施和手段。1、班主任每天早晨五点半到教室，晚上天天进宿舍，直到安静为止。2、五月份每周一次考试。3、特长专业教师每天至少听课三节，早晚要求进教室，对特殊生学习进行重点跟踪，确保特长生文化课成绩90%入段。4、校长亲自抓高三，深入课堂听课，加强高三教师队伍建设，把高三教学工作做实做细。5、全体高三教师晚上坐班坚持到九点半，给重点学生作业面批面改。6、请唐山一中教师讲课一次。7、每个班子成员蹲一个班。二、树立３年备考意识，加强基础年级教学高一年级教学确立为整体提高的思路，通过目标激励，严格管理，加强培训，养成习惯，四种方式加强高一年教师管理。对学生实施补课制度，让更多的学生追上课，控制学生流失，起始年级优上学生有紧张感，有高考意识。高二年级确立分类推进的教学思路。二年级就确立重点生、推进生。大面积发展特长生,特长生培养确立不放弃一生原则，人人都是重点生。从文化课和专业课两个方面重视。高三年级确立重点突破的教学思路。把尚且有1%有希望的同学变成100%的现实。三、变强调目标管理为重过程管理，在抓落实上下功夫，把工作做实做细。四、作为校长，不断加强学习，拓展发展新思路，更新教学思想，确立学校超前的办学理念。把新集中学发展成为迁西名校。五、建立学校主导学科语文、英语。六、重新研究教师评价方案。2008.4

第五篇：赴江苏名校考察学习心得体会赴江苏名校考察学习心得体会2015年5月11日至5月13日，我有幸随同青州市教育局组织的学习考察团对江苏四处先进学校进行了观摩学习，期间我们走进校园，深入课堂，聆听专家报告，一路行程紧张而又充实。5月12日下午考察间隙，我们又分组交流了心得体会，使个人认识体会得到了升华。苏南花园式学校优越的办学条件固然给我留下了很深的印象，但令我印象更为深刻的却是他们成功办学的软实力。譬如他们先进的教育办学理念，高效的课堂授课模式，独到的校园文化特色，都使我感受颇深。宜兴实验中学积极构建“必修课程，选修课程，活动课程”三位一体的立体化课程体系，且各具特色，其中必修课程中积极推进“结构尝试教学法”，形成了“以结构为核心，以建构为主线，培养学生方法意识和学科素养”的鲜明特色，被誉为“城市一流学校的课改典型”，选修课程注重培养学生的个性特长，积极开发校本课程；活动课程以科技节、体育节、艺术节、读书节为载体，开展一系列丰富多彩具有本校特色的活动，无锡市一支女子初中篮球队就诞生本校，为鼓励教师读书，免费为其订阅“读者”杂志。此外，面对当前复杂的社会环境，王俊校长提出的“做一个有幸福感的老师”也给我许多启示。锡山高级中学坚持教师、学生、家庭和谐共进的办学策略，以为学生创造有价值的成绩，为教师创造高质量的职业生活为基本着眼点，努力实现“人文见长”的办学特色。在锡山中学韩校长“一流的学校发展靠文化”的理念指引下，针对学校外来务工子弟占60%的现状，学校提出了以“和合文化”作为重要教育理念，倡导“和而不同，合而相融”的精神，以“和而不同”为基础，以“合而相融”为目标构建学校文化。学校啦啦操获亚太地区冠军，学生管乐队活动开展得有声有色，此外，学校注重学生德育实践活动的开展，学校前身匡中时期“一年不缺课者”，“寄宿舍卫生整洁者”,“图书馆做义工者”皆有表彰的优良传统延续至今。学校倡导的“目标导引教学法”和所听物理课徐晓佳老师自制实验道具的创新做法以及学校倡导的对学生“不功利、不势力、要大度、要宽容”的教师文化也让我们印象深刻。海门东洲中学的张校长作为一位年过六旬的高龄校长，却以“一位校长的理念有多高，舞台就有多大的”不服输精神，正准备筹建第六校区。以六旬高龄，奔走于多个校区，却还能将这些校区管理得井井有条，自然有他的管理之道，作为一个会“讲故事”的校长，坚信细节决定成败，努力做到用心、用情管理也许是他当好校长，管好学校的法宝，此外，张校长提出的“把教育当做一项事业而非职业”，“校园文化建设不能停留在墙面上，口头上，而应落实在行动上”，“做一个有思想、有理念的校长”对我触动也很大，更为难能可贵的是，张校长以六旬高龄，在全国县级初中中第一个走出国门创办孔子学堂，可谓高瞻远瞩，国际大视野。苏州振华中学作为一所百年名校，文化底蕴丰厚，学校沿用振华