版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第一节人体对外界环境的感知——眼和视觉吉林省汪清县第三中学校:王玉波第一节人体对外界环境的感知1、我通过学习能说出眼的结构及主要组成部分的功能。2、我通过学习能说明视觉形成的过程。3、我通过学习能说出近视的成因及预防的方法。4、我通过学习能确立关爱和帮助有视觉障碍的人群态度。学习目标1、我通过学习能说出眼的结构及主要组成部分的功能。学习目31254687有色素,中间的小孔叫瞳孔光线的通道无色、透明可以透过光线透明,有弹性,像双凸透镜,能折射光线白色,坚韧,保护眼球的内部结构透明胶状物质,支撑眼球壁,并折射光线含有丰富的血管和色素,给视网膜提供营养,并使眼睛内形成一个“暗室”含有许多对光线敏感的细胞,能感受光的刺激虹膜巩膜瞳孔角膜晶状体内含平滑肌,可以调节晶状体曲度。睫状体10视神经9脉络膜视网膜玻璃体一、观察眼的模型说出各部结构31254687有色素,中间的小孔叫瞳孔光线的通道无色、透明请同学们观看课件,尝试叙述视觉形成的过程。请同学们观看课件,尝试叙述视觉形成的过程。二、尝试叙述视觉形成的过程。外界物体反射的光线视觉形成的路线:角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜视神经大脑皮层视觉中枢视觉形成的部位:大脑皮层的视觉中枢成像于视觉形成图像信息折射光线二、尝试叙述视觉形成的过程。外界物体反射的光线视觉形成的路线明亮处观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同,说说这是为什么?人的瞳孔也能这样吗?黑暗处----瞳孔----瞳孔可以控制进入眼睛的光线的量你注意过吗?明亮处观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同,说说这是为什么?人2022/10/187光线强时,瞳孔
,
进入眼睛的光线的量虹膜瞳孔光线弱时,瞳孔
,
进入眼睛的光线的量缩小减少放大增加2022/10/157光线强时,瞳孔正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方正常眼近视眼近视矫正2.近视的矫正配戴近视镜——凹透镜加以矫正。近视矫正2.近视的矫正配戴近视镜——凹透镜加以矫正。三.近视及预防三.近视及预防预防近视珍爱光明“三要”123读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右要定期检查视力,认真做眼保健操看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下,要远眺几分钟。预防近视珍爱光明“三要”123读写姿势要正确,眼与书的预防近视珍爱光明“四不要”不在直射的强光下看书
不在光线暗的地方看书不走路看书不躺卧看书预防近视珍爱光明“四不要”不在直射的强光下看书不在目前我国约有500万盲人,占全世界盲人总数的18%。他们与黑暗相伴,看不见明媚的阳光,看不清这纷繁的世界…目前我国约有500万盲人,占全世界盲人总数的18%。他们与黑心心
关明亮的眼睛不再明亮,心中的理想渐渐远行。梦中的蓝天乌云来临,外边的世界好似蜃楼镜影。伸出你的一双手,让阳光照亮每一片天空,让爱心温暖每一颗心灵。也许我们不经意的一次行动,就会点亮那些渴求灯烛照亮的灵魂。心心关明亮的眼睛不再明亮,心中的理想渐渐
课堂小结课堂小结
课堂小结课堂小结1、眼球的结构本节课我们学到了什么?2、视觉的形成过程
课堂小结3、近视及其预防1、眼球的结构本节课我们学到了什么?2、视觉的形成过程课堂像爱惜生命一样爱惜眼睛,像爱惜眼睛一样爱惜生命!希望同学们:像爱惜生命一样爱惜眼睛,希望同学们:1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲2、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来5、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克6、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思7、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子12、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿17、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 留学生心理适应辅导方案
- 废旧轮胎再生利用行业相关项目经营管理报告
- 化学加工用混合机产品供应链分析
- 超市购物用非金属手提篮项目营销计划书
- 农业作物运输管理行业经营分析报告
- 2024年可再生能源项目融资合同
- 邮戳检验器市场分析及投资价值研究报告
- 抗旱拉水合同(2篇)
- 药用糖浆项目营销计划书
- 农业人工智能行业相关项目经营管理报告
- (新版)糖尿病知识竞赛考试题库300题(含答案)
- 《创意改善生活》课件 2024-2025学年湘美版(2024)初中美术七年级上册
- 仪表交工资料
- 走遍德国 A1(课堂PPT)
- 380V变频器招标技术文件2010
- 基于PLC的门禁系统的设计
- 第一章特殊教育概述-特殊教育概论(共4页)
- 报废农业机械回收确认表(样式)
- 机房精密空调维护验收报告
- 《数字信号处理》教案
- 铁科研微机控制直通式电空制动系统
评论
0/150
提交评论