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北师大版六年级上册第五单元数据处理第4课时身高的变化课堂导入探究新知拓展拔高基础练习课堂总结课堂导入根据上面的信息完成下图。（）（）（）（）（）（）（）身高/cm110120130140150160170全市男生平均身高淘气身高●●●●●●●●●●●●一至六年级淘气身高与全市男生平均身高统计图118124130135143153115122130138145154探究新知既要体现高矮，又要体现身高变化，所以选择折线统计图。根据统计图，回答下面的问题。（1）淘气的身高在________年级与全市男生平均身高水平差距最大，在_____年级与全市男生平均身高水平差距最小。（2）淘气的身高在哪个阶段长得最快？与全市男生的平均身高的增长情况一致吗？（3）淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？根据统计，全市初三男生的平均身高是164cm，请你估计三年后淘气初三时的身高。一、四三五到六年级之间长得最快。一二年级时淘气低于全市平均身高，三年级时达到平均身高，四至六年级超过了全市平均身高。大概165cm笑笑想比较甲、乙两班10名同学的身高情况，看看有什么不同。用平均数和分段比较的方法比较两个班的平均身高，能够反映出两个班同学身高的整体情况，比较科学合理。

基础练习1.我的身高变化。拓展拔高2.李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个班数学成绩情况。（单位：分）⑴李老师所教两个班中哪个班

的数学成绩好一些？你是如

何比较的？⑵按分数段整理数据，并制成

条形统计图。222628242626051015202530⑶如果90分以上（含90分）算优秀，那么两个班的优秀率分别是多少？⑷估计两个班的平均分哪个班会高一些？说一说你的依据是什么？六1班高些，因为优秀率高。⑸再说说你认为哪个班的数学成绩好些，并说明理由。六1班更好些。六1班平均分89.25分，六2班平均分87.55分六1班：28÷40=70%六2班：26÷40=65%身高的变化1.绘制复式折线统计图的方法和步骤与绘制单式折线统计图相同，只是在同一统计图中用两种或以上的线表示不同的量，并要注明图例。2.观察复式折线统计图时可以运用横向观察、纵向观察、对比观察等多种方法，从中获得更多的信息，提出并解决问题及做出合理的预测3.比较两组数据

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