医学方面45张课件

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。医学方面资料医学方面资料61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。医学方面资料药王神篇说明本书所用药物,以食物为主,绝对无毒为使读者易懂,剂量单位均用旧制,如:斤、两、钱等,有的用碗,是指一般性中碗。3.所用药物凡带有*记号的一般可到中药店买,药店都有4.书中所讲的醋,就是一般食用醋,如果用白醋的,书中另有注明5.书中所讲的白酒,是指50度以上的白酒有些疾病治疗期间需忌口,是指用药期间如不忌口,则会影响疗效。本书共三册,每册封底均附有防病保健知识,该书是本人用了近十年时间,翻阅了大量的医疗保健知识书刊,结合古代民间流传已久的传统秘方整理出来的宝贵资料。它汇聚了古今诸多名方、妙方、秘术,不仅能为百姓带来方便,是每个家庭比备宝书,而且,对一些中西医专业医生来讲,也是很有参考价值的我校地处城乡接合部，属郊区寄宿制初中，现有36个教学班，1700余名学生，留守儿童168名。学生来源比较复杂广泛，有城里的孩子，也有来自各乡镇的孩子，还有家在学校附近的。90%的学生在住校，一个学段少则6至7天，多则9至10天在学校生活学习，回家与家人团聚也算是件奢侈的事。10%的学生是走读生，就是那些家在城里、住在学校附近，让这些孩子食宿在学校也不太现实，家长也不愿意接受。更有甚者，有些学生家长外出打工，而把孩子完全留在我校读书，孩子缺乏亲情，感情冷漠，令人担忧。一、走进留守儿童心灵世界1.创设具有良好情感气氛的人际关系环境，引导留守学生直接或间接地获得积极的情感体验教师要不断用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合。留守儿童因其特殊的家庭结构和背景决定着他们大多缺“爱”，祖辈的唠叨，独处时的孤单，课余时间的无聊……长期生活在这样的环境里，留守学生容易出现自卑孤僻、不合群、说谎等心理障碍。教师必须伸出温暖的双手，通过正面引导，逐步化解孩子们心理上的诸多问题，让他们逐步学会理解父母的艰难，学会对父母感恩。教师要选择他们易于接受的方式引导其行为，不要凡事都站在教师的角度大张旗鼓地批评教育，有的时候，教师一声嘘寒问暖的话语，一句“天冷盖好被子”的叮咛，一个充满期待的眼神，一丝饱含赞许的微笑，一次融汇亲情的举动，便使留守儿童找到心灵的归宿，情感的托付，达到教育的效果。留守儿童正处于人生成长中最重要的一个阶段，由于缺少父母的关爱和思想认识及价值观念上的引导，造成了许多留守儿童道德思想的滑坡，在人际交往中，学生缺乏礼貌、恶语伤人，打架现象不断，团结合作精神严重匮乏，要改变这种现状，必须对学生加强道德教育，逐步养成良好的习惯，在人际交往中培养他们正确的道德观、人生观、世界观。因此，教师随时随地都积极加强自己的修养，以身立教，以身示教，特别重视在要求上下功夫。2.对留守儿童进行关爱、激励等心理教育，促使留守学生逐步形成良好的情感品质心理学研究表明，儿童对父母都有依恋倾向，依恋的程度与性质如何，直接影响儿童对周围世界的信任感，影响他们的情绪情感、社会行为和性格特征。留守儿童由于父母长期在外，缺乏最起码的心理交流机会，内心烦恼与冲突无从倾诉，也得不到引导，导致对外部世界缺乏安全感和信任感，这种情感欠缺，严重影响他们与他人的社会交往。教师要经常和留守儿童谈心，告知留守儿童不良情绪指什么，有什么后果等。同时，还注意引导学生归纳出控制自己不良情绪的方法，例如，不愉快时唱歌，想想高兴的事；遇到困难，找老师与同学说说知心话；平时多为爸爸、妈妈着想，多为班集体做好事，得到“赠人玫瑰，手有余香”的良好情绪体验……引导留守儿童宣泄心中的苦闷，达到心理平衡。3.教会留守学生掌握自主学习的方法，引导其主动参与各项活动，促进其健康心态的发展在课堂中创设一种和谐、宜人、民主的教育教学环境，让学生在广泛的课外活动和社会实践中主动投入，积极参与，从而感受时代的脉搏，体验交往中的情感，懂得互相协作的重要，以培养适应社会的能力。引导学生多参加团队活动、兴趣小组活动、社会调查、读书报告等社会实践活动，不仅能使他们学会善于评价自己，还能使内向的学生合群，乐意参加群体交往，增强合作意识；也能使他们学会宽容，开阔心境，理解别人，并进行情绪上的自我疏导和调节，有利于健康心理的培养。二、拓宽关爱留守儿童教育阵地1.健全留守儿童档案，增设功能服务室建立完善留守儿童活动登记、班级关爱活动记录、留守儿童特殊事迹和留守儿童成长案例分析。创建留守儿童之家、学习辅导室、亲情聊天室。建立临时看护人制度，由每班的班主任、配班教师担任本班留守儿童的临时看护人，负责关注学生成长中遇到的生理、心理问题，注重心理疏导、情感沟通，建立留守学生成长记录袋，收集他们学习、活动、日常行为表现等材料，记录他们的成长过程，每周与家长联系将学生有关情况报告给家长，并做好记录。学校、家庭、社会之间形成教育合力。建立亲情联络区，开通亲情电话，架设亲情视频交流平台，为留守儿童与外出务工父母之间的沟通交流提供方便。精心布置温馨愉悦的心理咨询室，营造留守儿童原倾诉心声、诉说困难、主动寻求帮助的氛围。形成“三线相交”（家庭――学校线、课内――课外线、教学――活动线）的策略，加大学习、生活和心理等方面的帮扶力度，促进留守儿童的生理和心理健康成长。2.抓好“主题班队会”教育主阵地如开展“爸爸、妈妈还好嘛！”的主题班会活动，让留守儿童拉近和父母的距离，增进了相互理解。开展“请相信，我一定能行”的主题班会活动，让留守儿童找到自信，获得成功体验。开展“正视挫折，善待生活，学会理解”主题班会，让留守儿童学会理解，理解教师的爱心，理解父母的苦心，理解同学的真心。开展“人间自有真情在”主题班会活动，让留守儿童感受人间处处是真情。开展“班队集体，温馨的家”主题班会活动，真真切切让留守儿童感受集体大家庭的温暖和博大力量。3.开展校外教育实践活动充分利用各种德育资源，通过开展各种主题德育活动，培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。充分利用思想品德课、班会课、周会、国旗下的讲话等形式，帮助留守儿童树立正确的人生观、世界观和远大理想，明白做人的道理，明辨是非美丑，纠正其思想和行为上的偏差。从卫生习惯、礼仪规范、饮食起居入手进行好习惯培养。以“家校联系卡”“家长会”“老师家访”等形式联系和沟通家长，共同做好留守儿童工作。关注留守儿童的身体健康状况，开设防病健身卫生常识讲座。根据不同年龄段和个体特点，科学制定体育锻炼计划，坚持开展体育锻炼活动。组织各类体育运动小组，开展有益身心的兴趣体育，使留守儿童养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄。注重引导和拓展留守儿童与社会接触，开阔眼界、开阔视野、开阔心胸，增长见识、增长知识、增长才干。有计划和有目的地组织开展调查走访、劳动体验、关爱老人、保护环境、公益活动等各类社会实践活动，让留守儿童尽可能地走进自然、走进企业、走近名人、走近故事，使留守儿童广泛汲取社会生活的丰富营养，强基固本，茁壮成长。4.“校讯通”平台搭建家校沟通新途径通过“校信通”平台，建立班主任与留守儿童家长定期联系机制，并使外出务工农民定期与班主任取得联系，了解子女学习、生活等情况，形成家庭教育与学校教育的互动。教师为学生提供和自己平等交流的平台，除了设立班级信箱外，还公布自己的QQ号码和?]箱地址，开辟班级博客的专用交流区，以经常联系消除时空隔阂带来的负面影响，在虚拟的网络中传递着平等、真诚的情感。新课程下的初中数学教材图文并茂，生动有趣，强调从学生已有的生活经验出发，紧密联系生活，注重学生的个性发展，体验了人文主义关怀，体现了“数学是身边的数学，是生活中的数学”的思想，让学生在解决一个个生活中的数学问题的过程中学好数学、用好数学、感受数学学习的乐趣。作为课程改革的实施者――教师应成为教材的积极促进者、发展者，要挖掘教材，超越教材，发展教材，让教材在促进学生发展的过程中真正发挥作用，让学生吸取更多教材以外的知识。那么，如何在教学中创造性地应用新教材，使得数学教学更加贴近学生生活呢？1对新教材教学处理做到“三化”1.1把新教材的内容“校本化”现行的初中数学教材，无论是哪个版本，其使用范围也是很广的，教材在每个省市、每个地区、每所学校的具体使用情况肯定是不相同的，这就要求教师在使用教材时不能照搬照抄的“复制”，必须根据本地、本校的实际情况，在课标的框架内创造性地使用新教材，大胆地对教材进行取舍、重组、优化。例如：在教《立体图形的展开图》时，我们可以让学生从家中带来商品包装盒，然后让学生拆开折叠操作，把课堂中的数学搬到生活中来学数学。1.2把新教材的要求“层次化”新课标强调“不同的人在数学上得到不同的发展”，“要关注学生的个体差异，有效地实施有差异的教学”，特别是学困生这个学校的弱势群体更需要我们去帮扶解困，这就需要我们因地制宜，因材施教，分层次进行教学，对教材中部分难度较大的题目进行分层次要求。1.3把新教材的教学“特色化”教学过程是师生互动的过程，新教材在使用过程中，要求教师不要把备课等同于抄写千篇一律的教案，而要以学生为主体，备学生，对新教材的处理要讲究“艺术特色”、彰显教师个性，打造独有的教学风格。教师的教学语言要风趣幽默，通俗易懂，富有亲和力、感召力强；要巧妙设置悬念，精心创设问题情景，有效组织学生讨论，引导学生积极探索等。2灵活处理教学内容2.1改编教材的例题一堂好的数学课绝不是简单照本宣科，教师必须结合学生实际情况和实际教学的需要，进行有目的地改编一些教学内容，对教材提供的教学素材，进行再加工和再处理，使教学内容更富有挑战性和可探索性。例如：七年级下册原题意是：学校办厂需制作一块广告牌，请来两名工人，已知师傅单独完成需4天，徒弟单独完成需6天，现由徒弟先做1天，再两人合作，完成后共得报酬450元，如果按个人完成的工作量计算报酬，那么该如何分配？2.2替换教材的例题新课程提倡：“教科书归根结底必须由教师自主编制或对现成的教材进行再加工，这是一线教师必须拥有的权利。”因此，我们必须创造性地使用教材。例如：七年级下册10.3.1平均数、中位数和众数的选用。笔者认为教材提供的3个例子对于初一学生来说很难断定究竟是使用平均数、中位数还是众数，因此，在教学时就替换教材的例题，使学生容易理解和掌握。笔者对一个班按教材例题教学，另一个班按笔者自行设计的以下例题教学。例1.某中学初一（1）班在一次数学测验中，某一小组6名学生的成绩如下：（单位：分）88，90，92，95，97（1）求这组成绩的平均数、中位数和众数；（2）在所求得的以上数据中，你认为能描述这6名学生这次测验成绩的一般水平的数据是什么？例2.某中学初一（1）班在一次数学测验中，某一小组6名学生的成绩如下：（单位：分）76，78，74，69，67，90（1）考分为78的同学认为他在6人中考分属“中上”水平，你认为他的说法正确吗？（2）你认为用“平均数、中位数和众数”能更准确地反映出该小组学生这次测验成绩的一般水平吗？3适当调整教材编排的次序例如教学《相似三角形的识别》时，教材的编排顺序是从三对角、两对角对应相等到两条边对应成比例且夹角相等，然后再到三条边对应成比例来讲述，而且每探索出一种识别方法接着就应用。按教材顺序及教参安排教学，2―3课时才能完成三种识别方法的探索，而这三种识别方法的探索过程、学习方法是一样的：先提出问题，猜想结论，再画图、测量验证结论。学生因知识、学习方法的重复而生厌倦，因知识的零散而缺乏整体把握，还因为识别方法应用的单一而缺乏创造性，减弱知识的探索性，中断学生的思维，不利于培养学生的创新意识和实践能力。因此，教学时，我调整教材编排的次序，先集中探索三角形相似的识别方法，且按角――边――边角结合的顺序让学生探索，便于学生理解和记忆。61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。医学方面资料医学方药王神篇药王神篇说明本书所用药物,以食物为主,绝对无毒为使读者易懂,剂量单位均用旧制,如:斤、两、钱等,有的用碗,是指一般性中碗。3.所用药物凡带有*记号的一般可到中药店买,药店都有4.书中所讲的醋,就是一般食用醋,如果用白醋的,书中另有注明5.书中所讲的白酒,是指50度以上的白酒有些疾病治疗期间需忌口,是指用药期间如不忌口,则会影响疗效。本书共三册,每册封底均附有防病保健知识,该书是本人用了近十年时间,翻阅了大量的医疗保健知识书刊,结合古代民间流传已久的传统秘方整理出来的宝贵资料。它汇聚了古今诸多名方、妙方、秘术,不仅能为百姓带来方便,是每个家庭比备宝书,而且,对一些中西医专业医生来讲,也是很有参考价值的说明内科内科初起感冒:葱白(连须)、生姜片5钱、水一碗煎开、加适量红塘称热一次服下(葱姜不需服下),并马上睡觉,出汗即愈多日感冒:白天用法同第一条,另外,要在晩上睡觉前,用大蒜头捣成糊状,敷两足心(涌泉穴,每足心敷黄豆粒大即可),用布包好,次日晨揭去,连用2-3天即愈头痛(各种头痛均可)生白萝每次滴鼻孔两滴(两鼻孔都滴),一日两次,连用4-5天,可除根。忌吃花椒、胡椒头晕(头昏眼花、晕眩)鸭蛋一个、赤豆20粒,搅匀蒸熟,早晨空服,每日一此,连用7天有特效。忌吃酒失眠、多梦睡前用半脸盆热水,加一两醋双脚浸泡20分钟,并生吃葱白1-2根干咳(感冒或其他原因引起均可)生黑芝麻3钱(约一调羹),冰糖适量,共捣碎开水冲早晨空服,3天痊愈,少吃初起感冒:有痰咳(包括急性气管炎、支气管炎、儿童气管炎)白萝卜二两,鸭梨二两,一起切碎加水一碗煮熟加适量冰糖食用,一日二次连用3天清热化痰老气管炎(慢性气管炎)取冬天打霜后丝瓜藤*一两、甘草*一钱,水一碗煎汤一次服下,一日二次,连用半月至20天,可根治。忌烟酒、辣物长期咳嗽(肺气肿及气管炎等引起咳嗽):明矾一两,研成粉用醋调成糊状,每晩睡前取黄豆大一团敷足心(涌泉穴,两足都敷),用布包好、次日晨揭去,连用7天有特效哮喘(儿童哮喘同):干蚯蚓*半斤,炒黄研成粉,用白糖水冲服,一次2钱(约半调羹粉)一日二次服完即愈。忌吃辣物胃痛、吐酸、胃下垂、胃窦炎大蒜头,一次一两连皮烧焦,再加一碗水烧开、加适量白糖空腹食用,一日二次,连用7天可根治胃、十二脂肠溃疡:鸡蛋壳30个炒焦研成粉,麦面粉半斤炒焦,一起抖匀,早晚饭前用。开水冲服次2钱(约半调羹),一日二次,一般一付药可愈,重病需二付有痰咳(包括急性气管炎、支气管炎、儿童气管炎)高血压、高血脂:芹菜籽*一两,用纱布包好,放10斤水煎汤,早、中、晚饮1杯。不怕辣者,可,早中晚食生蒜2头,有降血压、血脂特效心脏病、冠心病花生壳一次一两,绿豆5钱,煎一碗汤服下,一日二次,需半月肠胃炎、腹泻:每次用麦面粉半两炒焦,加适量白糖用开水调匀,饭前服,一日二次,2-3天有特效。忌吃柿子、香蕉、油腻消化不良(儿童消化不良同)鸡盹皮4两炒黄研成粉,饭前用白糖水冲服、一日二次,一次2钱(约半调羹)、儿童减半、一剂服完即可,忌吃田螺胸闷气胀白萝卜籽*5钱、煎一碗汤服,一日三次,连用3天有消积顺气之功效神经衰落:猪脑1两,加入蜂蜜一调羹,蒸熟吃,一日一次,连吃5-10天贫血:杀鸡、鸭时,将鲜血流在一张干净白纸上,晒干揉成粉,用葡萄酒调服,一次半调羹连服半月。忌海带高血压、高血脂:内热口干芦根*、绿豆各5钱,加一碗水煮开、加适量冰糖、去芦根吃豆喝汤,日服二次,连服3天。生津润肺,降火解热慢性肝炎每次用白茅根*二两,烧一碗水服汤,一日三次,一般需服半月,忌辣物胆、肾、尿道结石用鸡内金、玉米须50克,煎一碗汤一次服下,一日2-3次,连服10天。忌吃肝脏、肥肉蛋黄急、慢性肾脏炎:4两重左右黑鱼一条,去鳞、肠等,绿茶叶2钱,包入鱼肚内用线捆好,加一碗水煮熟,吃鱼喝汤,一日一剂,连吃10-15天。忌酒、盐、香蕉、房事胆囊炎冬瓜籽、绿豆各5钱煎一碗汤,一次服下。一日三次,连用10日糖尿病猪胰一条,冬瓜皮1两,加水煮熟,少加些油、盐和调料(勿加酒、糖)吃下,一日剂,连吃20天小便不通杨柳树叶1两,煎一碗汤一次服下,一日二次,2-3天即可通尿无阻内热口干记忆力差鹅蛋一只,打入碗内加适量白糖搅匀,蒸熟早晨空服,连吃5天,有清脑益智功能,对增强记忆有特效,忌吃海带、花椒、动物血、酒、绿豆小便失禁(尿急、控制不住)鸡肠一付,洗净晒干,炒黄研成粉,用黄酒送服,每次1钱,一日三次,服完即愈。忌尿频(小便次数多):生韭菜籽*3两,研成粉,每次2钱用白开水送服,一日二次,一般需服2-10天。忌浓茶」牛奶便秘(大便燥结、排便困难)用煮熟的南瓜一碗,加入猪油5钱和适量的盐吃下,一日一次,一次见效,3日可愈痢疾、泄泻每次用大蒜两头,连皮放火内烧焦再煮一碗水空服汤,一日二次,连用3天可消炎解毒,治久泻不愈特别有效花椒5-10粒,睡前用开水泡一杯水,待水凉后服下