幼儿园主题审议：《第一个大抱抱》

小班年龄主题（工程）实施方案一、主题（工程）名称第一个大“抱抱”二、主题（工程）解读“老师、小朋友，我想你了！我要上幼儿园，抱抱老师和小朋友”元宵节班级群里孩子们的问候接龙，诠释着当下小班孩子在疫情宅家生活里，对情绪情感宣泄的需求。而“抱抱”对于小班孩子来说，是一种陪伴，一种关爱，可以让其感到安全和温暖，也是孩子们最常用于表达彼此喜爱和关心的一种方式。因此，抓住当下疫情的契机，结合小班开学，开展第一个大“抱抱”的主题活动，让幼儿充分感受亲情和关爱，形成乐观积极的情绪、情感体验，从而用自己的方式进行表达。在温馨的“家”的环境中迎接孩子回归，通过“爱你就想抱抱你”一系列的活动，让幼儿充分感受亲情和关爱，将幼儿与家人、与同伴、老师之间的情感予以渲染和提升；同时在疫情的特殊情况下，不能与他人亲密的接触时，引导幼儿用不同的方式来表达自己的情感。在互动中，逐渐学会关心、帮助、提供，建构和谐的亲子关系、伙伴关系、师生关系。“爱”的教育是一个潜移默化的过程，需要渗透在幼儿园一日活动中，渗透在家庭教育中，渗透在教师、父母和同伴的相互作用中。通过在“可以这样爱你”的一系列活动中，让幼儿了解、观察身边发生的事件，促进幼儿逐渐摆脱社会化进程中“自我中心”的思维状态，从关注自己到关注别人，从爱家人到爱喜爱自己的小伙伴、老师，从而学会感谢！让爱的种子在幼小的心灵生根发芽！三、幼儿已有经验分析.网络看到的疫情消息，宅家疫情生活:不出门，远离病毒，保护好自己。.听身边熟悉的人讲关爱的故事，为保护我们的医生……竖起大拇指!.班级群各种互动活动：同伴语音、视频互动问好，抒发想念老师、同伴之情。教师和幼儿在开学前的交流互动一一开学愿望师：宝贝们，好久不见，老师好想你们！你开学最想做的第一件事是什么？想说什么？森森：老师，我想你们！昊昊：我在家里L?P想〜你们！七宝：想和小朋友提供玩具，和小朋友相处；我买了一个玩具叫宇宙公主,下次拿来跟小朋友玩玩，我喜欢你们！喜欢朋友们！涵涵：我要抱抱大家！天天：我要抱抱好朋友，和他们玩玩具！通过和孩子们互动中，获悉大家开学第一个愿望基本是想老师、同伴，想要表达对同伴、老师的思念，渴望与同伴交往！.班级原有家的环境，幼儿园“温馨家庭式”的感受。四、主题（工程）目标：.通过父母的陪伴、老师同伴的交往，让幼儿充分感受亲情和关爱，从而形成乐观积极、美好的情绪和情感体验。.在听一听、说一说、抱一抱的过程中，学会爱身边的人，懂得用自己的方式表达感谢。儿童经验表现《指南》目标链接为什么我们现在不能抱抱？戴着口罩抱抱可以吗？（儿童对什么时候可以抱抱产生问题思考。）健康保护：从“自我保护、卫生习惯”方面：指向儿童良好的卫生行为及良好的公共卫生习惯的主动养成。疫情期间，坚持戴口罩，预防病毒保护

自己；减少与他人的接触，保护自己的同时不伤害他人。现在不能抱抱，可以有什么方法表达思念？（想抱又不能抱，更激起了儿童“抱”的欲望，对可以表达思念的方法产生兴趣。）情绪体验：指向于创造温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，有利于形成积极稳定的情绪情感，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系。医生、警察、志愿者，医治病患，控制疫情，又勇敢又辛苦，我们可以为他们做些什么？（通过网络信息、家人的讲述,孩子对这些一群英雄产生了强烈的感激之情，想用自己的方式表达。）情感表达：指向于家