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Word———初中化学教师工作总结

学校化学老师工作总结

总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作力量的提高，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我收集整理的学校化学老师工作总结，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

今年我担当初三毕业班的化学教学工作。化学是初三新开的学科，是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科。短短一年的教学不仅要求同学把握有关的化学基础学问和基本技能，引导同学能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还直接影响到同学的升学问题。化学学科是新开的'学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是由于要求同学必需具备肯定的学问基础和学习力量，引导得好能事半功倍，一旦同学学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。

我校的同学由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习心情不高，有肯定的畏难和依靠心理。另外，由于没有晚自习的时间，面对每周三课时的支配，我们的教学任务相当艰难，为了更好地完成本学期的教学任务，我依据学校教学支配，合理制定我的教学方案，并在实际教学中准时依据状况进行有效调整。现将一学期的工作总结如下：

一、调动同学学习化学的爱好

教育心理学指出：“构成同学学习动机的重要成分主要是同学的学习自觉性和对学习产生的直接爱好。”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好;很重视新课程理念的贯彻，让同学通过探究获得学问。在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求同学听懂听明白，对大部分同学坚持不讲难题、偏题，重点放在基础学问上。

二、发挥化学试验的作用

化学学科有它自身的优势——化学试验，它能使同学产生爱好，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导同学学会观看试验现象，学会在试验中观看和思索，引导同学了解现象与物质的性质及其变化的规律;结合教材内容，组织同学进行相关的试验探究，让同学通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的力量。、

三、努力做好复习总结工作

初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，同学要有扎实的基本学问和基本技能;另一方面，同学的应变力量肯定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量关心同学进行归纳总结复习提要，然后严格筛选练习题、测试题对同学进行检测。

四、不足及努力方向。

在教学工作中对同学的要求不够严峻，对同学在把握学问上有要求但没有很有效的监督检查方法，致使不自觉的同学消失脱节状况，对学习不能准时学有所得，就会渐渐消失成果滑落的现象。由于一些实际上的缘由，与

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