中班音乐教案3篇

中班音乐教案3篇中班音乐教案篇1

活动目标：

1、观赏体验作品气概雄壮、音域宽广的特点，激发做中国娃的骄傲感。

2、学习运用多种手段表达、表现作品所展现的内容。

活动预备：

1、录音磁带。

2、大量的关于我国少数民族的图片。

活动过程：

(一)导入：

幼儿倾听歌曲，教师随伴奏演唱歌曲。这首歌曲大家熟识吗?歌曲的名字叫什么?幼儿依据录音随便是跟唱和表演。

(二)绽开：

1、教师带着幼儿理解歌曲内容。

2、这是一首大家特别熟识的歌曲，现在让我们认真的来听一遍。

3、幼儿讲一讲对唱曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。

4、歌曲中唱了些什么?“出自:屈;老.师“有没有听不懂的地方?

5、中国有哪些地方的风光是很知名的?兄弟姐妹指什么?

6、听这首歌曲时有哪些感受?(雄壮、有力)

7、查找歌曲中音最高的地方，尝试跟唱歌曲，谈谈有何感受。

(三)教师小结：

《大中国》这首歌曲唱的是我们中华民族大好河山，歌颂了我们勤劳、英勇的民族，所以这首歌给人们的感觉是气概雄壮。我们用骄傲的声音告知全世界人民：我是一个中国人，我爱中国这个家。

活动延长：

幼儿自由结伴，协商确定表演的形式。并分组展现。教师赐予确定。

活动反思：

通过这节教育教学活动，幼儿深深的感受到了中国大好河山的宏大和气概，萌发了喜爱祖国的思想，并学会了用多中方法来表达自己的情感。

中班音乐教案篇2

《小白兔和大黑熊》

活动目标：

1、学习合拍地做兔跳和熊走得动作，并依据嬉戏情节，随着音乐的变化准时变换动作。

2、在嬉戏活动中留意有节奏的掌握心情，共同体验嬉戏带来的欢乐。

3、简洁了解动物的生活习性。

活动预备：

小白兔、小熊头饰，森林挂图、音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、教师表演故事导入。

（分别请一位教师扮演小白兔和大黑熊，并且播放音乐，依据音乐快慢分别请出两位“小动物“）树林里，有只淘气的小白兔一路蹦蹦跳跳，特别快乐的在森林里玩，不经意间走到大黑熊家门前，大白天的小动物都在森林里玩，可大黑熊还在呼呼睡觉。小白兔心想“真是个大懒蛋“，这么好的时间都铺张了，跟它开个玩笑，叫它醒来。于是就轻轻的`拍拍它，然后躲了起来。大黑熊被吵醒了，起来东找找，西看看，什么也没看到，有懒洋洋的睡觉去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出来，还大声说：“嘿！我在这儿！“提问：故事中有那几位小动物，它们分别在干什么？

二、介绍动物习性。

小白兔，听着音乐一边跳一边介绍习性。（我有一对长长的大耳朵，能听见很远地方发出的响声呢；大大的眼睛，还有一张三瓣嘴，我是个素食主义者，爱吃萝卜和青菜；最让我傲慢的是，我跑起来的速度可快了，一般人可不是我的对手！）大黑熊，听着音乐一边做动作一边介绍习性。（黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一个倒人字的白斑纹外，全是黑色。喜爱睡觉有的时候整个冬天都不出门，能睡好久呢！我可不挑食，什么都吃，可最爱吃甜甜的蜂蜜。）

三、幼儿活动

1、听音乐，请幼儿说说音乐开头和中间有什么区分，开头和完毕一样吗？

2、边听音乐边做动作。

争论：听到活泼轻松的音乐想做什么动作？听到笨重缓慢的音乐想做什么动作？

3、幼儿边听音乐变做动作。

4、教师带着，参加更多动作，再次表演，感受一下音乐快慢带来的不同乐趣。

中班音乐教案篇3

活动目标：

1、通过故事感受并体验小红点的难过。

2、学会有感情的朗读并唱歌歌词。

活动预备：

挂图、蛙鸣筒

活动过程：

一、故事引导

1、观看挂图1和挂图2，幼儿看图回忆并叙述画面内容。

2、教师叙述挂图3：在一旁的蜘蛛太太看到了，开头称赞小红点的装扮。小红点难过极了，含着眼泪离开，躲到树上，渐渐地变成了蛹。

二、情感体验

师：小朋友们，假如你是小红点，没有朋友陪你玩，还被别人称赞，你们的心情会怎样呢？

1、引导幼儿说说有关难过、难受、孤独等词汇，感受小红点的心情。

2、请幼儿表现出小红点的表情。

师：你们学一学小红点的表情，难过、难受的表情。

3、播放CD，带着幼儿倾听音乐A段。

师：小红点一个人特别的难过，于是，孤独的唱起了歌，我们一起来听听看。

4、学念语词，并通过肢体部位表现出来。

师：你们刚刚感受到小红点的难受心情了吗？他刚刚在歌词里都唱了什么？

教师引导幼儿以肢体各个部位一伸一缩，在空间上渐渐移动。

5、播放CD，幼儿随音乐做律动。

三、音乐表演