中班美术公开课小蝌蚪教案1

中班美术公开课小蝌蚪教案中班美术公开课小蝌蚪教案1

活动目标：

1.学习用水墨画方法画蝌蚪。

2.加深对蝌蚪形象的熟悉。

3.进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。

4.鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。

活动预备：

1.毛笔、宣纸、墨、调色盘(内有墨汁)人手一份。

2.范画一张。

活动过程：

一、教师出示范画，请幼儿认真观看与以前的画有什么不一样。

教师从作画材料、工具及画面效果等方面引导幼儿观看。

二、教师一一出示作画工具，吸引幼儿的留意力。

三、教师示范作画步骤。

1.用毛笔的侧锋画出蝌蚪的身体。

2.用毛笔的笔锋勾画出蝌蚪的尾巴。

3.添画水草和小鱼。

四、幼儿作画。

1.提示幼儿作画时用墨适量。

2.指导并帮忙幼儿用正确的方法画蝌蚪。

五、展现作品，体验胜利的欢乐。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。

中班美术公开课小蝌蚪教案2

活动目的：

1、学习用手教导画小蝌蚪的方法。

2、进展观看力以及大胆作画力量。

3、提高参加美术活动的兴趣。

活动预备：

黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、

活动过程：

一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。

师：小朋友们大家上午好!我是刘教师，今日刘教师要教你们变魔术你们想学吗?(讲师将玩具藏在身后再变)

二：教师引导幼儿观看小蝌蚪的图片。

师：今日刘教师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢?请看，你们熟悉它吗?原来它的名字叫小蝌蚪。我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。小蝌蚪有圆圆大大的头和细瘦长长的尾巴，(边出事蝌蚪的头和身体)你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的(波浪线)那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢?教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的(直线)。

三、教师范画。

1、教师出示绘画底图，引导幼儿观看、思索，引起幼儿的绘画兴趣。

师：小朋友们看看教师给你们带来的图上画了些什么?图上有小石头，和美丽的水草可是得意的小蝌蚪不见了，那怎么办呢?

2、启发幼儿思索怎样才能找到小蝌蚪

四、教师示范讲解手指画--小蝌蚪的方法及留意事项。

1.师：小朋友都想出了很多好方法找小蝌蚪，许教师也想到了一个好方法，用手指就能立刻找到得意的蝌蚪宝宝。你们看!

2.教师示范讲解手指画的方法。

①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范)

②讲解尾巴的画法。

教师用指侧画尾巴，引导幼儿观看比拟出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。也可直接用黑色水彩笔进展添画。

③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)

④教师介绍手指画，及绘画时应留意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦洁净，不能擦在衣服裤子上。

教师是用什么画出小蝌蚪的?幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。

五、幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提示幼儿画好后用毛巾纸擦一下手指。

六、幼儿进展手指画，教师巡回指导。

1.幼儿操作，教师指导他们留意点画方法，鼓舞幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓舞他们大胆细心地操作。(十个手指都可以进展点画)

七、评价和观赏作品引导幼儿观看作品教师并赐予简洁的评价。

教学反思：

在本次活动中，孩子们的兴趣都很高，都积极的参加到活动中，体验活动带来的乐趣。

中班美术公开课小蝌蚪教案3

活动目标：

1.积极地参加活动，探究新的绘画方法，并体验胜利的欢乐。

2.学习画圆的方法来表现蝌蚪特征，进展幼儿的观看力，提高幼儿的绘画学问技能。

3.学习棉签画，并感受用多种工具结合作画的乐趣。

4.增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。

5.培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1.棉签颜料纸

2.实物小蝌蚪

3.音乐

活动过程：

一、导入活动，以谜语引起幼儿兴趣。

“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象很多小黑豆。“猜猜这是什么小动物?

二、观看实物小蝌蚪。

小蝌蚪毕竟是什么样子的，我们一起看一看。(观看小蝌蚪，相互说一说)小蝌蚪在水里东游游、西游游，真欢乐，我们一起学着小蝌蚪的样子游到自己的座位上。

教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细瘦长长的尾巴，会在水中游泳。

小蝌蚪这么得意，教师真想把它画出来，小朋友们想不想?那该怎么画小蝌蚪呢?(提示语：身体怎么画?然后呢?)三、教师示范讲解小蝌蚪的”画法。

教师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧!轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。

三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

1.教师：现在请小朋友在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最终再添画上绿绿的水草。

2.幼儿操作，教师指导他们留意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓舞幼儿大胆细心地作画。

四、评价和观赏作品。

教师扮演青蛙妈妈说：“呱呱，我的宝宝在哪里?“，“青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。“教师带着幼儿把作品放到美术区展现，让幼儿介绍自己的构思。

活动反思：

幼儿叙述自己的作品上做的不够。局部幼儿画的是同一方向的小蝌蚪。在个别指导上做的不够，一些孩子的作品相对凌乱些，最终桌面也没能保持洁净，可能由于平常缺少这方面的熬炼，所以幼儿对此次活动既新颖又生疏，手指的敏捷性也不够，以后结合教学活动多给孩子一些这方面的训练。

中班美术公开课小蝌蚪教案4

活动目标：

1、了解水墨画的工具，学习使用毛笔画水墨画。

2、尝试用大小毛笔，使用浓、淡墨表现蝌蚪和荷叶。

3、体验画水墨画带来的不同感受。

4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动预备：听过“小蝌蚪找妈妈”的故事，观赏ppt，水墨画所需工具，范画

活动过程：

1、迁移幼儿阅历，导入活动，播放ppt图片。

教师：还记得故事《小蝌蚪找妈妈》里的小蝌蚪吗？它们的是什么样子的？池塘里还有什么？（荷叶和荷花）

2、出示范画，引导幼儿探究水墨画的画法。

（1）观赏观看水墨画，了解水墨画的特征。

教师：荷叶、荷花和蝌蚪是什么样的？哪里用浓墨？哪里用淡墨？哪里用淡彩？

小结：荷叶的中心有一个小圈，旁边还有细细的叶脉；荷花的花瓣是尖尖的；蝌蚪是圆圆的脑袋后面拖着细细的尾巴。

（2）熟悉了解工具：粗细不同的笔、浓墨、淡墨和淡彩。

（3）探究画蝌蚪荷叶的方法。

教师：我们可以怎样画呢？大笔画什么？小笔画什么？用什么方法画？

教师引导幼儿大笔淡墨画荷叶和茎；小笔淡彩用按的方法画荷花；小笔浓墨画叶脉、茎上的刺和蝌蚪。

3、幼儿作画，教师指导。

（1）提出要求。

教师：先画荷叶，再画荷花，最终画蝌蚪。留意浓墨淡墨的区分，保持画面的洁净干净。

（2）幼儿作画，教师指导。

4、展现幼儿作品，集体评价。

教学反思：

1、在备课过程中，我考虑到以讲故事形式进展引入，略显单一，于是采纳PPT的形式，将故事以动画形式播放给幼儿观看，并加以将叙述，这样让幼儿很直观地观看小蝌蚪的各种动态，以及青蛙的模样，青蛙与其它动物的一样与不同；

2、在活动过程中，在保证幼儿有自由进展空间的根底上，我引导幼儿先进展观看，让幼儿发表自己的想法，调动幼儿的积极性，再进展绘画根本操作的示范；

3、在幼儿自己操作的过程中，我加以指导一些常规教育，以此来稳固幼儿的良好习惯；

4、缺乏之处在于：从最终的作品上看，在给幼儿进展绘画操作示范的同时，限制了孩子的思维，不少孩子画的小蝌蚪尾巴都在一样方向，所以，假如重新上这堂课的话，我会在这便利多加以引导，让幼儿更具想象力。

中班美术公开课小蝌蚪教案5

活动目标：

1、学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征。

2、连续练习水粉平涂的技能，并感受用多种工具结合作画的乐趣。

3、培育幼儿初步的制造力量。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动预备：

实物小蝌蚪;淡蓝色水粉颜料、毛笔;蜡笔、图画纸、抹布等。

活动过程：

1、导入活动，以谜语引起幼儿兴趣。

“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象很多小黑豆。”猜猜这是什么小动物?

2、观看实物小蝌蚪。

小蝌蚪毕竟是什么样子的，我们一起看一看。(观看小蝌蚪，相互说一说)

小蝌蚪在水里东游游、西游游，真欢乐，我们一起学着小蝌蚪的样子游到自己的座位上。

教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细瘦长长的尾巴，会在水中游泳。

3、小蝌蚪这么得意，教师真想把它画出来，小朋友们想不想?那该怎么画小蝌蚪呢?(提示语：身体怎么画?然后呢?)

4、请个别幼儿上前示范，并请其他幼儿说说是怎么画的?

5、教师示范平涂水粉颜料。

小朋友你们知道小蝌蚪的家在哪里吗?那我们就用淡兰色水粉颜料为小蝌蚪涂一条小河，让小蝌蚪自由拘束的游泳吧!(毛笔在颜料盆里蘸一蘸，在盆口刮一刮，然后按一个方向平涂，从纸的左端涂向右端，要涂满整张纸。)

6、幼儿操作，教师巡回指导。

要求小蝌蚪的身体要画的圆一点，涂色要顺着一个方向。

7、评价活动。

由另一位教师扮青蛙妈妈说：“呱呱，我的宝宝在哪里?教师说：“青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。”由“青蛙妈妈”评价幼儿的作品。

教学反思：

作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

中班美术公开课小蝌蚪教案6

活动目标

1、学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征。

2、连续练习水粉平涂的技能，并感受用多种工具结合作画的乐趣。

活动预备

实物小蝌蚪;淡蓝色水粉颜料、毛笔;蜡笔、图画纸、抹布等。

活动过程

1、导入活动，以谜语引起幼儿兴趣。

“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象很多小黑豆。”猜猜这是什么小动物?

2、观看实物小蝌蚪。

小蝌蚪毕竟是什么样子的，我们一起看一看。(观看小蝌蚪，相互说一说)

小蝌蚪在水里东游游、西游游，真欢乐，我们一起学着小蝌蚪的样子游到自己的座位上。

教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细瘦长长的尾巴，会在水中游泳。

3、小蝌蚪这么得意，教师真想把它画出来，小朋友们想不想?那该怎么画小蝌蚪呢?(提示语：身体怎么画?然后呢?)

4、请个别幼儿上前示范，并请其他幼儿说说是怎么画的?

5、教师示范平涂水粉颜料。

小朋友你们知道小蝌蚪的家在哪里吗?那我们就用淡兰色水粉颜料为小蝌蚪涂一条小河，让小蝌蚪自由拘束的游泳吧!（毛笔在颜料盆里蘸一蘸，在盆口刮一刮，然后按一个方向平涂，从纸的左端涂向右端，要涂满整张纸。)

6、幼儿操作，教师巡回指导。

要求小蝌蚪的身体要画的圆一点，涂色要顺着一个方向。

7、评价活动。

由另一位教师扮青蛙妈妈说：“呱呱，我的宝宝在哪里?教师说：“青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。”由“青蛙妈妈”评价幼儿的作品。

活动反思

我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比拟不能协调。我可以引出一个学问点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，渐渐地才长出尾巴。这样就将屡次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。

中班美术公开课小蝌蚪教案7

活动目标：

1.学习用水墨画方法画蝌蚪。

2.加深对蝌蚪形象的熟悉。

3.进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。

4.鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。

活动预备：

1.毛笔、宣纸、墨、调色盘(内有墨汁)人手一份。

2.范画一张。

活动过程：

一、教师出示范画，请幼儿认真观看与以前的画有什么不一样。

教师从作画材料、工具及画面效果等方面引导幼儿观看。

二、教师一一出示作画工具，吸引幼儿的留意力。

三、教师示范作画步骤。

1.用毛笔的侧锋画出蝌蚪的身体。

2.用毛笔的笔锋勾画出蝌蚪的尾巴。

3.添画水草和小鱼。

四、幼儿作画。

1.提示幼儿作画时用墨适量。

2.指导并帮忙幼儿用正确的方法画蝌蚪。

五、展现作品，体验胜利的欢乐。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。

中班美术公开课小蝌蚪教案8

活动目标：

1、依据《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，合作画三、四张连环画。

2、进展幼儿的想象力和制造力。

3、学会分工、合作，共同完成作业。培育幼儿的集体观念。

4、在学习歌表演的根底上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。

5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

活动预备：

1、幼儿熟识故事情节。

2、教师的范画。

3、幼儿在课外