中班户外教育教案（通用6篇）

中班户外教育教案（通用6篇）(一)教育幼儿不要倒滑滑梯

1、告知幼儿，倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部担当，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则会擦破头皮引起大量出血。

2、告知幼儿，小孩的骨组织比拟松软，在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯，会对颈椎产生猛烈的挤压，可能引起椎骨的变形，影响生长发育，建议可用骨骼模型演示给幼儿看。

(二)教会幼儿正确玩秋千的方法

1、要保持中心稳定，并尽可能将重心后移。由于秋千在空中荡起时，假如中心不稳就可能又甩出去的危急。教师可进展示范讲解。

2、坐在秋千上时，双手要紧抓秋千的绳子，只要绳子不断就很安全。

3、观看别的幼儿荡秋千时，要学会躲闪，不要被秋千撞到。

4、幼儿在玩秋千时，教师要在旁边亲密留意幼儿的动向，以防疏忽脱手而摔伤。

(三)教会幼儿安全过公路

1、教幼儿熟悉人行横道线：人行横道线是公路上的一个标志，是特地供行人和自行车过公路的地方。所以，不是从任何地方都可以穿到公路对面去的，只有人行横道线才能穿过去。

2、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子知道红灯停、绿灯行；过公路的时候要前后左右看看，观察车辆，行人就要让道。

3、给幼儿简洁讲讲公路的作用：公路是专供各种车辆和人走的地方，不行以在公路上停留或玩耍，否则既会影响车辆的正常通行，又会造成车祸，轻则残废，重则丧命。

(四)户外活动安全留意要点

1、教育幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。

2、教育幼儿懂得安全要点，明白什么是危急并说明防范措施。

3、教育幼儿正确运用活动器具以自制玩具。

4、教育幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进展活动。

5、教育幼儿嬉戏中不行随便藏入无人照看的地方。

6、教育幼儿在嬉戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。

7、玩绳子时，教育幼儿不行将绳子套住脖子。

8、玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人。

(五)在公共场所与大人与散时留意要点

1、不要惊慌，也不要哭泣，站在原地等一会儿，或许爸爸妈妈会来这里找你呢！

2、假如等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告知他们你和家人走散了，请他们帮助用播送查找。

3、不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要任凭找一个人就告知他，你的爸爸妈妈不见了。

4、不要离开商场，更不要跟生疏人走，由于他可能是骗子。

5、要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起急躁地等待爸爸妈妈来找你。

(六)乘车时留意要点

1、乘车前应先吃晕车药，以防晕车。

2、乘车时应排队上车，不推不挤。

3、乘车时留意拉好扶手，防止车辆转弯时摔跤。

4、在车上观察有小偷在你身边偷别人东西时，不要大声喊叫，应快速告知售票员或司机叔叔，请他将车直接开到公安局，或者轻声告知被盗者，以防小偷损害小朋友，不过要记住，一切动作要快速完成，不要让小偷发觉。

中班户外教育教案2

活动目标：

1、练习幼儿的跳动力量。

2、培育幼儿积极参加活动的热忱。

活动预备：

宽敞的活动场地

活动过程：

一、活动开头。

教师：小朋友们好！这节课是户外嬉戏，我们要来复习一下好玩的嬉戏，嬉戏的名字叫做《小兔吃青草》，现在我们开着小火车到户外做嬉戏吧！

教师：我们把火车开成六列站好吧，嬉戏前我们先来熬炼身体，学习小动物来做操吧！

（练习小动物来做操）

二、再次交代嬉戏名称和玩法

教师：今日我们要做的嬉戏名字叫做《小兔吃青草》，小朋友们还记得这个嬉戏怎么玩吗？我们要学习小兔子一样，边念儿歌边蹦蹦跳，现在就让我们复习一下儿歌内容吧！

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真开心。

教师：好啦，小朋友们，我们一起来学小兔子去草地上吃青草吧。

（幼儿参加活动并且跟着教师一起念儿歌）

三、根本局部。

教师：小朋友们表现的都特别棒，现在呢我们来做一个小嬉戏，当你们听到教师说：“大灰狼来啦！”你们小白兔就要立刻跳回自己的圈圈里哈！

（教师找几个积极的小朋友示范）

嬉戏可以反复屡次进展。

四、完毕局部。

教师：好啦，我的小兔子今日表现的真棒，兔妈妈现在有一点点累了，请兔宝宝跟兔妈妈一起回家休息休息吧！

1、组织幼儿有序的回教室。

2、教师小结嬉戏状况。

中班户外教育教案3

活动目标：

1、使幼儿在嬉戏中感受与同伴嬉戏的乐趣，培育幼儿活泼开朗的性格。

2、提高幼儿的应变本领和嬉戏动作的灵敏性。

3、经过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

4、考验小朋友们的反响本领，熬炼他们的个人本领。

5、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

1、哨子一个，大红苹果卡片若干

2、自制帽子若干

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简洁的热身动作。

1、导入嬉戏

小朋友们，今日我们一齐来做一个好玩的嬉戏，它的名字叫“传帽子”，我们今日要看看那位小朋友表现最好，今日教师就嘉奖给他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参加啊!!

2、首先说明嬉戏的规章和过程，并和局部幼儿一齐模拟表演其他幼儿仔细看。

将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有10顶帽子，嬉戏开头后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，其次个幼儿马上从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自我的头上，后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他立即又拿起了放好的其次顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。

3、开头嬉戏

将全班幼儿分成两个小组，以教师的口令为信号，嬉戏开头。幼儿紧急而劳碌起来，看到帽子快速而紧急的在幼儿手中传递着，孩子们也充满在嬉戏的气氛中。

活动反思：

幼儿都非常喜爱传帽子这个嬉戏，在嬉戏中，感受了大家一齐努力，大家一齐做嬉戏的气氛，并且都在为本小组的胜出做出了自我的努力。在这个嬉戏中，幼儿学会了团体合作，理解了团体合作的重要性。也进一步猎取了嬉戏的欢快，熬炼了自我的自信念。

中班户外教育教案4

活动目标

1、经过玩贴人嬉戏，培育幼儿快跑、躲闪的本领。

2、提高幼儿思维的灵敏性。

3、提高幼儿两合作进展嬉戏的本领。

活动预备：

音乐：月光

活动过程

1、开头局部。

练习走圆，为嬉戏做铺垫。

大圆走—成四队—开花走—双圈走。

2、根本局部。

(1)幼儿站成一个大圆，教师交待嬉戏名称与玩贴人嬉戏的方法、规章。

教师：“今日教师教小朋友玩一个嬉戏，名字叫贴人。

我请两位小朋友，一位跑，一位追，

被追的”小朋友能够跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。

以免被追的小朋友捉住。

留意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。”

(2)幼儿嬉戏。

教师留意观看，假如被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。

被追到者不再当追捉者，以免太累。

(3)“结冰”嬉戏：

幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。

3、完毕局部。

做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。

中班户外教育教案5

活动目标

1.学习向指定方向跑。

2.能遵守规章，按要求进展嬉戏。

3.在奔驰中能掌握与同伴之间的距离。

活动预备

1.预备活动音乐及放松活动音乐。

2.马、鹿等小动物等小动物玩具。

3.场地布置。

活动资料：

1.预备活动：“欢快小虎操”(上肢，下肢，腰部，脚踝，跳动运动)

2.根本活动。

(1)引入故事情节，激发幼儿活动兴趣。

(2)学习跑的动作。

(3)幼儿分散练习跑，教师加以指导。

(4)嬉戏“英勇的小虎”，幼儿练习向指定方向跑。

(5)放松活动。

在歌曲中，幼儿放松漫步“回家”。

中班户外教育教案6

一、教学目标：

（1）学问与技能：

幼儿通过听、看，知道“下压式”传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中把握“下压式”传接棒的手型、传棒时机和相互协作的口令。

（2）过程和方法：

从观看、听、讲到仿照实践，幼儿由易到难、由静态到动态地把握传接棒技术，并在450米竞赛中检验把握状况。

（3）情感、态度、

价值观：幼儿能仔细学习新的技术，培育集体主义和相互合作的精神，在学习中大家能相互协作，留意力集中，为小组荣誉和集体利益而奋斗。

二、教学内容：

（一）开头整队；

（二）接力棒导入：

小朋友们，大家有谁看过奥运会上4100米接力跑？为什么放在最终一个工程？由于紧急、剧烈、扣人心弦，试想，世界上跑的最快的几个人聚在一起，4人组成一队接力看谁跑得快，这是多么感动人心的竞赛！（手拿接力棒），并不是100米跑的最快的4个人在一起就能在4100米中获胜，缘由就是这根接力棒。精彩的速度+优异的传接棒技术=冠军。我们今日就来学传接棒技术。

（三）热身操：音乐《拍手歌》。

（1）每人一根接力棒，四列横队散开站位。

（2）持接力棒，跟教师一起跳热身操，垫步跳起。

“假如感到幸福你就拍拍手”——接力棒轻打手心。

“假如感到幸福你就伸伸腰”——双手抓接力棒后仰。

以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、相互击棒、“炒蚕豆”等，有棒的热身操让学生对棒产生手感，并通过双人操增加幼儿之间的沟通，轻快的音乐使课堂气氛融洽和谐。

（四）学习传接棒技术。

（1）教师讲解、示范“下压式”传接棒动作。持棒动作、接棒手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。传棒时手持棒的后端，由上而下轻轻下压给对方，让棒的前端压在四指和手心联合处，并且高声喊“给！”。接棒时手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并拢，在传接棒过程中手臂不晃动，听到“给！”的信号快速抓棒。

（2）明确左右错位站立。右手给左手，左手给右手，以此类推。

（3）原地练习。幼儿4路纵队错位站立，间距一臂，排尾幼儿每人拿6根接力棒，听到哨音向前传棒6次。教师巡回纠错，完毕后再次讲解、示范、纠错，调换方向后练习4次。

（4）慢跑中4人一组练习传接棒。教师语言引导，容许同伴发生小失误，消失失误小组争论如何改良，商议好如何站位、前进的速度以及在不断试验中充分利用“接力区”，尽量在不影响速度前提下用足区域。教师巡回指导，表扬做得好的小组，在集合时集中点评，重点强调“接力区”的有效利用和传接棒时“给！”的时机。增加人与人的间距，提高速度，幼儿屡次练习。

（5）“十”字接力跑（450米跑）。

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