有关初中教学工作计划5篇

有关初中教学工作计划5篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新一轮的努力，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？但是信任很多人都是毫无头绪的状态吧，以下我在这给大家整理了一些有关初中教学工作计划，希望对大家有帮助！

有关初中教学工作计划篇1

一、指导思想

加强思想熟悉，充分熟悉教研工作的重要性和必要性。按学校工作计划对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教学部安排的教研任务的基础上充分发挥乐观性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六”课堂教学这个中心，不断的探究努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题讨论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教老师素养和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将专心完成以下几项工作。

二、常规工作：

1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专业素养的主题展开。

2、组织全组老师专心研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。初四理化生老师要关注中考的动态，统一教学的计划、内容和测验等。

3、督促老师学习教学常规管理方法，精心备课，专心上课，专心批改作业，关心后进生的学习，准时做好教学总结和反思，增强老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。

4、每位老师要做好自己所任教班级的教学管理，讨论教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学讨论，课堂教学和测试要打算充分，并做好测试后的成果统计分析，学生情况分析和教学改进方案。

三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向

1、定期组织全体成员深入课堂听课，讨论教学实践中存在的不足，提出建设性意见。

2、深入讨论本教研组老师基本功的构成要素，拟定理化生老师基本功细则。

3、把教学讨论课、汇报课、示范课上升到课题的高度，专心讨论分析，总结出理化生学科的教学特色。

4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。

四、老师学生活动

1、坚持教研组例会制度(本组活动时间为每周二上午)，加强教研组建设，

2、专心参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学沟通讨论活动，提高业务水平。

3、学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发现问题，解决问题，提高业务。并组织好每位老师每学期上好一节教学讨论课，共同探究提高课堂教学质量的方法和途径。

有关初中教学工作计划篇2

一、工作目标

1、抓好初三毕业班工作，完成教育局下达的高中和职教招生任务，中考成果明显攀升。

2、初一、初二今学期期末各学科总评成果位居全县乡镇前三名，下学期位居全县乡镇前二名初三班级今学期期末各学科总评成果位居全县乡镇前三名，下学期位居全县乡镇前二名。

3、全面落实以“三环节”为重点的教学改革，优化教学常规，扎实提高课堂教学质量。

4、围绕课堂，为了课堂，服务课堂，培育一支水平高，乐奉献的老师队伍，通过读书学习，讨论，让每位老师有所进展，有所提高，激励老师成为学科教学的专家。

5、落实好教学常规，结合新情况，分类推动，逐步实现电子化备课，无纸化办公，对传统的教学各环节制定新标准，执行新举措

6、学生巩固率达98℅以上，确保学生不人为的流失。

7、初中学生及格率达95%，80%的学生得分率达80%以上，学生双基扎实，娴熟把握知识产生的过程和方法，情感态度价值观得到有效提升。

二、工作重点及工作措施

1.强化质量目标意识，规范班级管理

开学初，学校提出初中教学质量目标定位为：全面推动素养教育，大面积提高教育教学质量，根据各班级基础和实际情况，确定三个班级在全县初中校中的目标位置。同时，根据各班级学生不同特点和学习任务，初一重点是做好中小学连接工作，抓学生的行为习惯和良好学习习惯的培育，旨在夯实基础。初一只要把学生习惯培育好了，不愁质量上不了。初二随课程增加，学习任务的加重和要求的提高，学生

两极分化最严重，班级工作的重点是强化管理，做好课堂教学中的防差补差工作，尤其是防差工作。我们要求老师专心借鉴洋思阅历，力求做到“日日清，周周清，月月清”，不让学生掉队，谨防学困生队伍的扩大。初三是九年义务教育的冲刺阶段，面临就业和升学的挑战，重点是教育学生树立“一颗红心，两种打算”的思想，抓两头促中间，大面积提高教育教学质量。我认为，在策略上，初三是重点，但初一是基础，而初二是关键，由于初三大家都较关注，质量这根弦绷得较紧，因此，初三工作只要在战略上把握方向，在战术上一丝不苟，就不会出大的偏差。

2.加强考试管理，抓好考后分析

学期教学抓严三个细节，即围绕期中、期末的两次考试，中间穿插两次教育教学情况调研即月考，抓严三个细节：一是考前宣传发动到位，形成良好的学风二是考试组织到位，形成良好的考风三是考后分析到位，形成良好的教风，以达到反思、改进和提高的效果。这三个细节中，尤其留意第三个细节——考后的分析。通过分析，总结得失，反思前期工作，促进下阶段的工作。我们执行的措施，就班级层面而言，主要有召开主题班会，每班出好一期专题板报，召开家长会，根据不同层次学生分别召开学生会，班主任和任课老师每次考后必须同每位学生谈心一次等。就学校层面而言，首先是成立领导小组，对各班级进行调研分析，以班级为单位，由班主任主持召集任课老师召开分析会其次是由校长室与个别落差大的学科老师谈心沟通其三是由班级教育处对各班级个别薄弱学科组织抽考，弄清薄弱原因，对症下药。这一系列扁平化的举措，旨在通过分析总结，肯定好的做法，改进不足之处，使下一步工作更具针对性、实效性，也有效地防止考后松懈情绪的发生。通过考后沟通分析，体会心得，受益匪浅，对下阶段工作目标更明确，措施更扎实，效果更明显。

3.加强作业管理

加强作业管理与作业讨论，执行作业不过天制度。作业布置必须遵循科学性、精简性、有效性。作业布置执行老师个人申请、备课组长把关、教育处审批制度，除作文外当天作业当天完成，当天批阅、当天反馈。只有科学合理地布置作业，才能真正做到增效减负。平时练习的油印量由班级教育处把关，课外练习册、教辅用书等资料，每生限订一套，其余全部封杀。我们提倡老师手头多买几本参考书，每日做些筛选、剪贴、翻印的工作，这样布置的作业才具有针对性、实效性。只有自己根据教学内容精选的练习，才最切合自己所教的学生，才最科学合理，最有实效。在月常规考核中，我们对学生平时的课业负担要求非常严格，老师布置的作业必须准时批阅，自己来不及批阅的作业坚决不允许布置。布置一道练习，学生就要像考试一样准时地完成一道，老师专心地批改一道，并专心地评讲一道。学生做了作业，也必须进行反思，老师给予评析，否则就难以消化汲取。布置作业，应在练习的精选、精练、精评上下功夫。

4.加强单测管理

严格落实单元测试工作。学期初老师个人制定详细的教学工作计划，专心规划单元教学与单元测试，需要进行单元测试时报教育处统一安排，老师最迟于次日上午完成试卷批阅与分析，做好后进生的辅导，确保单元测试过关率达到98%以上。

5.加强课堂管理

(1)在课堂教学上，我们强调教学内容重在双基，要以教学难度的7：2：1中的7为主，教学对象则要瞄准中下等学生，甚至是最后几位学生，从而切切实实地提高45分钟的课堂教学效益。有的老师考后埋怨学生，这道题我讲了几十遍，还不会。事实上这位老师是教了几十遍，很辛苦，很敬业，但就是一遍都没有把学生教会、教懂、让学生弄通。只有树立了正确的45分钟效益观，在课堂上准时做好防差工作，才能真正大面积提高课堂效益。不管三七二十一，在课堂上大量教给学生，灌给学生，不考虑学生的接受程度、把握情况，从而导致课堂上不断制造差生，再指望到课后补差，结果只能是越补越差，收效甚微。

(2)在课堂的监控力度上，专心落实领导干部听课制度，每周至少入班听课两节，从课前预习，课中改进，达标测试等方面全面监控，并且专心做好测试成果的统计与分析，对比课前预习、课中改进的情况对老师进行有针对的指导，确保每听一次课所任课老师的教学水平都有提高。

⑶班级定期召开学生座谈会，调查了解老师的课堂教学情况，发放调查问卷收集在课堂教学中优秀的做法及存在的问题，准时反馈到每一位老师。

有关初中教学工作计划篇3

一、指导思想:

根据天元区教育社团创建年的精神，丰富学生生活，提高学生综合素养，为学生终身体育、终生健康奠定基础。

二、社团基本情况分析：

本次由学生自己报名老师选拔参加，是对轮滑有着深厚的爱好，现在有很多一班级学生加入社团，基础都较差，甚至没有过轮滑阅历，有阅历的也没有接受过正式的轮滑课程，都是自己出于爱好，自行练习，动作不规范。

三、活动目标：

1、提高学生对轮滑运动的爱好，使学生初步把握轮滑运动的基本知识，基本技术、技能。

2、养成自觉熬炼的习惯，形成终身体育意识，并具有一定的体育文化欣赏能力。

3、培育学生的团队合作精神，使学生能在运动中体会到更多乐趣，并且形成健康的生活方式。

四、教学内容：

1、理论知识

(1)通过学习使学生了解轮滑运动的进展、特点；

(2)轮滑运动的基本知识及竞赛规章；

(3)轮滑运动中运动损伤的预防及留意事项。

2、进展身体素养练习

(1)速度：起跑、50米全程跑、100米全程跑；

(2)耐力：计时跑、定时跑、800米和1000米跑；

(3)力气：仰卧起坐、俯卧撑、蛙跳；

(4)柔韧：静力性（压腿、压肩、下腰、体前屈），动力性（踢腿等）；

3、轮滑基本技术和组合动作

（1）基我立：外八字站立、平行站立、丁字步站立。

（2）基本摔法：向前摔倒、向侧摔倒、向后摔倒

（3）基本滑行：向前单脚滑行、向前滑行、向后单脚滑行、向后滑行。

（4）基本转弯：平转、正滑步转弯、倒滑步转弯。

（5）基本刹车：刹车器刹车、内八字刹车、T字刹车法。

（6）组合动作：正葫芦滑行、到葫芦滑行、速度滑行、单脚滑行。

（7）基本游戏：集体接龙、集体转圈。

五、教学措施：

（1）必须按时参加训练，并且以乐观的态度投入到训练当中。

（2）有病有事必必要提前请假，无故旷课三次者，不能评优秀。

（3）训练不能逃课，上课保证良好的学习状态，如有此现象者，经劝导没有好转开除轮滑社团。

（4）必须遵守小学生行为规范和学校的一切规章制度。

（5）队员必须听从教练和队长安排。

（6）一旦进入轮滑社团，必须坚持训练完这个学期，自己放弃者，下次绝不容许再参加。

（7）训练时严格穿戴好护具和头盔。

有关初中教学工作计划篇4

一．本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培育创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；

3、突出学生主体，敬重个体差异。总之，让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和惧怕。

二．所教班级学生基本情况分析：

本届七班级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

三奋斗目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

四详细措施：

1.每日背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。

2.每日记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。

3.专心贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：。

5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

五课程安排及教学进度：

第一周：开学初模拟考及教学打算工作

第二周：Unit1Topic1内容及阶段性检测

第三周：Unit1Topic2内容及阶段性检测

第四面：Unit1Topic3内容及阶段性检测

第五周：Unit2Topic1内容及阶段性检测

第六周：Unit2Topic2内容及阶段性检测

第七周：Unit2Topic3内容及阶段性检测

第八周－第九周：Mid-examofUnit1-Unit2迎接期中考试

第十周：五一节假期

第十一周：Unit3Topic1内容及阶段性检测

第十二周：Unit3Topic2内容及阶段性检测

第十三周：Unit3Topic3内容及阶段性检测

第十四面：Unit4Topic1内容及阶段性检测

第十五周：Unit4Topic2内容及阶段性检测

第十六周：Unit4Topic3内容及阶段性检测

第十七周—第十八周：ReviewUnit3-Unit4

第十九周：复习迎接期末考试

有关初中教学工作计划篇5

一、指导思想

科技活动的总目标是扩大学生的知识面，提高学生的科学素养，培育学生的探究精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。

二、学生情况分析

作为初中生来讲，本册课本是科技活动课的起始册，学科熟悉尚没有形成，更无从谈起科技活动爱好和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动爱好的培育和简洁有用的科学思维方式的灌输。要培育学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。

三、教材分析

科技活动教材包含了实验探究、科技制作、科技应用、专题讨论和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学讨论、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术进展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上留意以学生为主体，突出科学性、制造性、