三年级下册语文教案-23海底世界第二课时 人教部编版_第1页
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文档简介

《海底世界》教学设计

（第二课时）

教学目标：

1、我能正确流利地朗读课文。

2、了解课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。

教学重难点：

了解课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。

教学准备

PPT课件

教学过程

一、导入

1.教师演唱歌曲《赶海的小姑娘》

师：同学们，我们看到海滩上有这么多美丽的贝壳。那，你可知道，大海深处是怎样的吗？

现在我们一起乘坐潜艇，潜入海底去看一看吧。

书写课题。（海底世界）

二、初读，整体感知

师：请同学们自由的朗读课文，找出课文是围绕哪句话来写的？

生：（海底真是个景色奇异、物产丰富的世界）

过渡：那海底怎样景色奇异、物产丰富呢？现在，我来做船长，你们就是潜水员，潜入课文中的海底世界，看看你能发现什么，发现情况立即向船长报告。

三、精读课文

1.第二自然段：海底的光线怎么样？从哪看出来的？

（让学生找出句子，多种形式朗读）写出了海底的什么？——宁静

海底暗中有光，真是景色奇异！你还发现了什么？

2.第三自然段：

师：你从哪里知道的呢？和同学们一起来分享一下，好吗？

指名读。做适当的评价。

）表演，模仿动物的声音。

师：把我们的教室当做海底世界，谁愿意做那些可爱的小动物？分角色表演。（教室里非常安静，几个同学轻声的模仿声音）

师：听，他们模仿的多好呀，就像真的海底世界一样。我想同学们一定也能从读中让别人感受到海底世界的声音。

过渡：你还有什么发现呢？

第四、五自然段。

（1）自读课文。提出要求：这段写了什么？围绕哪句话写的？用“————”画出中心句。介绍了哪些动物的特点？

指导朗读。注意读出动物的特点。如：梭子鱼行动的快，乌贼和章鱼的慢，等等。

介绍自己喜欢的动物。

师：这么多的小动物中，一定有你喜欢的吧！把你喜欢的小动物介绍一下。4.

精读第六自然段。

过渡：刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些资源呢？我们来齐读一下，请同学们把海底世界的资源用笔画下来。

5.

总结：课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的？

6.

精读课文第七自然段。

师：学了这篇课文，你有什么感慨？有什么话想说吗？生自由说。

师：看看作者是怎么说的呢？

自由读。

指导读。读出自豪的语气。

齐读。

拓展阅读《地球什么样》

1.

自由朗读诗歌

2.

作者是怎么来描写地球的？

3.

这些颜色分别代表地球的哪些部分？

过渡：同学们，我们学习了《海底世界》是通过不同的方面将海底描写清楚，《地球什么样》是通过不同的颜色将地球描写清楚。请同学们自己选择一个题目，从不同的方面进行描写。

小练笔

天上的云彩

下课

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