《三视图》高中数学人教版2课件

苏－27战机三视图空间几何体的三视图海南农垦中学吴春霞苏－27战机三视图空间几何体的三视图海南农垦中学投影:光线传过物体,向选定的面投射,并在该面上得到了图形的方法.概念一、中心投影和平行投影投影:光线传过物体,向选定的面概念一、中心投影和平行投影中心投影:是投射线交于一点的投影概念中心投影:是投射线交于一点的投影概念平行投影:投射线相互平行的投影可以分为:斜投影正投影概念平行投影:投射线相互平行的投影概念光线自物体的前面向后面投射所得的投影称为主视图或正视图光线自上向下投射所得的投影称为俯视图光线自左向右所得的投影称为左视图视图:将物体按正投影向投影面投射所得到的图形.平行投影光线自物体的前面向后面投射所视图:将物体按正投影向投影面投平三视图的画法规则:(1)高平齐:主视图和左视图的高保持平齐(2)宽相等:左视图的宽和俯视图的宽相等(3)长对正:主视图和俯视图的长对正(4)看不到的棱用虚线表示三视图的画法规则:(1)高平齐:主视图和左视图的高保持平齐(直四棱柱四棱柱正视图俯视图侧视图思考：正视图反映直四棱柱的什么？侧视图和俯视图呢？（高）（长）前后面（长）（宽）底面（高）（宽）左右面直四棱柱四棱柱正视图俯视图侧视图思考：正视图反映直四棱柱的什

圆柱六棱柱球体圆锥圆台练习1练习一：画出下列基本几何体的三视图人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1圆柱六棱柱球体圆锥圆台练习1练习一：画出下列基本几何圆柱的三视图

轴截面底面人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1圆柱的三视图轴截面底面人教版《1.2空间几何体的三视图和圆锥的三视图轴截面底面人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1圆锥的三视图轴截面底面人教版《1.2空间几何体的三视图和直圆台圆台正侧俯思考：圆柱、圆锥、圆台的正视图、侧视图和俯视图分别反映该几何体的什么？它们的三视图有何特点？旋转体：正视图、侧视图——高和底面直径；俯视图——底面。多面体？人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1圆台圆台正侧俯思考：圆柱、圆锥、圆台的正视图、侧视图和俯视图小结：三视图对于认识几何体有何作用？

认识其各面，从而认识几何体的结构特征。多面体：正视图——长和高；侧视图——宽和高；俯视图——长和宽。旋转体：正视图、侧视图——高和底面直径；俯视图——底面。人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1小结：三视图对于认识几何体有何作用？

认识其各面，从而认识几球的三视图人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1球的三视图人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PP六棱柱六棱柱正侧俯人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1六棱柱六棱柱正侧俯人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图三视图的作图步骤正视图方向1.确定正视图方向3.先画出能反映物体真实形状的一个视图4.运用1

原则画出其它视图5.检查侧视图方向俯视图方向2.布置视图

正视图侧视图俯视图6.加深

长对正、高平齐、宽相等作图步骤人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1三视图的作图步骤正视图方向1.确定正视图方向3.先画出能反映例题讲解人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1例题讲解人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名口答:桌上放者一个圆柱和一个长方体,请说出三幅图分别是从哪个方向看到的?(1)(2)(3)人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1口答:桌上放者一个圆柱和一个长方体,(1)(2)(3)人教版圆柱圆台练习2:

根据所学过的基本几何体的三视图特征，分析下列各组图中所代表的物体是由哪几个基本几何体组成的。练习2正视图侧视图俯视图3、《三维》8.1节知能提升第10题。人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1圆柱圆台练习2:根据所学过的基本几何体的三视图特征，分析口答:一个几何体某一方向的视图是圆,则它不可能是()A球B圆锥C圆柱D长方体D人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1口答:一个几何体某一方向的视图是圆,A球B拓展思维与能力培养：例2如图，是几个小正方体所搭几何体的俯视图,小正方形的数值表示在该位置小正方块的个数,请画出这个几何体的主视图和左视图.1212例3、《三维》8.1节例2及迁移。人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1拓展思维与能力培养：例2如图，是几个小正方体所搭几何体的俯小结延伸1、三视图对于认识几何体有何作用？认识其各面，从而认识几何体的结构特征。多面体：正视图——长和高；侧视图——宽和高；俯视图——长和宽。旋转体：正视图、侧视图——高和底面直径；俯视图——底面。2、三视图的作图步骤：1）确定正视图方向2）布置视图3）先画出能反映物体真实形状的一个视图4）运用长对正、高平齐、宽相等1

原则画出其它视图5）检查6）加深人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1小结延伸1、三视图对于认识几何体有何作用？认识其各面，从而认（1）在已知图形中取互相垂直的x轴和y轴，两轴相交于o点．画直观图时，把它画成对应的x′轴、y′轴，使，它确定的平面表示水平平面。（2）已知图形中平行于x轴或y轴的线段，在直观图中分别画成平行于x′轴或y′轴的线段．（3）已知图形中平行于x轴的线段，在直观图中保持原长度不变；平行于y轴的线段，长度为原来的一半．斜二测画法的步骤：平面空间练习：5、6人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1（1）在已知图形中取互相垂直的x轴和y轴，两轴相交于o斜二测再见！人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师课件1再见！人教版《1.2空间几何体的三视图和直观图》PPT名师1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识.2.许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往.6.抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。7.桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。8.特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点