《爱莲说》教学评价与反思_第1页
《爱莲说》教学评价与反思_第2页
《爱莲说》教学评价与反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

公开课课堂教学评价表授课人：周冬雨学科：语文班级：初一3班时间：2017.5.10课题：爱莲说课型：探究学习课课时：1课时评价项目现代教学观评价内容权重评估结果项目得分分值得分教学目标(一)目标意识1．教学目标具体、明确，符合课程标准要求、教材和学生实际。105102．重点、难点的提出与处理得当，能抓住关键，以简驭繁，所教知识准确无误。5教学程序(二)主体意识3．教学过程思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。305284．面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质。55．传授知识的量、知识训练的度适中，突出重点，抓住关键。56．师生共同创设学习环境，有讨论、质疑、探究、合作、交流的机会。57．在传授知识的同时，指导学生学习方法，注重培养学生的实践、创新能力。58．体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现。5教学方法(三)训练意识9．精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基”。2051810．教学方法灵活多样，注重培养学生学会学习的能力。511．教学信息多向交流，反馈、矫正及时。512．能应用信息技术搜集和处理信息，充分利用校内外信息资源。5情感教育(四)情感意识13．教学民主，尊重学生，师生平等、和谐，课堂气氛融洽。84814．注重培养和训练学生的动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素。4教学基本功(五)技能意识15．用普通话教学，语言规范简洁，生动形象。2042016．教态自然、端庄大方，有亲和力与凝聚力。417．板书工整、美观，层次清楚、言简意赅，富有启迪性。418．能熟练运用现代化教学手段。419．应变和调控能力强。4教学效果(六)效率意识20．向45分钟要质量：能完成教学目标，教学效果好。124421．学生会学，学习主动、灵活，课堂气氛活跃。4422．信息量适度，学生负担合理。44教学个性(七)特色意识23．教学有个性，形成特色与风格。加分53综合评价优总分96公开课课堂教学评价表学科：语文班级：初一3班授课教师：周冬雨课题：爱莲说课型：探究学习课评课教师：授课时间：2017.5.10优点整个教学过程立足课文本身，让学生从读中体会课文的思想感情。教师在教学过程中教予学生读书方式，边读边提出问题进行思考，变机械地读字为开动脑筋地读文。教学建议板书不够简洁明了。综合评价充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性。以多种方式的“读”来引导学生融入课文，从而引发其情感体验。这节课上得很成功，她能抓住课文的重点和难点，以生为本、以疑为线、以读为主、以拓展为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解。教学手段多样化，整堂课采用的教学方法灵活多样。评价等级优注：等级按优、良、中、差进行评价教学反思这堂课，学生学得轻松自如，在多媒体的辅助下，学生的主观能动性得到了最充分的发挥：不仅把老师该教的知识自己学习了，掌握了，更重要的是，在学习过程中，能真正用自己的头脑去思索、去发现问题，去决定吸取

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论