2023学年度 花边有多长教学设计

《花边有多长》教学设计

南街小学周姣霞教学内容：P47教学目标：1、结合具体情境，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。2、能正确计算长方形、正方形的周长。3、能运用长方形、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学再日常生活中的运用。教学重点：结合具体情境，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。教学难点：能运用长方形、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的运用。教学方法：合作、交流、教学用具：课件、教学过程：一、创设情境，导入新课1、师：同学们，2022年的元旦很快就要来临了，到时候，老师想给黑板的一周围上花边，可是用多长的花边合适呢？买多了，有些浪费，买少了，又不好看，你愿意帮老师解决这个问题吗？这节课我们就来解决这个问题。（板书：花边有多长）2、师：花边的长度其实就是黑板的什么？生：黑板的周长。师：那么黑板是什么图形？生：长方形。师：对了，长方形有什么特点？生1：长方形有4条边。师：你看得很仔细，这4条边有什么特点？生2：相对的两条边相等（对边相等），两条边长一点，另外两条边短一点。师：你回答得很好，那长的边叫什么？（长）短的边呢？（宽）现在我们要知道黑板的周长，你有哪些方法？生1：测量黑板一周的长度。生2：测量长和宽的长度，然后把四条边加起来。生3：不用加四条边，算出长和宽的和，再乘以2。…………二、自主探究、合作交流师：同学们回答的都很好，老师已经测量出了黑板的长和宽，（多媒体出示）现在，就用你的方法来计算花边有多长吧！1、生计算，师巡回指导。2、汇报交流1、生汇报。生1：把四条边的长加起来：34+12+34+12=92（分米）师板书师：你能用文字来表示这种计算方法吗？生1：长+宽+长+宽

师板书师：同学们，这种方法可以吗？你回答得很好，请坐。还有不同的算法吗？生2：把两个长和两个宽加起来：34×2+12×2=92（分米）师板书你能用文字来表示这种计算方法吗？生2：长×2+宽×2

师板书师：这种方法行吗？你真棒，请坐。其他人还有别的方法吗？生3：先把一个长和一个宽相加，再乘2：（34+12）×2=92（分米）师：你能用文字来表示这种计算方法吗？板书生3：（长+宽）×2师：这种方法好吗？你真聪明，请坐。这个图形的周长我们已经算出来了，我们怎样答？生：花边至少长92分米。师：同学们，这几种算法都可以求长方形的周长，你喜欢哪一种？为什么？生自由回答。师：长方形的周长=（长+宽）×2，这是我们最常用的长方形周长计算公式，同学们赶快把它记住并给你的同桌说一说吧！师：同学们真聪明，不仅帮老师解决了一个大难题，而且还通过自己的认真思考，得出了长方形周长的计算公式，真是了不起！老师也有奖励哦，看看你的奖励吧！（多媒体出示）三、尝试练习师：休息了一会，我们现在来进行智力大闯关吧，看看你能到第几关。多媒体出示练习题1、看谁算的又快又好！长20m6dm15cm宽10m4dm5cm周长

2、计算游泳池的周长。3、足球场是一个长方形，长100米，宽75米。张明沿着足球场跑了2圈，跑了多少米？四、小结：同学们，今天学得很好，说说你的收获吧。五、课外延伸：同学们，看看你的数学书是什么形状的，如果用两本数学书可以拼成几种长方形？你能计算出拼成的长方形的周长吗？老师提供你一组数字：长26cm宽18cm,试试看吧！

板书：花边