《晚游六桥待月记》解析教学讲义课件

《晚游六桥待月记》解析《晚游六桥待月记》解析1一、作者介绍袁宏道(1568～1610)明代文学家，字中郎，号石公。湖广公安(今属湖北公安)人。袁宏道在文学上反对“文必秦汉，诗必盛唐”的复古风气，提出“独抒性灵，不拘格套”的性灵说。与其兄袁宗道、弟袁中道并有才名，合称“公安三袁”。一、作者介绍袁宏道(1568～1610)明代文学家，字中郎，2

袁宏道24岁中进士，但比起做官，袁宏道更喜欢游历山水，写出了很多赞美湖光山色的文章。他曾说过：“恋躯惜命，何用游山？”“与其死于床，何若死于一片冷石也。”在登临山水中，他的思想得到解放，个性得到张扬，文学创作的激情也格外高涨。袁宏道一生清贫，他在东宫任职时，办事十分辛劳，“鸡鸣而入，寒暑不辍”，减少了交游和应酬，最终导致积劳成疾。但去世之后，棺材钱和回乡安葬的路费是由朋友捐助和卖掉他的字画凑齐的。袁宏道24岁中进士，但比起做官，袁宏道更喜欢游历山水3《晚游六桥待月记》解析教学讲义课件4《晚游六桥待月记》解析教学讲义课件5《晚游六桥待月记》解析教学讲义课件6西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。盛：美好的为春为月：是春天，是月夜朝烟：早晨的烟云夕岚：傍晚的山雾为。。。所：表被动勒：束缚开发：发放尤为：更加是

译文：西湖景色最美的时候是春天，是月夜。白天里最美的是早晨的烟雾，是傍晚的山岚。今年春雪很多，梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，7石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。数：多次为：对，向竟：竟然去：离开译文：石篑多次对我说：“傅金吾园中的梅花，是张功甫玉照堂中的旧物，应该赶快去观赏。”我当时迷恋着桃花，竟舍不得离开湖上。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余8湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。绿烟红雾：绿草如烟、红花似雾为：成为罗纨：代指游客盛：多艳冶：艳丽译文：从断桥到苏堤这一带，绿草如烟、红花似雾，弥漫有二十多里呢！歌吹的声音恍若微风阵阵吹来，仕女的粉汗有似纷纷的细雨飘落，穿罗衫、著纨裤的游客之多，还多过堤畔的小草。真是艳丽极了！湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗9然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。止：仅仅其实：实际上工：精美始：才译文：然而杭州人游览西湖，却仅仅在午、未、申三个时辰（上午十一时至下午五时）；实际上翠绿染著湖光的美，岚色添加山岭的美妙，都在朝日初升、夕阳未下的时候才最浓丽！

然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆10月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！尤：更加花态柳情：花的姿态、柳的柔情山容水意：山的容颜、水的心意受用：享用安：哪里为：对、向道：说道译文：有月的夜景，其美更是难以形容。那花的姿态、柳的柔情，山的容颜、水的心意，更是别有一番情趣韵味。这种乐趣，只能留给山中的僧人和识趣的游客享用，哪能够和凡夫俗子去说呢！

月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧11五、思考问题1、从本文哪些地方,可看出作者与一般人不同的审美情趣。①由石篑多次劝他去赏梅,袁宏道却为桃所恋,竟不忍去；②杭州游人多在午,未,申三时游西湖,而袁宏道却认为朝,夕二时,才是西湖最为浓媚的时刻,这又是对时人趣味的一种背离,表现出自己独特的审美趣味；③月景虽最美,但并非人人能享受.作为趣味高雅的士大夫,作者颇能以探幽寻胜,受用此乐而得意,对俗士即红男绿女的杭人则含有讽诮之意,故云安可为俗士道哉!五、思考问题1、从本文哪些地方,可看出作者与一般人不同的审美122、本文题为《晚游六桥待月记》，但对待月描写不多,只在文末几句点出.这种写法,有何特色。

这篇山水游记,始终扣住西湖最盛,为春为月的春,月二字,详写为春之盛,略写为月之美;题为晚游六桥待月记,却始终没有正面写待月的情景,妙处在于以层翻浪迭之笔,依次写出梅花,桃花之美,朝烟,夕岚之美,一景胜似一景,逐层描绘,从而造成读者强烈的待月心理;待到千呼万唤始出来,却又惊鸿一瞥,飘然而去,使人有着眼未分明之感,因而显得余韵悠然,情味无穷.作者用这种空灵幻变之笔来写月景之美,旨在造成一种悬念,增添读者的兴味。2、本文题为《晚游六桥待月记》，但对待月描写不多,只在文末几13六、全文总结作者撇开一般所共赏的湖光山色，着重描写西湖六桥（苏堤上由南而北的六座石拱桥，名为映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹）一带的春月景色，从初春的梅桃杏争妍到一天的朝烟、夕岚、月下的独特美景，用简洁轻快的笔墨加以描写，写出西湖“别是一种趣味”的风致。在行文上，作者采取了总分的结构。第一段(总)：述本篇要旨，指出春时，月景、朝烟、夕岚为西湖最美之景。第二段(分)：详细勾勒了西子湖畔的春游图，由物及人，先从侧面写西湖桃花之盛，再写沿途观花的游人之盛。花事正盛才有游人之盛。第三段(分)：运用烘云托月的写法，生动地描写日出日落时朝烟夕岚的浓媚姿色，尤其是月下西湖的花态柳情，山容水意，妙不可言。六、全文总结作者撇开一般所共赏的湖光山色，着重描写西湖六桥（14

总之，文章以审美感受为线索，按照游西湖的先后顺序，用平实的文笔记叙了自己游西湖的感想和西湖美丽壮观的景色，而描绘春季杭州西湖美景时不尚夸饰，只就眼前之景点染几笔，却活画出西湖的“灵性”，表达了与常人不同的独到审美情趣，从而表现出作者的不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感，同时也突出了作者“独抒性灵，不拘格套”的美学思想，是一篇写景佳作。总之，文章以审美感受为线索，按照游西湖的先后顺序，用15第二节现代汉语词汇的构成一、词、固定词组

二、传承词、新造词

三、口语词、书面语词、方言词、外来词、行业词第二节现代汉语词汇的构成一、词、固定词组

二、传承词、新16一、词、固定词组

（一）词词是最小的音义结合定型的造句单位。如：黑板语素是最小的音义结合定型的构词单位。如：技、术、人、葡萄没有特定语言环境时，“人”既是一个语素，又是一个词，但在具体的语言环境中，“人”只能是语素（如“人民、人气”），或只能是词（如“人是要有一点精神的”）。一、词、固定词组

（一）词词是最小的音义结合定型的造句单位。17怎样理解“最小”？一是指“人、山、手”之类单音节词，不能再分。二是分开后各部分都不能用来造句，如：葡萄语言三是分开后有一部分不能用来造句，如：人民学习四是分开后各部分虽然都能用来造句，但意义与整体运用时不同，如：东西、大米、火车五是像“站岗、理发、洗澡”之类的离合词。怎样理解“最小”？一是指“人、山、手”之类单音节词，不能再分18（二）固定词组专名一般是由几个词构成的，但跟词一样具有音义定型性，不能扩展，使用时也只作为一个造句单位，作句子的一个成分。熟语是由词构成而功能上又相当于一个词的具有结构凝固性、意义整体性、社会习用性的固定词组，包括成语、惯用语、歇后语等。专名

熟语（二）固定词组专名一般是由几个词构成的，但跟词一样具有音义定191.成语成语是以“四言”为主要形式、具有结构凝固性、意义整体性、社会习用性和书面语色彩的一种熟语。发号施令胡思乱想切磋琢磨孤掌难鸣枯木逢春夜郎自大墨守成规固执己见包罗万象浩然正气一面之词摇摇欲坠殃及池鱼逍遥法外重于泰山请君入瓮调虎离山引狼入室解甲归田画蛇添足破釜沉舟……——（联合）——（主谓）——（动宾）——（偏正）——（中补）——（兼语）——（连动）1.成语成语是以“四言”为主要形式、具有结20成语的来源1）神话寓言夸父逐日——《山海经·海外北经》“夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河渭，河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。”2)历史故事退避三舍——《左传.僖公二十八年》：及楚，楚子飨之，曰：公子若返晋国，则何以报不谷？……对曰：晋楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。成语的来源1）神话寓言213）诗文语句老骥伏枥——《步出夏门行》“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”4）口头俗语不三不四、一干二净、三长两短、说三道四3）诗文语句222.惯用语惯用语是以“三言”为主要形式、结构较为定型、意义有所引申、具有浓郁口语色彩的一种熟语。多为动宾结构：拍马屁穿小鞋捅娄子出洋相钻空子吹牛皮唱高调泼冷水碰钉子和稀泥也有偏正结构：铁饭碗敲门砖马后炮闭门羹定型性比成语弱，有时可插入一些词语。意义的凝固性强。背黑锅≠背着黑色的锅子。多有比喻义、引申义，不同于一般的三音节词语。踢皮球——踢足球2.惯用语惯用语是以“三言”为主要形式、结构较为定型、意义有233.歇后语歇后语由两部分组成，前一部分像谜面，后一部分像谜底，两部分之间有明显停顿，整体表示跟后一部分相关的意义。比喻型：周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨骑着毛驴看唱本——走着瞧徐庶进曹营——一言不发哑巴吃饺子——心中有数泥菩萨过河——自身难保双关型

：咸菜缸里的秤砣——一盐（言）难进（尽）猪八戒的脊梁——悟能（无能）之背（辈）南天门挂镜子——照（赵）云孔夫子搬家——尽是书（输）外甥打灯笼——照舅（旧）3.歇后语24二、传承词、新造词

传承词：在现代汉语形成之前产生并在现代汉语中使用的词。新造词：在现代汉语形成之后产生的词。现代汉语词汇传承词新造词二、传承词、新造词传承词：现代汉语词汇传承词25（一）传承词现代汉语中的传承词很多，如：山、人、日、月传承词中，有的还可以作为一个语素，与别的语素一起再组成词。如：山：山峰山峦山腰山脚山坡山洼山坳火山冰山雪山刀山关山河山江山这种既可以作为现代汉语的一个词独立使用，又可以作为语素参与构词的词，叫做根词。有些传承词是表示历史上的事物和现象，叫做历史词。如：朝廷、大臣、科举、进贡、乡试、殿试……传承词中也有外来词，如“骆驼、葡萄、猩猩”等。（一）传承词现代汉语中的传承词很多，如：山、人、日、月26（二）新造词

新造词是指古代汉语中没有、在现代汉语形成之后才产生的词。“新”是相对而言的。共产党、游击队、新四军、白区、边区、解放区抗美援朝、公私合营、人民公社、三反、右派斗私批修、走资派、红五类、红卫兵、喷气式个体户、网络、国企、房改、法盲、外资交强险、秒杀、车奴、奔奔族（06年）囧、槑méi

、雷、赖校族

（08年）Orz（二）新造词新造词是指古代汉语中没有、在现代汉27三、口语词、书面语词、方言词、外来词（一）口语词指在现代汉语口语中经常使用，跟书面语词汇有明显差别，能表现口语特色的词。词典多标〈口〉。【邋遢】〈口〉不整洁；不利落。拉倒、抠搜、拉扯、聊天儿、遛弯儿、脚丫子现代汉语口语词多数是单义的，也有一些多义词。【没治】〈口〉①情况坏得没法挽救。②无可奈何。③（人或事）好得不得了。多义的口语词有的是在其中一个或两个义项上具有口语色彩。如：【话音】①说话的声音。②〈口〉言外之意。三、口语词、书面语词、方言词、外来词（一）口语词28（二）书面语词指经常在书面语中使用，跟口语有明显差别，能表现书面语特色的词。词典多标〈书〉。如：【羸弱】〈书〉瘦弱。现代汉语书面语词以单义词为主，多义词也有一些。如：【冉冉】〈书〉①（毛、枝条等）柔软下垂的样子。②慢慢地：月亮冉冉上升。现代汉语书面语词有的只是在众多义项中有一个或两个义项具有书面语色彩。如：【绝顶】①极端；非常。②〈书〉最高峰。（二）书面语词指经常在书面语中使用，跟口语有明显差别，能表现29（三）方言词指已经在现代汉民族共同语中一定范围内使用、但方言色彩浓郁的词。如：【拉忽】〈方〉马虎：这人太拉忽，办事靠不住。方言词也有单义词和多义词之分。单义的如：拉忽、脏兮兮、煲电话粥、斜楞、发蒙

多义的方言词如：【邪乎】〈方〉①厉害：这几天天气热得邪乎。②离奇：网上传闻也太邪乎了吧。有些词既有方言义，又有非方言义，是不完全方言词。如： 【进门】①走进门。②入门；摸门儿。③〈方〉指女子出嫁到男家。（三）方言词指已经在现代汉民族共同语中一定范围内使用、但方言303.外来词指借用或部分借用其他民族语言的读音或书写形式而造出来的词。借音词借形词3.外来词指借用或部分借用其他民族语言的读音31借音词：借用或部分借用其他民族语言的读音而造出来的词。音译外来词。如：博客（Blog）、的士（taxi）、酷（cool）布尔什维克（большевик）音译+表示类属的语素。如：卡车car（英）啤酒beer（英）拖拉机трактор（俄）音译兼意译词。例如：俱乐部club（英）引得index（英）维他命vitamin（英）绷带bandage（英）借音词：借用或部分借用其他民族语言的读音而造出来的词。32借形词：

借用或部分借用其他民族语言的书写形式而造出来的词。纯用外文字母的词。如：WTONBAGPSDVD外文字母加汉字的词。如：AA制B超卡拉OKT恤借用日语中以汉字书写的词。如：

场合干部抽象归纳体制量贩式借形词：借用或部分借用其他民族语言的书写形式33（五）行业词行业词是在各行各业使用的词。如：农业：播种、间作、套作、春耕、夏收教育：上课、考试、复习、课间、毕业语言学：音节、音标、音素、音位、音高哲学：唯物论、唯心论、形而上学、辩证法行业词语的社会化。如：【登录】①登记：这份表册登录了全体同学的姓名。②计算机网络用语：先登录才能上网。【工程】①土木建筑或其他生产制造部门用比较大而复杂的设备来进行的工作，如土木工程、水利工程。②泛指某项需要投入巨大人力和物力的工作：菜篮子工程、希望工程。（五）行业词行业词是在各行各业使用的词。如：34一、什么是词？它跟语素、一般词组的区别在哪里？词是最小的音义结合定型的造句单位。语素是最小的音义结合定型的构词单位。语素也具有音义定型性，但它不用于造句，不是造句单位。语素的功能在于造词。一般词组也可以用于造句，是造句单位。但一般词组缺少像词那样的音义定型性。一般词组都是由两个或更多个词共同组成的，它们之间的组合是临时性的，它们可以在形式上进行扩展（或缩略）而意义保持不变。思考和练习二一、什么是词？它跟语素、一般词组的区别在哪里？思考和练习二35三、请指出下列句子里加点的成语的意义：1.旧社会钢铁布点寥若晨星，解放后大小高炉星罗棋布。寥若晨星：稀少得好像早晨的星星。星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着。2.在科研问题上，既要有实事求是的科学态度，又要有标新立异的创造精神，道前人所未道，发前人所未发。这样才能有所建树，有所前进。实事求是：从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题。标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同。3.对于他们，第一步需要还不是“锦上添花”，而是“雪中送炭”。锦上添花：比喻使美好的事物更加美好。雪中送炭：比喻在别人急需的时候给以帮助。三、请指出下列句子里加点的成语的意义：1.旧社会钢铁布点寥若364.世界上最可笑的是那些“知识里手”，有了道听途说的一知半解，便自封为“天下第一”，适足见其不自量力而已。道听途说：从道路上听到，在道路上传说。指传闻的、没有根据的话。一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。不自量力：不能正确估计自己的力量（多指做力不能及的事情），也作“自不量力”。5.想到自己已完成了党所交给的光荣任务，早已把自己的生死置之度外。置之度外：不（把生死、利害等）放在心上。4.世界上最可笑的是那些“知识里手”，有了道听途说的一知半解37四、请指出下列句子里加点的惯用语的意义：1.那家伙不好惹，咱们别捅那个马蜂窝！捅马蜂窝：比喻惹祸，或触动不好惹的人。2.路永存到评奖领导小组交涉车间奖金的事，结结实实地碰了一鼻子灰。（蒋子龙《基础》）碰一鼻子灰：比喻遭到拒绝或斥责，落得没趣。3.在人家遭难的时候，咱们可不能打退堂鼓哇！打退堂鼓：比喻中途罢手、停止。（退堂鼓：古代官员退堂时所敲的一通鼓。）4.他两人年龄相近，又倾心相爱，有什么不好？你这人怎么老给别人泼冷水？（洪祥《工程师的一段恋爱史》）泼冷水：比喻打击人的热情，或让人头脑清醒。5.开会发言要讲新的内容，不要炒冷饭。炒冷饭：比喻重复已经说过的话或做过的事，没有新的内容。四、请指出下列句子里加点的惯用语的意义：38五、请指出下列句子里加点的歇后语的意义：1.黄克山一看点子不对，再往下罗嗦要挨克，就跑回炊事班去，朝着炊事员们，张开他那沙哑的嗓子道：“不用指望，墙上挂门帘——没门！”墙上挂门帘——没门：不同意，不可能。2.打锡人这时真是疔疮长在喉头上，有痛不敢说。补茶壶吧，怕夜长梦多；拒绝呢，又怕引起怀疑，露了马脚。疔疮长在喉头上，有痛不敢说：有难言的苦衷却不敢说出。3.你这个人什么都好，就是嘴快，水盆里扎猛子，也没个深浅。水盆里扎猛子，没深浅：（说话）没有分寸。五、请指出下列句子里加点的歇后语的意义：394.方兴士看罢当场就退还他，说道：“什么指挥部，它认识我，我还不认识它呢！”给他来个自行车下坡——不踩！自行车下坡——不踩：不理睬。“不踩”是“不睬”的谐音。5.“嘿，江班长这一手，真是哑巴见面——没说的。”人们啧啧地赞扬着，议论着。哑巴见面——没说的：没有可以批评的地方。4.方兴士看罢当场就退还他，说道：“什么指挥部，它认识我，我40六、指出下列词的口语义和非口语义：镜子口语义：眼镜：戴上镜子。非口语义：用来映照形象的器具。古代用铜磨制，现多用玻璃镀水银制成。克服口语义：克制、忍受（困难）：条件不好，请诸位克服一下。非口语义：用坚强的意志和力量战胜（缺点、错误、坏现象、不利条件等）。六、指出下列词的口语义和非口语义：41礼拜口语义：①一个星期，七天。如“下个礼拜”、“三个礼拜”；②一星期中间的某一天，如“礼拜一”“礼拜六”；③指礼拜天，如“过礼拜”。非口语义：宗教徒向所信奉的神行礼。链子口语义：自行车、摩托车等的链条。非口语义：用金属的小环连起来制称的像绳子的东西。礼拜42七、指出下列词的书面语义和非书面语义：暴虐书面语义：凶恶残暴地对待，例如“暴虐百姓”中的“暴虐”。非书面语义：凶恶残暴，例如“暴虐无道”中的“暴虐”变乱书面语义：变更并使紊乱。非书面语义：战争或暴力行动所造成的混乱。表功书面语义：表扬功绩。非书面语义：表白中间的功劳（多含贬义）。七、指出下列词的书面语义和非书面语义：43不论书面语义：不讨论，不辩论。非书面语义：关联词语，用在“不论……都（总）……”格式中，表示条件或情况不同而结果不变。参差书面语义：①大约；几乎。②错过；蹉跎。非书面语义：长短、高低、大小不齐；不一致。不论44八、指出下列词的方言义和非方言义：保险灯方言义：汽灯。非方言义：一种带灯罩的大型手提煤油灯。鼻儿方言义：像哨子的东西。非方言义：器物上面能够穿上其他东西的小孔。不得劲方言义：不好意思。非方言义：①不顺手；使不上劲。②不舒适。草鸡方言义：①母鸡。②比喻软弱或胆小畏缩。非方言义：指地方上土种鸡。酒水方言义：指酒席。非方言义：酒和汽水等饮料。八、指出下列词的方言义和非方言义：45九、指出下列词的行业词词义和非行业词词义：感染行业词词义：医学用语，指病原体侵入生物体，在体内生长繁殖引起病变。非行业词词义：通过语言或行为引起别人相同的思想感情。消化行业词词义：医学用语，指食物在人和动物体内，经过物理和化学作用而变为能够溶解于水并可以被机体吸收的养料。非行业词词义：比喻理解、吸收所学的知识。九、指出下列词的行业词词义和非行业词词义：46腐蚀行业词词义：化学用语，指通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。非行业词词义：比喻社会上的坏思想、坏风气使人逐渐腐化堕落。交锋行业词词义：军事用语，指双方作战。非行业词词义：比喻双方比赛或争辩。接轨行业词词义：交通用语，指连接路轨。非行业词词义：比喻两种事物彼此衔接起来。腐蚀47一、什么是成语、惯用语、歇后语？它们之间有什么不同？二、搜集比喻型歇后语和双关型歇后语各10条，并加以解释。三、什么是传承词？什么是新造词？四、什么是根词？五、什么是历史词？六、什么是口语词、书面语词、方言词、外来词、行业词？一、什么是成语、惯用语、歇后语？它们之间有什么不同？48《晚游六桥待月记》解析《晚游六桥待月记》解析49一、作者介绍袁宏道(1568～1610)明代文学家，字中郎，号石公。湖广公安(今属湖北公安)人。袁宏道在文学上反对“文必秦汉，诗必盛唐”的复古风气，提出“独抒性灵，不拘格套”的性灵说。与其兄袁宗道、弟袁中道并有才名，合称“公安三袁”。一、作者介绍袁宏道(1568～1610)明代文学家，字中郎，50

袁宏道24岁中进士，但比起做官，袁宏道更喜欢游历山水，写出了很多赞美湖光山色的文章。他曾说过：“恋躯惜命，何用游山？”“与其死于床，何若死于一片冷石也。”在登临山水中，他的思想得到解放，个性得到张扬，文学创作的激情也格外高涨。袁宏道一生清贫，他在东宫任职时，办事十分辛劳，“鸡鸣而入，寒暑不辍”，减少了交游和应酬，最终导致积劳成疾。但去世之后，棺材钱和回乡安葬的路费是由朋友捐助和卖掉他的字画凑齐的。袁宏道24岁中进士，但比起做官，袁宏道更喜欢游历山水51《晚游六桥待月记》解析教学讲义课件52《晚游六桥待月记》解析教学讲义课件53《晚游六桥待月记》解析教学讲义课件54西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。盛：美好的为春为月：是春天，是月夜朝烟：早晨的烟云夕岚：傍晚的山雾为。。。所：表被动勒：束缚开发：发放尤为：更加是

译文：西湖景色最美的时候是春天，是月夜。白天里最美的是早晨的烟雾，是傍晚的山岚。今年春雪很多，梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，55石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。数：多次为：对，向竟：竟然去：离开译文：石篑多次对我说：“傅金吾园中的梅花，是张功甫玉照堂中的旧物，应该赶快去观赏。”我当时迷恋着桃花，竟舍不得离开湖上。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余56湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。绿烟红雾：绿草如烟、红花似雾为：成为罗纨：代指游客盛：多艳冶：艳丽译文：从断桥到苏堤这一带，绿草如烟、红花似雾，弥漫有二十多里呢！歌吹的声音恍若微风阵阵吹来，仕女的粉汗有似纷纷的细雨飘落，穿罗衫、著纨裤的游客之多，还多过堤畔的小草。真是艳丽极了！湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗57然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。止：仅仅其实：实际上工：精美始：才译文：然而杭州人游览西湖，却仅仅在午、未、申三个时辰（上午十一时至下午五时）；实际上翠绿染著湖光的美，岚色添加山岭的美妙，都在朝日初升、夕阳未下的时候才最浓丽！

然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆58月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！尤：更加花态柳情：花的姿态、柳的柔情山容水意：山的容颜、水的心意受用：享用安：哪里为：对、向道：说道译文：有月的夜景，其美更是难以形容。那花的姿态、柳的柔情，山的容颜、水的心意，更是别有一番情趣韵味。这种乐趣，只能留给山中的僧人和识趣的游客享用，哪能够和凡夫俗子去说呢！

月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧59五、思考问题1、从本文哪些地方,可看出作者与一般人不同的审美情趣。①由石篑多次劝他去赏梅,袁宏道却为桃所恋,竟不忍去；②杭州游人多在午,未,申三时游西湖,而袁宏道却认为朝,夕二时,才是西湖最为浓媚的时刻,这又是对时人趣味的一种背离,表现出自己独特的审美趣味；③月景虽最美,但并非人人能享受.作为趣味高雅的士大夫,作者颇能以探幽寻胜,受用此乐而得意,对俗士即红男绿女的杭人则含有讽诮之意,故云安可为俗士道哉!五、思考问题1、从本文哪些地方,可看出作者与一般人不同的审美602、本文题为《晚游六桥待月记》，但对待月描写不多,只在文末几句点出.这种写法,有何特色。

这篇山水游记,始终扣住西湖最盛,为春为月的春,月二字,详写为春之盛,略写为月之美;题为晚游六桥待月记,却始终没有正面写待月的情景,妙处在于以层翻浪迭之笔,依次写出梅花,桃花之美,朝烟,夕岚之美,一景胜似一景,逐层描绘,从而造成读者强烈的待月心理;待到千呼万唤始出来,却又惊鸿一瞥,飘然而去,使人有着眼未分明之感,因而显得余韵悠然,情味无穷.作者用这种空灵幻变之笔来写月景之美,旨在造成一种悬念,增添读者的兴味。2、本文题为《晚游六桥待月记》，但对待月描写不多,只在文末几61六、全文总结作者撇开一般所共赏的湖光山色，着重描写西湖六桥（苏堤上由南而北的六座石拱桥，名为映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹）一带的春月景色，从初春的梅桃杏争妍到一天的朝烟、夕岚、月下的独特美景，用简洁轻快的笔墨加以描写，写出西湖“别是一种趣味”的风致。在行文上，作者采取了总分的结构。第一段(总)：述本篇要旨，指出春时，月景、朝烟、夕岚为西湖最美之景。第二段(分)：详细勾勒了西子湖畔的春游图，由物及人，先从侧面写西湖桃花之盛，再写沿途观花的游人之盛。花事正盛才有游人之盛。第三段(分)：运用烘云托月的写法，生动地描写日出日落时朝烟夕岚的浓媚姿色，尤其是月下西湖的花态柳情，山容水意，妙不可言。六、全文总结作者撇开一般所共赏的湖光山色，着重描写西湖六桥（62

总之，文章以审美感受为线索，按照游西湖的先后顺序，用平实的文笔记叙了自己游西湖的感想和西湖美丽壮观的景色，而描绘春季杭州西湖美景时不尚夸饰，只就眼前之景点染几笔，却活画出西湖的“灵性”，表达了与常人不同的独到审美情趣，从而表现出作者的不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感，同时也突出了作者“独抒性灵，不拘格套”的美学思想，是一篇写景佳作。总之，文章以审美感受为线索，按照游西湖的先后顺序，用63第二节现代汉语词汇的构成一、词、固定词组

二、传承词、新造词

三、口语词、书面语词、方言词、外来词、行业词第二节现代汉语词汇的构成一、词、固定词组

二、传承词、新64一、词、固定词组

（一）词词是最小的音义结合定型的造句单位。如：黑板语素是最小的音义结合定型的构词单位。如：技、术、人、葡萄没有特定语言环境时，“人”既是一个语素，又是一个词，但在具体的语言环境中，“人”只能是语素（如“人民、人气”），或只能是词（如“人是要有一点精神的”）。一、词、固定词组

（一）词词是最小的音义结合定型的造句单位。65怎样理解“最小”？一是指“人、山、手”之类单音节词，不能再分。二是分开后各部分都不能用来造句，如：葡萄语言三是分开后有一部分不能用来造句，如：人民学习四是分开后各部分虽然都能用来造句，但意义与整体运用时不同，如：东西、大米、火车五是像“站岗、理发、洗澡”之类的离合词。怎样理解“最小”？一是指“人、山、手”之类单音节词，不能再分66（二）固定词组专名一般是由几个词构成的，但跟词一样具有音义定型性，不能扩展，使用时也只作为一个造句单位，作句子的一个成分。熟语是由词构成而功能上又相当于一个词的具有结构凝固性、意义整体性、社会习用性的固定词组，包括成语、惯用语、歇后语等。专名

熟语（二）固定词组专名一般是由几个词构成的，但跟词一样具有音义定671.成语成语是以“四言”为主要形式、具有结构凝固性、意义整体性、社会习用性和书面语色彩的一种熟语。发号施令胡思乱想切磋琢磨孤掌难鸣枯木逢春夜郎自大墨守成规固执己见包罗万象浩然正气一面之词摇摇欲坠殃及池鱼逍遥法外重于泰山请君入瓮调虎离山引狼入室解甲归田画蛇添足破釜沉舟……——（联合）——（主谓）——（动宾）——（偏正）——（中补）——（兼语）——（连动）1.成语成语是以“四言”为主要形式、具有结68成语的来源1）神话寓言夸父逐日——《山海经·海外北经》“夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河渭，河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。”2)历史故事退避三舍——《左传.僖公二十八年》：及楚，楚子飨之，曰：公子若返晋国，则何以报不谷？……对曰：晋楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。成语的来源1）神话寓言693）诗文语句老骥伏枥——《步出夏门行》“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”4）口头俗语不三不四、一干二净、三长两短、说三道四3）诗文语句702.惯用语惯用语是以“三言”为主要形式、结构较为定型、意义有所引申、具有浓郁口语色彩的一种熟语。多为动宾结构：拍马屁穿小鞋捅娄子出洋相钻空子吹牛皮唱高调泼冷水碰钉子和稀泥也有偏正结构：铁饭碗敲门砖马后炮闭门羹定型性比成语弱，有时可插入一些词语。意义的凝固性强。背黑锅≠背着黑色的锅子。多有比喻义、引申义，不同于一般的三音节词语。踢皮球——踢足球2.惯用语惯用语是以“三言”为主要形式、结构较为定型、意义有713.歇后语歇后语由两部分组成，前一部分像谜面，后一部分像谜底，两部分之间有明显停顿，整体表示跟后一部分相关的意义。比喻型：周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨骑着毛驴看唱本——走着瞧徐庶进曹营——一言不发哑巴吃饺子——心中有数泥菩萨过河——自身难保双关型

：咸菜缸里的秤砣——一盐（言）难进（尽）猪八戒的脊梁——悟能（无能）之背（辈）南天门挂镜子——照（赵）云孔夫子搬家——尽是书（输）外甥打灯笼——照舅（旧）3.歇后语72二、传承词、新造词

传承词：在现代汉语形成之前产生并在现代汉语中使用的词。新造词：在现代汉语形成之后产生的词。现代汉语词汇传承词新造词二、传承词、新造词传承词：现代汉语词汇传承词73（一）传承词现代汉语中的传承词很多，如：山、人、日、月传承词中，有的还可以作为一个语素，与别的语素一起再组成词。如：山：山峰山峦山腰山脚山坡山洼山坳火山冰山雪山刀山关山河山江山这种既可以作为现代汉语的一个词独立使用，又可以作为语素参与构词的词，叫做根词。有些传承词是表示历史上的事物和现象，叫做历史词。如：朝廷、大臣、科举、进贡、乡试、殿试……传承词中也有外来词，如“骆驼、葡萄、猩猩”等。（一）传承词现代汉语中的传承词很多，如：山、人、日、月74（二）新造词

新造词是指古代汉语中没有、在现代汉语形成之后才产生的词。“新”是相对而言的。共产党、游击队、新四军、白区、边区、解放区抗美援朝、公私合营、人民公社、三反、右派斗私批修、走资派、红五类、红卫兵、喷气式个体户、网络、国企、房改、法盲、外资交强险、秒杀、车奴、奔奔族（06年）囧、槑méi

、雷、赖校族

（08年）Orz（二）新造词新造词是指古代汉语中没有、在现代汉75三、口语词、书面语词、方言词、外来词（一）口语词指在现代汉语口语中经常使用，跟书面语词汇有明显差别，能表现口语特色的词。词典多标〈口〉。【邋遢】〈口〉不整洁；不利落。拉倒、抠搜、拉扯、聊天儿、遛弯儿、脚丫子现代汉语口语词多数是单义的，也有一些多义词。【没治】〈口〉①情况坏得没法挽救。②无可奈何。③（人或事）好得不得了。多义的口语词有的是在其中一个或两个义项上具有口语色彩。如：【话音】①说话的声音。②〈口〉言外之意。三、口语词、书面语词、方言词、外来词（一）口语词76（二）书面语词指经常在书面语中使用，跟口语有明显差别，能表现书面语特色的词。词典多标〈书〉。如：【羸弱】〈书〉瘦弱。现代汉语书面语词以单义词为主，多义词也有一些。如：【冉冉】〈书〉①（毛、枝条等）柔软下垂的样子。②慢慢地：月亮冉冉上升。现代汉语书面语词有的只是在众多义项中有一个或两个义项具有书面语色彩。如：【绝顶】①极端；非常。②〈书〉最高峰。（二）书面语词指经常在书面语中使用，跟口语有明显差别，能表现77（三）方言词指已经在现代汉民族共同语中一定范围内使用、但方言色彩浓郁的词。如：【拉忽】〈方〉马虎：这人太拉忽，办事靠不住。方言词也有单义词和多义词之分。单义的如：拉忽、脏兮兮、煲电话粥、斜楞、发蒙

多义的方言词如：【邪乎】〈方〉①厉害：这几天天气热得邪乎。②离奇：网上传闻也太邪乎了吧。有些词既有方言义，又有非方言义，是不完全方言词。如： 【进门】①走进门。②入门；摸门儿。③〈方〉指女子出嫁到男家。（三）方言词指已经在现代汉民族共同语中一定范围内使用、但方言783.外来词指借用或部分借用其他民族语言的读音或书写形式而造出来的词。借音词借形词3.外来词指借用或部分借用其他民族语言的读音79借音词：借用或部分借用其他民族语言的读音而造出来的词。音译外来词。如：博客（Blog）、的士（taxi）、酷（cool）布尔什维克（большевик）音译+表示类属的语素。如：卡车car（英）啤酒beer（英）拖拉机трактор（俄）音译兼意译词。例如：俱乐部club（英）引得index（英）维他命vitamin（英）绷带bandage（英）借音词：借用或部分借用其他民族语言的读音而造出来的词。80借形词：

借用或部分借用其他民族语言的书写形式而造出来的词。纯用外文字母的词。如：WTONBAGPSDVD外文字母加汉字的词。如：AA制B超卡拉OKT恤借用日语中以汉字书写的词。如：

场合干部抽象归纳体制量贩式借形词：借用或部分借用其他民族语言的书写形式81（五）行业词行业词是在各行各业使用的词。如：农业：播种、间作、套作、春耕、夏收教育：上课、考试、复习、课间、毕业语言学：音节、音标、音素、音位、音高哲学：唯物论、唯心论、形而上学、辩证法行业词语的社会化。如：【登录】①登记：这份表册登录了全体同学的姓名。②计算机网络用语：先登录才能上网。【工程】①土木建筑或其他生产制造部门用比较大而复杂的设备来进行的工作，如土木工程、水利工程。②泛指某项需要投入巨大人力和物力的工作：菜篮子工程、希望工程。（五）行业词行业词是在各行各业使用的词。如：82一、什么是词？它跟语素、一般词组的区别在哪里？词是最小的音义结合定型的造句单位。语素是最小的音义结合定型的构词单位。语素也具有音义定型性，但它不用于造句，不是造句单位。语素的功能在于造词。一般词组也可以用于造句，是造句单位。但一般词组缺少像词那样的音义定型性。一般词组都是由两个或更多个词共同组成的，它们之间的组合是临时性的，它们可以在形式上进行扩展（或缩略）而意义保持不变。思考和练习二一、什么是词？它跟语素、一般词组的区别在哪里？思考和练习二83三、请指出下列句子里加点的成语的意义：1.旧社会钢铁布点寥若晨星，解放后大小高炉星罗棋布。寥若晨星：稀少得好像早晨的星星。星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着。2.在科研问题上，既要有实事求是的科学态度，又要有标新立异的创造精神，道前人所未道，发前人所未发。这样才能有所建树，有所前进。实事求是：从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题。标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同。3.对于他们，第一步需要还不是“锦上添花”，而是“雪中送炭”。锦上添花：比喻使美好的事物更加美好。雪中送炭：比喻在别人急需的时候给以帮助。三、请指出下列句子里加点的成语的意义：1.旧社会钢铁布点寥若844.世界上最可笑的是那些“知识里手”，有了道听途说的一知半解，便自封为“天下第一”，适足见其不自量力而已。道听途说：从道路上听到，在道路上传说。指传闻的、没有根据的话。一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。不自量力：不能正确估计自己的力量（多指做力不能及的事情），也作“自不量力”。5.想到自己已完成了党所交给的光荣任务，早已把自己的生死置之度外。置之度外：不（把生死、利害等）放在心上。4.世界上最可笑的是那些“知识里手”，有了道听途说的一知半解85四、请指出下列句子里加点的惯用语的意义：1.那家伙不好惹，咱们别捅那个马蜂窝！捅马蜂窝：比喻惹祸，或触动不好惹的人。2.路永存到评奖领导小组交涉车间奖金的事，结结实实地碰了一鼻子灰。（蒋子龙《基础》）碰一鼻子灰：比喻遭到拒绝或斥责，落得没趣。3.在人家遭难的时候，咱们可不能打退堂鼓哇！打退堂鼓：比喻中途罢手、停止。（退堂鼓：