《石头》公开课课件苏教版科学1

第1单元常见的材料1石头第1单元常见的材料1石头科学概念目标1.知道石头是一种常见的材料，了解不同石头的质地、外形、作用等基本特征。2.了解石头的多样性，能根据石头的不同类别进行区分。科学探究目标1.能运用多种感官对石头进行初步观察。2.在教师引导下，能借助简单的工具探索石头的特性。科学态度目标1.积极参与观察探究活动，对石头有探究兴趣。2.愿意倾听同学的信息，并表达自己的想法。科学、技术、社会与环境目标1.通过活动探索，初步了解各种石头在日常生活中的运用。2.知道石头与人类生活关联密切。教学目标教学目标课题引入图上是什么？你认识它们吗？课题引入图上是什么？你认识它们吗？探究新知它们是用什么材料制成的？

雕塑玉镯玉坠石桥玉也是石头。探究新知它们是用什么材料制成的？探究新知石墙假山石柱它们是用什么材料制成的？大理石地面石桌石凳石磨探究新知石墙假山石柱它们是用什么材料制成的？大理石地面石桌石探究新知石头石头是一种材料，在生活中有广泛的应用。雕刻、玉器、石桥、假山、石柱、石墙、石桌……它们都是用石头制成的。它们是用什么材料制成的？探究新知石头石头是一种材料，在生活中有广泛的应用。雕刻、玉器探究新知观察石头：看一看——颜色……摸一摸——纹理……敲一敲——硬度……听一听——声音……观察：

用眼看

用手摸

用锤子敲

用耳朵听……用锤子敲一敲来观察石头，就是在利用工具观察。探究新知观察石头：看一看——颜色……摸一摸——纹理……敲一敲探究新知通过观察，你有什么发现？不同的岩石，它们的颜色、形状、纹理粗糙程度、硬度等都不同。探究新知通过观察，你有什么发现？不同的岩石，它们的颜色、形状探究新知讨论交流：生活中以石头为材料的物品还有哪些？石路砚台石头房子石印石缸……探究新知讨论交流：生活中以石头为材料的物品还有哪些？石路1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）玉镯很贵，所以它不是石头。（

×）（2）花岗岩的表面很光滑。（

×）（3）雕塑都是用石头制作的。（

×）（4）大理石比花岗岩更适合铺室内地板。（

√

）2.在探索石头基本特征时，下列说法不正确的是（B）。A．用手摸一摸B．用嘴尝一尝C．轻轻敲一敲，用耳朵听一听基础达标1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。基础达3.在下列场地中，最容易找到石头的地方是（A）。基础达标A.山区B.沙漠C.沼泽地D.市区3.在下列场地中，最容易找到石头的地方是（A）。基拓展活动石头拼画欣赏：猫头鹰拓展活动石头拼画欣赏：猫头鹰拓展活动石头拼画欣赏：风景图拓展活动石头拼画欣赏：风景图拓展活动石头拼画欣赏：鱼拓展活动石头拼画欣赏：鱼拓展活动1：

你会用石头拼成什么画？课后试一试吧。拓展活动1：

你会用石头拼成什么画？课后试一试吧。拓展活动2：

石头还可以用来在上面画画。你见过漂亮的石头画吗？你也来试试吧。这几只“鞋子”可是在石头上画的哟～拓展活动2：

石头还可以用来在上面画画。你见过漂亮的石头画吗石头画欣赏石头画欣赏拓展延伸课后调查：石头还有哪些用途？拓展延伸课后调查：石头还有哪些用途？1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。2.对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。3.关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的