《上图书馆》完美课件统编

上图书馆王佐良上图书馆王佐良

随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒感情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。了解“随笔”随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发2图书馆图书馆是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构。早在公元前3000年就出现了图书馆，图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。我国的图书馆历史悠久，只是起初并不称作“图书馆”，而是称为“府”“阁”“观”“台”“殿”“院”“堂”“斋”“楼”罢了。如西周的盟府，两汉的石渠阁、东观和兰台，隋朝的观文殿，宋朝的崇文院，明代的澹生堂，清朝的四库全书七阁，等等。“图书馆”是一个外来语，于19世纪末从日本传到我国。据《在辞典中出现的“图书馆”》说，“图书馆”一词最初在日本的文献中出现是1877年的事；而最早在我国文献中出现，当推《教育世界》第62期中所刊出的一篇《拟设简便图书馆说》，时为1894年。中国最早的省级图书馆为1904年创办的湖北省图书馆。图书馆3作者简介

王佐良，1916年2月12日生，浙江上虞人。1995年1月19日，于北京去世。1929～1934年，在武昌文华中学读书。1939年毕业于西南联合大学外语系(原清华大学外语系)，留校任教，1947年赴英国牛津大学攻读英国文学研究生。1949年回国后，历任北京外国语学院教授、英语系主任、副院长。王佐良先生是我国英语界泰斗级人物、享誉中西的外国文学专家，在英国文学、比较文学、文体学及文学翻译等方面都有极高的造诣，跻身国际最著名英语文学专家之列，代表了中国的外国文学研究高峰。代表作有《他》《巴黎码头边》《1948年圣诞》。翻译著作有《英国文学论文集》、中译英《雷雨》(曹禺著)。作者简介王佐良，1916年2月12日生，浙江写作背景

王佐良先生是我国著名的翻译家、莎学评论家，是国际上最著名的英国文学研究专家之一。在创作和翻译过程中，王先生需要博览群书。本文就是王先生在回忆自己成长路上的上图书馆的读书经历，表达了对读书的热爱。写作背景王佐良先生是我国著名的翻译家、莎学评论5题目解说“上图书馆”中“上”是动词，是“去”“到”的意思。“图书馆”是搜集、整理、收藏图书资料供人阅览参考的机构。由题目可知，文章主要写的是去图书馆的经历，点明了主要内容。题目解说“上图书馆”中“上”是动词，是“去”“到”的意思。“6

作者是按照自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘分的，这个过程就有时间的先后。层次结构文章分为三部分：第一部分：（1-3）上图书馆之乐；第二部分：（4-9）上图书馆的经历；第三部分：（10）上图书馆也有其奇趣。作者是按照自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘71、“于是我想起了上图书馆之乐。”上图书馆有哪些“乐”？（1）中学时期上“公书林”之乐。“公书林”的房子宽敞，舒服，而且环境幽雅；他在“公书林”翻阅了许多英文小说，多数虽然看不懂，但很高兴养成了一个看英文杂志习惯。（2）读大学时，在清华图书馆他和他的同学好友们读了柏拉图《对话》的英译本，西洋哲学史，古罗马史，希腊悲剧，英国16、17世纪诗剧，等等，进入了一个知识上和情感上的新世界。（3）在英国读书时，上英国牛津大学站包德林图书馆里。一间名叫“享福莱公爵室”的古籍阅览室，那里天花板上有彩画，四壁还有过去的名人画像，也是华美的建筑。他在等船的间隙里在包德林图书馆纵情自由阅读，享受阅读的乐趣。文本研究1、“于是我想起了上图书馆之乐。”上图书馆有哪些“乐”？（182.在包德林图书馆中，作者的情感经历了怎样的变化？

在包德林图书馆中，作者经历了两种截然相反的心境。（1）面对这座华美的建筑，作者却强调其“照明相当差”。铁链、古书、微弱的灯光，作者笔下的古籍阅览室给人一种古僧侣修习的黑暗沉闷之感，这与他当时的心境相吻合：“国内正在进行大……心里却是很不平静的。”

（2）最后两个月里，作者的心境由暗转亮，由苦转甜，因为学业任务已经顺利完成，北平也解放了，作者心境豁然开朗，他在等船的间隙里又回到包德林图书馆纵情自由阅读。很难说是初夏的阳光给了馆内更多光亮使作者心情愉悦，还是作者愉悦的心情“点亮”了周围的环境。总之，作者对国内战争的胜利充满喜悦，对在图书馆读书重燃兴致。这一前一后写环境、写心情的句子形成鲜明的对比，写出了这段不平静的时光。2.在包德林图书馆中，作者的情感经历了怎样的变化？在3.第九段中，作者为什么要引用《哈姆莱特》中的一段台词？

一方面，“建筑华美”“气象万千”“英国”“高耸的大圆顶”几个在素自然而然地让作者联想起哈姆莱特赞赏“苍穹”的这段著名台词，另一方面，图书馆所承载的人对知识的求索这一内涵，恰好与人文主义者哈姆莱特选美人类的伟大、理想的崇高在某种层面上相吻合，这恰可表现作者对图书馆的礼赞。作者此刻内心波澜壮阔，恨不得振臂赋诗，引吭高歌。这种情绪，在作为英国文学研究专家的作者看来，用莎士比亚那浪漫而强烈、华丽而壮重的诗体独白来表达，是再适合不过的了。3.第九段中，作者为什么要引用《哈姆莱特》中的一段台词？4.文中巧妙借助光来烘托氛围和描摹心情。请结合具体内容分析。

清华图书馆的台灯投下了温情和宁静的光，这是作者心境的写照：作者觉得知识上和情感上的新世界“一片灿烂”。然而，历史的巨变让这一切都黯淡下来，“清华图书馆的灯光全灭了”，作者的心情不言自明。包德林图书馆“照明相当差”，“一灯如豆”，暗弱的灯光下映照着用链子锁住的古书，阴暗苦闷的画面与作者一边心忧祖国战乱、一边忙于眼前繁重功课的压抑情绪相互映衬。随着考试顺利通过，北平又传来解放的喜讯，作者的心境重归明朗，从“一心苦读”到“纵情自由阅读”，作者不再觉得古籍阅览室黑暗，“初夏的阳光给了馆内更多光亮”，作者的心境豁然开朗。着着4.文中巧妙借助光来烘托氛围和描摹心情。请课文主旨本文以时间为线索，分别写了作者在中学阶段、大学阶段、留学期间上图书馆的经历及品味到的乐趣，展示了图书馆在其学习成长中的重要作用，写出了读书在增长知识、丰富情感、提升教养等方面的作用。课文主旨121.对照《读书：目的和前提》《上图书馆》两位作者的经历和感悟，思考有什么共通的，又有什么是具有全人特色的。

黑塞和王佐良阅读时最初的兴趣，似乎。都是从猎奇开始的。黑塞“期待的是充满狂热与纠葛的故，是前往陌生国度的旅行，或者是甜蜜而冒险的艳遇”这样抓眼球的小说，它们能够唤起阅读最天然的乐趣。王佐良在“公书林”中，由于英文程度很有限，看不懂原著，所以仅仅“看看它们的封面、目录和插图这类”，还翻着美国杂志的图画看看，以满足“对外间世界的好奇心”。在找到乐趣的基础上，两位作者都分别谈到了阅读外国文学作品、打开新世界大门的感受。黑塞说“我永远不会忘……既符合我的预感和期望又美好无比。”王佐良则说“进入了一个知识上和情感上的新世界，一片灿烂”。比较阅读1.对照《读书：目的和前提》《上图书馆》两位作者2.《读书：目的和前提》与《上图书馆》两篇文章都与读书有关，它们论述的内容有什么不同？

《读书：目的和前提》主要论述的是阅读经典是获得真正教养的最重要的途径之一，并点明阅读经典著作的重要意义，提出正确的读书观。《上图书馆》记叙了作者在不同图书馆读书的几段经历，从而表明了读书之乐。2.《读书：目的和前提》与《上图书馆》两篇文3.这两篇文章都写到了作者自己的切身经历，在记叙侧重点上，二者有什么异同？

相同点：二者都是按照时间顺序进行记述的，都写到了自己在不同时期读到的书籍及自己的感受与收获。不同点：《读书：目的和前提》描写自己的感受与收获比较详细具体，《上图书馆》一文在记述中则还写到了各个图书馆的建筑特点。3.这两篇文章都写到了作者自己的切身经历，在1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。9.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。感谢观看，欢迎指导！1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现上图书馆王佐良上图书馆王佐良

随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒感情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。了解“随笔”随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发18图书馆图书馆是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构。早在公元前3000年就出现了图书馆，图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。我国的图书馆历史悠久，只是起初并不称作“图书馆”，而是称为“府”“阁”“观”“台”“殿”“院”“堂”“斋”“楼”罢了。如西周的盟府，两汉的石渠阁、东观和兰台，隋朝的观文殿，宋朝的崇文院，明代的澹生堂，清朝的四库全书七阁，等等。“图书馆”是一个外来语，于19世纪末从日本传到我国。据《在辞典中出现的“图书馆”》说，“图书馆”一词最初在日本的文献中出现是1877年的事；而最早在我国文献中出现，当推《教育世界》第62期中所刊出的一篇《拟设简便图书馆说》，时为1894年。中国最早的省级图书馆为1904年创办的湖北省图书馆。图书馆19作者简介

王佐良，1916年2月12日生，浙江上虞人。1995年1月19日，于北京去世。1929～1934年，在武昌文华中学读书。1939年毕业于西南联合大学外语系(原清华大学外语系)，留校任教，1947年赴英国牛津大学攻读英国文学研究生。1949年回国后，历任北京外国语学院教授、英语系主任、副院长。王佐良先生是我国英语界泰斗级人物、享誉中西的外国文学专家，在英国文学、比较文学、文体学及文学翻译等方面都有极高的造诣，跻身国际最著名英语文学专家之列，代表了中国的外国文学研究高峰。代表作有《他》《巴黎码头边》《1948年圣诞》。翻译著作有《英国文学论文集》、中译英《雷雨》(曹禺著)。作者简介王佐良，1916年2月12日生，浙江写作背景

王佐良先生是我国著名的翻译家、莎学评论家，是国际上最著名的英国文学研究专家之一。在创作和翻译过程中，王先生需要博览群书。本文就是王先生在回忆自己成长路上的上图书馆的读书经历，表达了对读书的热爱。写作背景王佐良先生是我国著名的翻译家、莎学评论21题目解说“上图书馆”中“上”是动词，是“去”“到”的意思。“图书馆”是搜集、整理、收藏图书资料供人阅览参考的机构。由题目可知，文章主要写的是去图书馆的经历，点明了主要内容。题目解说“上图书馆”中“上”是动词，是“去”“到”的意思。“22

作者是按照自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘分的，这个过程就有时间的先后。层次结构文章分为三部分：第一部分：（1-3）上图书馆之乐；第二部分：（4-9）上图书馆的经历；第三部分：（10）上图书馆也有其奇趣。作者是按照自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘231、“于是我想起了上图书馆之乐。”上图书馆有哪些“乐”？（1）中学时期上“公书林”之乐。“公书林”的房子宽敞，舒服，而且环境幽雅；他在“公书林”翻阅了许多英文小说，多数虽然看不懂，但很高兴养成了一个看英文杂志习惯。（2）读大学时，在清华图书馆他和他的同学好友们读了柏拉图《对话》的英译本，西洋哲学史，古罗马史，希腊悲剧，英国16、17世纪诗剧，等等，进入了一个知识上和情感上的新世界。（3）在英国读书时，上英国牛津大学站包德林图书馆里。一间名叫“享福莱公爵室”的古籍阅览室，那里天花板上有彩画，四壁还有过去的名人画像，也是华美的建筑。他在等船的间隙里在包德林图书馆纵情自由阅读，享受阅读的乐趣。文本研究1、“于是我想起了上图书馆之乐。”上图书馆有哪些“乐”？（1242.在包德林图书馆中，作者的情感经历了怎样的变化？

在包德林图书馆中，作者经历了两种截然相反的心境。（1）面对这座华美的建筑，作者却强调其“照明相当差”。铁链、古书、微弱的灯光，作者笔下的古籍阅览室给人一种古僧侣修习的黑暗沉闷之感，这与他当时的心境相吻合：“国内正在进行大……心里却是很不平静的。”

（2）最后两个月里，作者的心境由暗转亮，由苦转甜，因为学业任务已经顺利完成，北平也解放了，作者心境豁然开朗，他在等船的间隙里又回到包德林图书馆纵情自由阅读。很难说是初夏的阳光给了馆内更多光亮使作者心情愉悦，还是作者愉悦的心情“点亮”了周围的环境。总之，作者对国内战争的胜利充满喜悦，对在图书馆读书重燃兴致。这一前一后写环境、写心情的句子形成鲜明的对比，写出了这段不平静的时光。2.在包德林图书馆中，作者的情感经历了怎样的变化？在3.第九段中，作者为什么要引用《哈姆莱特》中的一段台词？

一方面，“建筑华美”“气象万千”“英国”“高耸的大圆顶”几个在素自然而然地让作者联想起哈姆莱特赞赏“苍穹”的这段著名台词，另一方面，图书馆所承载的人对知识的求索这一内涵，恰好与人文主义者哈姆莱特选美人类的伟大、理想的崇高在某种层面上相吻合，这恰可表现作者对图书馆的礼赞。作者此刻内心波澜壮阔，恨不得振臂赋诗，引吭高歌。这种情绪，在作为英国文学研究专家的作者看来，用莎士比亚那浪漫而强烈、华丽而壮重的诗体独白来表达，是再适合不过的了。3.第九段中，作者为什么要引用《哈姆莱特》中的一段台词？4.文中巧妙借助光来烘托氛围和描摹心情。请结合具体内容分析。

清华图书馆的台灯投下了温情和宁静的光，这是作者心境的写照：作者觉得知识上和情感上的新世界“一片灿烂”。然而，历史的巨变让这一切都黯淡下来，“清华图书馆的灯光全灭了”，作者的心情不言自明。包德林图书馆“照明相当差”，“一灯如豆”，暗弱的灯光下映照着用链子锁住的古书，阴暗苦闷的画面与作者一边心忧祖国战乱、一边忙于眼前繁重功课的压抑情绪相互映衬。随着考试顺利通过，北平又传来解放的喜讯，作者的心境重归明朗，从“一心苦读”到“纵情自由阅读”，作者不再觉得古籍阅览室黑暗，“初夏的阳光给了馆内更多光亮”，作者的心境豁然开朗。着着4.文中巧妙借助光来烘托氛围和描摹心情。请课文主旨本文以时间为线索，分别写了作者在中学阶段、大学阶段、留学期间上图书馆的经历及品味到的乐趣，展示了图书馆在其学习成长中的重要作用，写出了读书在增长知识、丰富情感、提升教养等方面的作用。课文主旨281.对照《读书：目的和前提》《上图书馆》两位作者的经历和感悟，思考有什么共通的，又有什么是具有全人特色的。

黑塞和王佐良阅读时最初的兴趣，似乎。都是从猎奇开始的。黑塞“期待的是充满狂热与纠葛的故，是前往陌生国度的旅行，或者是甜蜜而冒险的艳遇”这样抓眼球的小说，它们能够唤起阅读最天然的乐趣。王佐良在“公书林”中，由于英文程度很有限，看不懂原著，所以仅仅“看看它们的封面、目录和插图这类”，还翻着美国杂志的图画看看，以满足“对外间世界的好奇心”。在找到乐趣的基础上，两位作者都分别谈到了阅读外国文学作品、打开新世界大门的感受。黑塞说“我永远不会忘……既符合我的预感和期望又美好无比。”王佐良则说“进入了一个知识上和情感上的新世界，一片灿烂”。比较阅读1.对照《读书：目的和前提》《上图书馆》两位作者2.《读书：目的和前提》与《上图书馆》两篇文章都与读书有关，它们论述的内容有什么不同？

《读书：目的和前提》主要论述的是阅读经典是获得真正教养的最重要的途径之一，并点明阅读经典著作的重要意义，提出正确的读书观。《上图书馆》记叙了作者在不同图书馆读