初中作文辅导：让文章美起来课件

让文章美起来让文章美起来语言是文章的外衣，光亮与否，直接影响到阅卷老师对文章的评分。灵动出彩的语言，富有意蕴的词句，会让文章魅力丛生，文采飞扬。《文心雕龙》中说道：“水含珠而生色，山蕴玉则生辉”。孔子云：“言而无文，行而不远”。那么文章的语言怎样才能做到鲜活灵动？意蕴丰厚呢？笔者认为，不妨从以下几个方面入手语言是文章的外衣，光亮与否，直接影响到阅卷老师对文章的评分。一，精心选词生动传神１精心选词，精心选出一些动词，形容词，这是使文章语言鲜明生动，新颖脱俗的一种基本方法，词语选用的好，可收到字字珠玑，珠围翠绕的艺术效果。比如鲁迅先生对百草园的描写：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了……”一，精心选词生动传神“……扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来。下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉便罩住了。”第一段作者精心选择了“碧绿”“光滑”“就”“紫红”“肥胖”“轻捷”“吟”“伏”“窜”等，准确生动而又有层次地描绘了捕鸟的全过程，也写出儿童捕鸟时的兴奋惊喜之情，令人如闻其声，如见其形，如临其境，回味无穷。“……扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来。下2精选词语,不能忽略刻画人物心理和神态的词语(迭加连用)如心理示例:我心理矛盾极了，如果不告诉他，那将受到自己良心的谴责；如果告诉他，那又不知会面临怎样的尴尬，怎么办？最终我鼓起勇气说：“那件事是我做的”。神态示例：他望着渐渐远去的一班学生，眼睛里充满了泪水，是忧愁？还是依恋？是祁盼？还是无奈？自己也无法断定。2精选词语,不能忽略刻画人物心理和神态的词语(迭加连用)如心范文特选：《老人与我》那天，我骑车回家，放肆地撒下一串悦耳的铃声。没想到，路过那小园时，老人竟然打开了门。我心里一颤，这是怎样一张脸啊！一道道皱纹占据了核桃似的干瘪的脸，浑浊的双眼呆滞地看着我，一缕白发耷拉在额头上。她的嘴唇蠕动了两下，却没有说出话来。选对选好了这些词语，语言的表现力能突显，动作情态方面的细节也不愁刻画。范文特选：二，巧用修辞鲜活灵动修辞是作文的魔水，巧妙地运用修辞手法，可能化抽象为具体，变枯燥为生机。比喻用的好，则生动活泼，意蕴丰厚；排比用的好，则气势如虹，动人心魄；拟人用的好，则活灵活现，独具一格；对偶用的好，则语言凝练，节奏和谐；引用用的好，则意蕴深厚，经典雅致。如作文《四季之乐》的片段：二，巧用修辞鲜活灵动风乍起，吹皱一池春水。春回大地了。轻轻的换上春装潇潇洒洒打电话：“三月，我们去踏青。”蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐老家，追寻春的倩影，笑声奏响了清流，脚步惊醒了青草，心情感染了万物。春风里，我们尽情跳舞。景好美，心好乐，情好悦。“喀嚓”友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉，是春风吹醒了我刚刚经历东面后的快乐。选段中引用，排比，对偶，暗喻，拟人等修辞手法的综合运用，使得这段文字流光溢彩，充满诗情画意。风乍起，吹皱一池春水。春回大地了。轻轻的换上春装潇潇洒洒打电1.修辞使用使理正，使事真，使情浓。如在《我的疯娘》中对爱的感悟：爱从来都不是抽象的，它只能存在于具体的时空中。环境往往会无情地压迫着它，敲打着它，蹂躏着它，而它却像钻石一样在磨砺之中呈现出美丽的形态和夺目的光彩。有天堂里的爱，也有炼狱里的爱；有俊男美女的爱，也有伤残畸零者的爱；有花团锦簇的爱，也有浸透着血泪的爱。二者之中，后者难道不是更加感人，更加值得珍惜吗？1.修辞使用使理正，使事真，使情浓。修辞还能化虚为实，叙诉描写客观的社会现象，用荒诞变形的故事情节折射现实生活，表达我们对社会的认识，往往会产生耳目一新，启人深思的艺术效果。如满分作文《老鼠的一天》：晨，一群老鼠在粮食库旁边安家了。绞尽脑汁和粮库的门卫黑猫拉上了联系，用鱼把个黑猫门卫喂得跟老鼠称兄道弟起来，醉得不辨是非。修辞还能化虚为实，叙诉描写客观的社会现象，用荒诞变形的故事情午。群鼠趁黑猫“浓睡不消残洒”之际大偷粮库的粮食，继而发生“鼠咬鼠”的内战，竟被黑猫门卫向上级汇报为“大义灭亲，见义勇为”的“英雄壮举”。昏。上级嘉奖令到，黑猫被提拔为粮库主任，鼠头儿被提拔为粮库门卫，鼠头大喜过望还准备向粮库主任“进步”呢。午。群鼠趁黑猫“浓睡不消残洒”之际大偷粮库的粮食，继而发生“兼各种修辞的开头行花朵把春天的门推开绿荫把夏天的门推开硕果把秋天的门推开飞雪把冬天的门推开真诚把友谊的门推开花是中心句，叶是铺垫句兼各种修辞的开头行三，整散长短错落有致如朱自清在《春》中灵活地使用了对称的整句富于变化的散句，在散句中夹杂着短语短句，既流畅又整齐如“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”“园子里，田野里”“有名字的，没名字的”等。文章最后用了三个比喻句来颂春，构成了一组整句：“春天像刚落地的娃娃······春天像小姑娘······春天像健壮的青年······”三，整散长短错落有致再如林斤澜形容春风的到来：“······扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗口上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。”这些句子短促有力，节奏明快，干净利索，一气呵成，写出了北方春风的磅礴气势。再如林斤澜形容春风的到来：“······扑过山头，漫过山梁，如满分作文《生活因文学而精彩》中的：“一直苦苦的追寻着你，我生活中的精彩文学。一直苦苦思索着你，我生活中的精彩文学。多少次凭栏远眺，看远山如带，睹苍穹无限，感受着从四面八方涌来的文学······一处风景，一帘烟雨，一叶飘零，都能使我的心灵为之震颤。长句抒情叙事，短句绘景点睛，语言流畅，优美自然，描写细腻。如满分作文《生活因文学而精彩》中的：“一直苦苦的追寻着你，我四，引用诗文妙笔生花如朱自清在《春》中：“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你······”四，引用诗文妙笔生花如写春雨:“随风潜入夜，润物细无声”杜甫写秋天枫叶：”霜叶红于二月花”杜牧写萤火虫：“轻罗小扇扑流萤” 杜牧写春播:“春种一粒粟，秋收万颗子”李绅 写鸭子:“春江水暖鸭先知”苏轼如写春雨:“随风潜入夜，润物细无声”杜甫提供几种方法：1.化用古诗词如：乐观就是那“鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草”乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。2.引用名人事迹如：命运就是贝多芬在双耳失聪时，指尖下所击出的那一曲悲壮的交响乐。命运就是奥斯特洛夫斯基双目失明后，写出的一页页辉煌的华章。提供几种方法：3.名人+名言+名德骨气是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的忠贞不渝。骨气是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。生命是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈感伤。生命是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。3.名人+名言+名德五，善于煽情渲染气氛抒情《三国演义》中《赞孔明》：苍天啊，你何必急匆匆地将他交于秋风，大地呀！你何必急匆匆地把他揽入怀中，情愿以死换他的生，好率咱将士再出征，鞠躬尽瘁谁能比，一生洁白谁能及，啊！苍天你太不公平啦！大地你太绝情啦！空留八阵图和瑶琴，蜀国将交付于何人，生生痛死蜀人心。宽厚仁慈的地母啊！让她在你的怀抱里安息吧！----鲁迅五，善于煽情渲染气氛叙述：她刚到院坝边上，高兴地叫了一声：“妈”！无人应答。她几步跨进大门，又叫一声“妈”无人应声。她心中升起一丝不祥的预感，慌忙扔下大包小包，奔向妈妈常年操劳的厨房大叫一声“妈-----”还是无人应声。父亲姐妹围坐在火塘旁，怔怔地看着她，父亲的喉节上下动了一下，但什么也没说。惟独没有妈妈。她什么都明白了，“我的妈妈----一声长嚎，她扑向早已泪流满面的父亲弟弟妹妹，四人抱头痛苦……叙述：她刚到院坝边上，高兴地叫了一声：“妈”！无人应答。她几谢谢合作再见祝你好运！谢谢合作再见祝你好运！是非和得失，要到最后的结果，才能评定。有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。书都读得来的人，还怕有什么做不来的。人总是在失去了才知道珍惜！你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克知道看人背后的是君子；知道背后看人的是小人。上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚