(秋季版)二年级语文上册19摘月亮教案湘教版

摘月亮授课目的1、正确流利地朗读课文。2、理解黄狗、黑熊、小猴和小猫用不相同方法摘月亮。3、学习小猫那种仔细观察事物，勤于开动脑筋的精神。学情解析《摘月亮》是湘教版二年级上册第八单元的一篇讲读课文。这是一则童话故事，表达小猴、黄狗、黑熊和小猫比赛，看谁能把月亮摘下来，他们用了不相同的方法，只有小猫巧妙地摘下了月亮。故事语言生动形象，简易易懂，富饶少儿情味。本节课重点指导学生理解四种动物不相同摘月亮的方法，在多种形式的朗读和交流中，引导学生品味重点词语、重点句子。教育学生要注意观察事物，善于开动脑筋，才能把事情做好。重点难点1、理解四种动物用什么方法摘月亮和为什么会用不相同的方法摘月亮。2、引导学生理解小猫那种善于观察事物和勤于开动脑筋的精神。授课过程4.1第二学时授课目的1、正确流利地朗读课文。2、理解黄狗、黑熊、小猴和小猫用不相同方法摘月亮。3、学习小猫那种仔细观察事物，勤于开动脑筋的精神。学时重点1、理解四种动物用什么方法摘月亮和为什么会用不相同的方法摘月亮。2、引导学生理解小猫那种善于观察事物和勤于开动脑筋的精神。学时难点1、理解四种动物用什么方法摘月亮和为什么会用不相同的方法摘月亮。2、引导学生理解小猫那种善于观察事物和勤于开动脑筋的精神。一、教材解析《摘月亮》是湘教版二年级上册第八单元的一篇讲读课文。这是一则童话故事，表达小猴、黄狗、黑熊和小猫比赛，看谁能把月亮摘下来，他们用了不相同的方法，只有小猫巧妙地摘下1了月亮。故事语言生动形象，简易易懂，富饶少儿情味。本节课重点指导学生理解四种动物不相同摘月亮的方法，在多种形式的朗读和交流中，引导学生品味重点词语、重点句子。教育学生要注意观察事物，善于开动脑筋，才能把事情做好。二、授课目的1、正确流利地朗读课文。2、理解黄狗、黑熊、小猴和小猫用不相同方法摘月亮。3、学习小猫那种仔细观察事物，勤于开动脑筋的精神。三、授课重、难点1、理解四种动物用什么方法摘月亮和为什么会用不相同的方法摘月亮。2、引导学生理解小猫那种善于观察事物和勤于开动脑筋的精神。四、授课准备：动物图片、课件五、授课过程：一、复习导入孩子们，今天老师给你们带来了一群可爱的小动物们，它们在草地上玩，看着天上的月亮可喜欢啦，于是决定举行一场特其余比赛，那就是《摘月亮》比赛。（教师板书课题，摘字里面的古用红色粉笔标出，并提示学生。学生齐读课题）1、复习生字、词语。昨天我们认识了好多的词语宝宝，现在它们出来了，哪一组来开火车读一读？（这辆火车开得真棒），好，大家一起来同它们打声招呼吧。（出示词语幻灯片，学生开火车读、齐读）二、初读课文，整体感知1、学生听录音、整体感知同学们，你们想知道有哪些动物参加了此次摘月亮比赛吗？（想！）请听课文朗读，竖起耳朵，眼睛看大屏幕。（播放课文朗读录音）老师看孩子们听得可仔细啦！有哪些动物来参加此次比赛呢？谁来完成屏幕上的这道填空题：、、------和——参加了此次————比赛。（指名回答：黄狗、黑熊、小猴和小猫。你真厉害，一篇这么长的课文你用一句话就概括出来了，掌声送给他！）是的，黄狗、黑熊、小猴和小猫参加了此次摘月亮比赛，(顺便出示动物图片在黑板上)那么它们分别是用什么方法去摘月亮的呢？请大家自由朗读课文，到文中去找答案，待会用自己的话把它们摘月亮的方法告诉大家。（学生能说出大概即可，并尽量简短些）22、简短报告：（3分钟后）同学们读完了吗？（读完了！）谁来说说这些动物们分别是用什么方法摘月亮的呢？（指名学生说：跑上山；黑熊：竹竿钩；小猴：上树摘；小猫：镜子照。教师顺便全部板书）三、品悟朗读1、动物们摘月亮的方法可真幽默，下面请大家默读课文，找出你喜欢的动物并用横线画出它摘月亮的句子。（出示自读提示，老师边巡视边轻声口说自读提示：你最喜欢哪一种动物？用横线画出它摘月亮的句子。）2、报告学习情况（一）你最喜欢哪一种动物？（我喜欢黄狗。在哪一段呀？哦，在第三自然段。请你把黄狗摘月亮的这段读给大家听听。）（读一遍句子，激励：你读得真流利。学生读后再出示黄狗段灯片，老师接：真巧，老师也喜欢黄狗，小朋友竖起耳朵听老师读，故意不读“撒腿”这个词，（孩子们，老师读得好吗？不好！）学生发现后，老师反问，为什么不能够去掉“撒腿”这个词呢？学生说原由，因为去掉后，就不表现黄狗的焦虑了。你来读读，读的不好，再请一世，你读得真好，多焦虑的黄狗呀！请一组或男生读，把黄狗这种迫切的心情读出来。副板书：迫切（有谁最喜欢黑熊呢？喜欢小猴的请举手。其余两段黑熊和小猴可先每一自然段请一名学生边读边做动作，做的不对的老师提示，两段读后再分男女赛读，男同学读黑熊，女同学读小猴。我们来比一比，看我们班是男同学最棒还是女同学最棒呢？孩子们，你们有信心吗？有！请坐好。）原来我们班的同学都很棒，掌声送给自己！（此三种动物的段落弱化办理，重点放在小猫段。）(二)、重点学习小猫的段落1，黄狗、黑熊、小猴都急着去摘月亮，可它们摘到月亮了吗？没摘到！都失败了（板书：没摘到）。小猫摘到了吗？（摘到了）（喜欢小猫的同学在哪？学生回答：在这呢！喜欢小猫的同学请举手）2、（哦，小猫可否是也一看到月亮就急着去摘呢？不是！它先是“想啊想”，好，你来把小猫想的这段读来听听）小猫在想些什么呢？找一小组的同学把小猫想的这段读一遍。引出小猫仔细观察，仔细思虑。3、小猫想完此后又是怎样做的呢？（课件出示句子，指一名学生读，再请一小组读。听你3们读得这么优秀，老师也想读了。这里有三个相同的句式，那就是惋惜句！教师范读三个感叹句，惋惜句表达一种强烈的感情，在这里表示小猫摘到月亮后心里特其余快乐。全班齐读，老师配做动作，读后，这段有几个描述小猫摘月亮动作的词，老师提示动词，并板书：动词。你们能找出来吗？能！好！谁来完成这道填动词的题目，找一名学生完成。学生齐读这段，读时，老师注意抓住动词议论。动词的作用？）。4、结果怎样？（小猫摘到月亮了吗？摘到了。好！请大家把小猫摘到月亮的这一自然段再读一遍。尔后老师以采访的形式问学生：亲爱的小猫们，摘到月亮了，你们心情怎样？（高兴）这段中哪个词语最能表现你们快乐的心情呢？（又跳又叫）请一组读，老师接：小猫们你们真快乐呀！又跳又叫这个词读得特别让人欢乐。出示练习题：（若是是要求说动作的，学生说前老师就要讲清要求）又——又——，说几个词语，老师供应两个语境让学生说两句话，比方：当你考试考到100分的时候，你会快乐得又唱又跳。这段话中，我们不仅好从词语中感觉到小猫的快乐，有几个标点也传达着小猫的快乐呢，同学们，是哪几个？（哦，三个惋惜号！学生找出来后，指导惋惜句的朗读。惋惜号表达一种强烈的感情，在这里表示小猫摘到月亮后心里特其余快乐？）请你们带着这种快乐的心情把这段美美地读一遍。最后，全班读一遍。5、为什么只有小猫能摘下月亮而其余动物没摘下呢？（找一名学生说，因为小猫爱动脑筋、仔细观察、仔细思虑）6、老师引读最后一自然段。教师顺势总结、板书。是的，我们今后做事就要像小猫相同仔细观察，仔细思虑才能成功。四、拓展延伸1、孩子们，你们喜欢这个童话故事吗？（喜欢！）若是你也参加此次摘月亮比赛你还有什么方法摘下月亮呢？（用相机拍、脸盆装水映）。2、下面这些俏皮的小猴还想出了更有意思的方法：捞月亮。前面我们发现了这篇课文在描写小动物们摘月亮时用了好多表示动作的词（动词），让小动物们显得那么爽朗可爱。我们一起来欣赏这段《猴子捞月》的视频。看完后，谁能说几句完满的话并用上几个动词来描述这幅画面呢。请欣赏。预设说话：一群可爱的小猴看见月亮在水里的倒影，它们爬上树，一个接一个地倒挂在树枝上，去捞水里的月亮。它们的样子可爱极了！4结束语：孩子们，月球是离地球近来的星球，月球上还有许好多多的神奇等待我们去揭晓，我们要解开这些谜，只有从现在开始好好学习科学文化知识，将来登上月球更好地为人类服务。好！今天我们这堂课就上到这，下课！板书设计：黄狗---上山找黑熊---竹竿钩没摘到小猴---树上摘小猫---镜子照摘到（要动脑筋，才能解决问题）我是一棵桃树，从小到大我素来生活在ＸＸ公司的厂区里。夜幕还未完满拉开，陪同着暗沉的天气，我坐着车向机场出发，开始新学期的生活。随着太阳渐渐露出面目，我也正往学校奔去。悠闲的时间，不免让我想象了一下大一下学期的生活，并为此立下了三个Flag。第一：开始专业课的学习。上学期期末成绩使我认识到：虽然考前复习有很大的帮助，但是平时的认真学习才是必不能少的。如果不是平时在学习上的懒散，怎么会有在期末没日没夜的复习，而且成绩还不是很理想。上学期的短暂学习，也让我略考虑到一些方法，比方课前预习不能少，课后做题复习要紧跟等等。第二：加强锻炼。正如一句话：若是连自己的体重都控制不了，何以控制自己的人生！健身不但能够拥有好的身材，还能够预防疾病的发生。身为一个医学生，不但仅要学习好，实践经验多，还要保证自己的身体健康，方能在今后尽力工作。大一下学期夜晚的课很少，这段时间用来锻炼岂不是更好。与其无法学习，只能打游戏看看剧，还不如让自己变的更加优秀。第三：开始学着理财。理财是一个人必不能少的课程，不论可否有好多的钱，都应该学会合理利用，在该花的地方绝不小气，而在不应花销的时候也不要假装大方。诚然，花销买东西是女孩子的天性，但是身为一名学生，学会理财，把钱花在正确的地方。其中所获得的快感不不过是买东西那一瞬间的快乐，还是买对东西日后想起当时的选择是正确时的欢乐。新的一学期，我要变得越来越优秀，希望多年后的自己必然会感谢现在的我所做的选择造就了将来那个优秀的我！什么是信仰？信仰是比自己生命更重要的情感追求。刘和珍的信仰就是在冰冷的黑夜中，追求春暖花开的清晨。为什么是冰冷的黑夜？因为少一颗太阳，当好多人化作太阳的时候，清晨就会来了，若是没人愿意化作太阳，那就永远是黑夜。用篝火做比喻，若是没人愿意化作篝火，都只想享受篝火，那严冬就永远不会结束。但是化作篝火，就要牺牲自己的幸福，甚至是生命，所以篝火也会疼爱流泪，然而这些不被人知的眼泪，都咽在了这个时代需要什么样的篝火？当你发现好多人打着友情的旗号，实质是巴结利用，当你发现很多人打着爱情的旌旗，实质是男为女貌、女为男财的互利关系，当你发现丑恶和自私已成冰雪，覆盖了这个世界的时候，当大家在寒冷中忙着找柴，却找不到的时候，就该成为作家，写唯美痴心的小说，成为温暖这个世界的柴火。什么是信奉？信奉是比自己生命更重要的感情追求。刘和珍的信奉就是在冰冷的黑夜中，追求春暖花开的清晨。为什么是冰冷的黑夜？因为少一颗太阳，当很多人化作太阳的时候，清晨就会来了，如果没人愿意化作太阳，那就永远是黑夜。用篝火做比喻，若是没人愿意化作篝火，都只想享受篝火，那严冬就永远不会结束。然而化作篝火，就要牺牲自己的幸福，甚至是生命，所以篝火也会心痛呜咽，但是这些不被人知的眼泪，都咽在这个时代需要什么样的篝火？当你发现好多人打着友情的旗号，实质是巴结利用，当你发现很多人打着爱情的旌旗，实质是男为女貌、女为男财的互利关系，当你发现丑恶和自私已成冰雪，覆盖了这个世界的时候，当大家在寒冷中忙着找柴，却找不到的时候，就该成为作家，写唯美痴心的小说，成为温暖这个世界的柴火。好多少儿向往着当英雄，在他们心里成为英雄就会受大家敬仰，我告诉他们：“好多英雄都是一辈子静静奉献的无名英雄，你们可否还愿意做这样的英雄。”少儿子感觉英雄是荣耀的代名词，而不懂英雄其实是牺牲的代名词，牺牲幸福，甚至是生命。但是又仿佛鲁迅所说：“这是怎样的哀痛者和幸福者？”是哀思的，但追求到了最大的美好和最深的爱，这又是幸福的。人们都会追求幸福之路，然而最幸福的路，在哀痛之中，最大的幸福爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他获取什么。”爱因斯坦死的时候，满床都是演算稿纸，他将生命的光亮照穿着灿烂的彩衣，不惊不讶；扣着雪雨的帽子，不悲不哀。时时各处微笑旭日，面朝大海，就会春暖花开。没有过多言语，没有太多炫耀，生活过给自己，一面镜子照亮心底所需要的，上善若水，静水深流，也是一种人生境地。把一朵清欢，经营得如快乐喜庆的春天，兴致勃勃，超越时光的距离，年龄的界线，一度春风十里，去时，回来，容光焕发，一如孩提。把那一叠叠迷惑，缩影在屋檐一角，任凭风吹雨打，做生命的不倒翁，铿锵玫瑰。懂生活，懂得知足，不论何时，会把眼前的种种，看做风轻云淡。单调的平时，坑坑洼洼的难题，平常单纯的心以对，那前面就是一道道风景，堪那起伏跌宕，还是这边独好。不论是做台上的主角，还是配角，生旦净末丑，戏里戏外，刻画得入木三分，不问哪一个才是真实。周庄梦蝶，不是不懂真假，而是难得糊涂吧！5有时候，计较的，未必是所需的；忽视的，往往是紧要的。人生就是这样，眼前的，往往不珍惜；得不到的，总是最好的，最美的。我们一起走过了严冬，莫要迷失在色彩灿烂，偏执的欲望里，倒在执迷不悟中，有一种美丽的云帆，是罂粟花有