《高考戏剧阅读指导》课件

戏剧《高考戏剧阅读指导》PPT课件《高考戏剧阅读指导》PPT课件《高考戏剧阅读指导》PPT课件《高考戏剧阅读指导》PPT课件戏剧《高考戏剧阅读指导》PPT课件《高考戏剧阅读指导》P1戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。其中为演出而创作的“剧本”也叫“戏剧文学”。戏剧的赏析，重在对剧中所塑造的人物形象、戏剧冲突和戏剧语言的赏析。戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺2戏剧是由演员在舞台上为观众表演故事情节的一种综合性艺术，是一种独立的艺术形式。按不同的标准，可以分为悲剧、喜剧、正剧，话剧、歌剧、舞剧、哑剧、戏曲(中国独有)，现代剧、历史剧，独幕剧、多幕剧等。任何一种戏剧样式，一般都要在舞台上演出，因而要受到舞台条件和演出时间的限制，这就要求戏剧高度集中地反映生活，剧本的篇幅不宜过长，人物不宜过多，场景不宜变化太繁。对于戏剧文学(剧本)，我们要了解其文体特征：戏剧是由演员在舞台上为观众表演故事情节的一种综合性艺术，是一3(一)戏剧冲突戏剧冲突，主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人物与环境的矛盾冲突，其中主要表现为剧中人物的性格冲突。剧中人物由于性格不同，文化修养不同，对社会的认识和采取的态度也不同，形成各种各样的矛盾冲突。戏剧冲突渗透于剧作的全过程和全要素中，它是题材的基本内容，情节发展的基本动力，主旨显现的决定性依据。戏剧冲突有以下特点：(一)戏剧冲突4(一)戏剧冲突1．尖锐激烈：在戏剧中，一些平淡的矛盾往往被组成有声有色的冲突，由于矛盾的双方都有足够的冲击力，冲突的最后爆发是格外强烈的。2．高度集中：戏剧的冲突是在既定的时间和空间里表现社会矛盾。3．进展紧张：戏剧冲突必须是扣人心弦、波澜起伏的，使观众一直处于紧张和期待之中。4．曲折多变：戏剧冲突往往是曲折复杂、变化多姿的。(一)戏剧冲突5戏剧冲突的三种类型：1．自然情况下造成的（灾难、命运）。《战洪图》、《水下村庄》2．自然情况下心灵方面所引起的（社会、文化）。3．心灵本身的分裂和矛盾（个体心灵）。（《推销员之死》）戏剧冲突的三种类型：6戏剧冲突的表现方式A．某一人物与其他人物之间的冲突（有人称之为外部冲突）。B．人物自身的内心冲突（有人称之为内部冲突）。人物之间的冲突与内心冲突这两种方式，有时各自单独展开，有时则交错在一起，相互作用，互为因果。C．人同自然环境或社会环境之间的冲突。戏剧冲突的表现方式7戏剧冲突的构成戏剧的矛盾冲突一般包括序幕、开端、发展、高潮、结局(有的还有尾声)等几个部分。【与小说有很多相似之处】戏剧冲突的构成8(二)戏剧语言戏剧里有两种语言：一是舞台说明，包括人物、时间、地点、布景的说明，动作、表情、声调的说明，幕起、幕落的说明；二是人物语言，戏剧上称为台词，包括对白、独白、旁白等。戏剧语言是塑造艺术形象的重要手段，我们探究艺术形象，主要从分析戏剧语言入手。(二)戏剧语言9戏剧台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开，其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言），即隐藏在台词中的言外之意，它常用双关、暗示、隐喻等手法。潜台词作为一个重要的戏剧元素，在刻画人物性格，表现人物的内心世界，推进戏剧冲突方面起到无可替代的作用。潜台词《雷雨》举例戏剧台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开，其101．针锋相对式周朴园：“梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了……”鲁侍萍：“她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了……”两人话中都用了“忽然”一词，而且话都说了一半，话中有话。周朴园是在推卸责任，鲁侍萍则是在揭发周朴园的劣迹：不是我无缘无故投河自尽，而是你周朴园为了娶富家小姐而丧尽天良地赶我出门，全然不顾我生孩子才三天，这是何等狠毒！这里鲁侍萍引用周朴园话中的“忽然”来嘲讽周朴园的虚伪，语言精炼而有味，使人物形象更丰满突出。1．针锋相对式112．旁敲侧击式鲁侍萍这三句台词的意思分别是？鲁侍萍：老爷问这些闲事干什么？周朴园：这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍：亲戚？周朴园：嗯，——我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍：哦，——那用不着了。她现在已经与你没有任何关系了根本就无所谓什么亲戚她没有死，现在就站在你面前。2．旁敲侧击式鲁侍萍这三句台词的意思分别是？她现在已经与123．一箭双雕式周朴园言外之意是？周朴园：话很多。我看你的性格好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。

鲁贵是个不好对付的人，要是让他知道我们的事情，他一定会敲诈我的，会把我的事捅出去，毁了我的家庭，毁了我好父亲好丈夫好绅士的形象。我不希望他知道这个事情。还有，你和鲁贵都是我的仇敌，都是不地道的人。3．一箭双雕式周朴园言外之意是？鲁贵是个不好134．谐音双关式鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？周萍：你是谁？鲁侍萍：我是你的——你打的这个人的妈。此时，鲁侍萍周萍母子近在咫尺却不能相认，只能欲说还休，这是多么大的悲哀啊！这次她来周家的主要目的是看看自己的儿子周萍。作者巧妙地利用谐音“凭”和“萍”，“我是你的——你打的这个人的妈”，婉转曲折地表达了鲁侍萍当时愤恨、痛苦、失望、悲哀的复杂感情。读懂潜台词可以帮助我们真正走进人物内心，把握其形象或性格或心理、或情感。4．谐音双关式14(三)人物形象戏剧中的一切因素，都集中在人物身上。一出戏的成功与否，关键在于人物能否在舞台上站立起来。这就要求人物形象必须具有典型性——个性和共性的统一，只有这样，人物才能栩栩如生。如《雷雨》中的周朴园，作为一个资本家，具有虚伪、狡诈、冷酷的个性特征，同时他又是一种时代现象和历史现象的浓缩，具有很强烈的时代性和社会性。(三)人物形象15读懂戏剧需用场面思维，注意把握戏剧语言，尤其是读懂潜台词，通过台词认识人物，通过人物解读剧本读古代戏曲，要有政教意识，注意把握戏曲的传奇性、抒情性、意境美、对比性等特征，还要重视宾白的作用。读懂戏剧需用场面思维，注意把握戏剧语言，尤其是读懂潜台词，通16(一)两步骤把握戏剧冲突赏析角度赏析要领1.了解戏剧情节，把握戏剧冲突社会矛盾往往有一个发生、发展、激化和解决的过程，戏剧冲突也是如此，通常包括开端、发展、高潮和结局，戏剧冲突都有一个完整的发展过程。因此我们可以从情节的推进入手进行分析2.抓住主要事件，体察细微之处要把一场戏分解为若干小单位，进行微观把握，省去不重要、交代性的情节，仔细研究主要事件、主要场次的描写，最后把各个场面合起来，做综合分析(一)两步骤把握戏剧冲突赏析角度赏析要领1.了解戏剧情节，把17(二)紧扣戏剧冲突，分析人物性格和小说不同，戏剧主要通过富有动作感的人物对话来推动情节发展、展现戏剧冲突、塑造人物形象、表现戏剧主题，那么如何鉴赏戏剧中的人物形象呢？赏析角度赏析要领1.联系相关情节分析人物形象戏剧作品中人物的言行串联成情节的链条，通过分析相关的情节，能够帮助我们直观地鉴赏人物形象2.通过比较分析把握人物性格比较是显示人物特征的重要手段，通过类比、对比，分析出人物的共性、个性以及特殊之处(二)紧扣戏剧冲突，分析人物性格赏析角度赏析要领1.联系相关18(二)紧扣戏剧冲突，分析人物性格和小说不同，戏剧主要通过富有动作感的人物对话来推动情节发展、展现戏剧冲突、塑造人物形象、表现戏剧主题，那么如何鉴赏戏剧中的人物形象呢？赏析角度赏析要领3.从人性的角度分析人物形象人性包括自然属性和社会属性两个层面。人性是人物行为最深刻的动因，几乎能解释人的所有行为4.还原情境透析人物性格的形成原因情境有历史情境和生活情境两种。分析时要联系人物所处的时代、社会风尚、民间习俗、家庭背景、教育经历、实践活动、人际交往甚至天生禀赋等，勾勒人物的成长轨迹和心态变化轨迹，弄清人物的性格逻辑和情感逻辑(二)紧扣戏剧冲突，分析人物性格赏析角度赏析要领3.从人性的19(二)紧扣戏剧冲突，分析人物性格

和小说不同，戏剧主要通过富有动作感的人物对话来推动情节发展、展现戏剧冲突、塑造人物形象、表现戏剧主题，那么如何鉴赏戏剧中的人物形象呢？赏析角度赏析要领5.重视人物性格的复杂性和可变性如《雷雨》中的周朴园既带有浓厚的封建遗习，又具有资本原始积累时期的血腥，同时还受到资产阶级人性思想的影响，是个复合形象。而鲁侍萍三十年前后的不同表现则显出性格的可变性(二)紧扣戏剧冲突，分析人物性格赏析角度赏析要领5.重视人物20(三)区分两种类型，赏析戏剧语言赏析角度赏析要领1.舞台说明，对塑造人物的辅助作用如《雷雨》第二幕开头关于天气的舞台说明，既交代了故事发生的时间，营造出舞台氛围，奠定了悲剧情调，又烘托出人物的烦躁、郁闷、不安的思想情绪，也为下文雷雨声中矛盾冲突的总爆发做好了铺垫(三)区分两种类型，赏析戏剧语言赏析角度赏析要领1.舞台说明21(三)区分两种类型，赏析戏剧语言赏析角度赏析要领2.人物语言，对塑造人物的主要作用。是塑造人物、表现主题的基本手段(1)个性化，是指受人物的年龄、身份、经历、教养以及环境等影响而形成的个性特点(2)动作性，主要指人物的内心活动(3)潜台词，指戏剧的台词中没有直接说出来，但观众通过思考能领悟出来的语言。它是台词的内在实质，包括说话的目的、言外之意和未尽之言等。亦指某种暗含的意思，即“话中有话”。潜台词是人物在行动过程中真实的内心表现，它是表现人物形象的灵魂(三)区分两种类型，赏析戏剧语言赏析角度赏析要领2.人物语言22阅读下面的文字，完成文后各题。北京人(节选)曹禺曾思懿(提出正事)媳妇听说袁先生不几天就要走了，不知道愫妹妹的婚事爹觉得——曾皓(摇头，轻蔑地)这个人，我看——(江泰早猜中他的心思，异常不满地由鼻孔“哼”了一声，曾皓回头望他一眼，气愤地立刻对那正要走开的愫芳)好，愫芳，你先别走。乘你在这儿，我们大家谈谈。愫芳我要给姨父煎药去。江泰(善意地嘲讽)咳，我的愫小姐，这药您还没有煎够？(迭连快说)坐下，坐下，坐下，坐下。[愫芳又勉强坐下。]曾皓愫芳，你觉得怎么样？愫芳(低声不语)阅读下面的文字，完成文后各题。23曾皓愫芳，你自己觉得怎么样？不要想到我，你应该替你自己想，我这个当姨父的，恐怕也照拂不了你几天了，不过照我看，袁先生这个人哪——曾思懿(连忙)是呀，愫妹妹，你要多想想，不要屡次辜负姨父的好意。以后真是耽误了自己——曾皓(也抢着说)思懿，你让她自己想想。这是她一辈子的事情，答应不答应都在她自己，(假笑)我们最好只做个参谋。愫芳，你自己说，你以为如何？江泰(忍不住)这有什么问题？袁先生并不是个可怕的怪物！他是研究人类学的学者，第一人好，第二有学问，第三有进款，这，这自然是——曾皓(带着那种“稍安勿躁”的神色)不，不，你让她自己考虑。(转对愫芳焦急地)愫芳，你要知道，我就有你这么一个姨侄女，我一直把你当我的亲女儿一样看，不肯嫁的女儿，我不是也一样养么？——曾皓愫芳，你自己觉得怎么样？不要想到我，你应该替你自己想24曾思懿(抢说)就是啊！我的愫妹妹，嫁不了的女儿也不是——曾文清(再也忍不下去，只好拔起脚就向书斋走——)曾思懿(斜睨着文清)咦，走什么？走什么？[文清不顾由书斋小门下。]曾皓文清怎么？曾思懿(冷笑)大概他也是想给爹煎药呢！(回头对愫芳又万分亲热地)愫妹妹，你放心，大家提这件事也是为着你想。你就在曾家住一辈子谁也不能说半句闲话。(阴毒地)嫁不出去的女儿不也是一样得养么？何况愫妹妹你父母不在，家里原底就没有一个亲人——曾皓(当然听出她话里的根苗，不等她说完——)好了，好了，大奶奶，请你不要说这么一大堆好心话吧。(曾思懿的脸突然罩上一层霜，曾皓转对愫芳)那么愫芳，你自己有个决定不？曾思懿(抢说)就是啊！我的愫妹妹，嫁不了的女儿也不是——25曾思懿(着急，对愫芳)你说呀！曾文彩(听了半天，一直都在点头，突然也和蔼地)说吧，愫妹妹，我看——江泰(猝然，对自己的妻)你少说话！[曾文彩嘿然，愫芳默默立起，低头向通大客厅的门走。]曾皓愫芳，你说话呀，小姐。你也说说你的意思呀。愫芳(摇头)我，我没有意思。[愫芳由通大客厅的门下。]曾皓唉，这种事怎么能没有意见呢？江泰(捺不下)你们要我说话不？曾皓怎么？江泰要我说，我就说。不要我说，我就走。曾思懿(着急，对愫芳)你说呀！26曾皓好，你说呀，你当然说说你的意见。江泰(痛痛快快)那我就请你们不要再跟愫芳为难，愫芳心里怎么回事，难道你们看不出来？为什么要你一句我一句欺负一个孤苦伶仃的老小姐？为什么——曾思懿欺负？曾文彩江泰。江泰(盛怒)我就是说你们欺负她，她这些年侍候你们老的少的，活的，死的，老太爷，老太太，少奶奶，小少爷，一直都是她一个人管。她现在已经过了三十，为什么还拉着她，不放她，这是干什么？曾皓你——曾文彩江泰！曾皓好，你说呀，你当然说说你的意见。27江泰难道还要她陪着一同进棺材，把她烧成灰供祖宗，拿出点良心来！我说一个人要有点良心。我走了，这儿有封信，(把信硬塞在曾皓的膝上)你们拿去看吧。曾文彩江泰！[江泰气呼呼地由通大客厅的门下。]1．下列对节选部分有关内容的理解分析，不正确的一项是(

)A．愫方父母双亡，长期寄居在姨父曾皓家，仍未出嫁，看人的脸色过日子，忍受着精神上的折磨。B．当别人征询她对自己婚事的意见时，愫方不是“低声不语”，就是“我没有意思”，这暗示了愫方希望能留在姨父家，并不急于出嫁。C．曾文清“忍不下去”，拔起脚向书斋走，这时曾思懿冷笑一声：“大概他也是想给爹煎药呢！”从中可看出，愫方与曾文清之间有某种微妙关系。D．文中对愫方着墨不多，但愫方逆来顺受又固执倔强的性格特征十分鲜明。江泰难道还要她陪着一同进棺材，把她烧成灰供祖宗，拿出点良28本题考查学生对戏剧节选部分有关内容的理解分析能力。B项，“暗示了愫方希望能留在姨父家”说法错误，愫方的言行体现了她温顺谦恭的隐忍品质，从文中江泰的话可以看出，曾家人对愫方并不十分好，因此说“这暗示了愫方希望能留在姨父家，并不急于出嫁”有误。B1．下列对节选部分有关内容的理解分析，不正确的一项是(

)A．愫方父母双亡，长期寄居在姨父曾皓家，仍未出嫁，看人的脸色过日子，忍受着精神上的折磨。B．当别人征询她对自己婚事的意见时，愫方不是“低声不语”，就是“我没有意思”，这暗示了愫方希望能留在姨父家，并不急于出嫁。C．曾文清“忍不下去”，拔起脚向书斋走，这时曾思懿冷笑一声：“大概他也是想给爹煎药呢！”从中可看出，愫方与曾文清之间有某种微妙关系。D．文中对愫方着墨不多，但愫方逆来顺受又固执倔强的性格特征十分鲜明。本题考查学生对戏剧节选部分有关内容的理解分析能力。B项，“暗292．请简要赏析下列语句。(1)不要想到我，你应该替你自己想，我这个当姨父的，恐怕也照拂不了你几天了，不过照我看，袁先生这个人哪——(2)我的愫妹妹，嫁不了的女儿也不是——本题考查学生赏析语句的能力。赏析戏剧中人物的语言，要注重分析人物说这些话的具体原因，比如第一句是曾皓说的，其中“恐怕也照拂不了你几天了”暗示他年岁已高，而“袁先生这个人哪”表现出来的是对袁先生的不认可，曾皓以此来掩饰自己不愿意让愫方出嫁的心思。而第二句是思懿说的话，思懿想让愫方早点儿出嫁，愫方已经过了三十了，她就用了一个“嫁不了”想挖苦激怒、刺伤愫方，让愫方早日出嫁。2．请简要赏析下列语句。本题考查学生赏析语句的能力。赏析戏剧302．请简要赏析下列语句。(1)不要想到我，你应该替你自己想，我这个当姨父的，恐怕也照拂不了你几天了，不过照我看，袁先生这个人哪——(2)我的愫妹妹，嫁不了的女儿也不是——答案：(1)曾皓向愫方暗示自己年迈力衰、处境凄凉，试图使善良的愫方不抛下自己，这样才能把愫方留在身边继续伺候自己。曾皓迂回的劝慰正显现出他的虚伪、自私。(2)思懿一个“嫁不了”，意图以刻薄的挖苦激怒、刺伤愫方，让她早日出嫁。2．请简要赏析下列语句。答案：(1)曾皓向愫方暗示自己年迈力31

答案：江泰对曾家人尤其是曾皓的虚伪、自私感到愤怒，他充满善意地希望愫方走出曾家，追求自己的幸福。从中可以看出江泰的直率、冲动暴躁、心怀正义等性格特点。本题考查学生把握人物心理、分析人物性格特点的能力。解答本题，一方面要理解江泰的话语，另一方面要抓住舞台提示中对江泰的描写，如“耐不下”“痛痛快快”“盛怒”“气呼呼”等。

3．文中江泰后来说的话表明了他怎样的情感态度？从中可以看出江泰怎样的性格特点？答案：江泰对曾家人尤其是曾皓的虚伪、自私感到愤怒，他32一、阅读下面的文字，完成1～4题。压迫(节选)[注]女客嗤！道谢，无产阶级的人，受了有产阶级的压迫，应当联合起来抵抗他们。(侧耳静听)男客不错，不错。女客我听见有人说话。男客那一定是巡警！(急促的)唉，不过我已经说过我是没有家眷的，现在怎样对他们讲？女客就说我们吵了嘴，你是逃出来的，不愿意给人知道……男客(听到巡警已经走到门外，急忙地点了一点头，教她不要再讲话)嘘！(男客人坐在方桌边，装作生气的样子。女客人坐在茶几旁边。后门由外推开，走进一个巡警。手里提了一个风灯，后面跟了老妈和房东太太。她们看见房里来了一个女人，非常的惊讶。房里来的这个女人，见她们来了，起了一回身，向她们行了一个很谦和的礼。巡警将风灯放在桌上，与那位生气的先生行了一个礼。)一、阅读下面的文字，完成1～4题。33巡警您贵姓？男客(不客气的)我姓吴。巡警(把头点了一点)喔。府上是？男客府上？我没有府上。女客(做起受了委屈的太太来)啊，你是拿定主意不要家了，是不是？巡警(注意到插嘴的人，向男客人)这位……贵姓是？男客(答不出，看了女客人一眼，女客也正在代他为难，他只好做起依旧赌气的丈夫来)我不知道。你问她自己好了。巡警(真的问她自己)您贵姓？女客(很高兴的)我？我……也姓吴。巡警喔，您也姓吴。女客是的。巡警(又转到男客)您是来这边租房的，是不是？巡警您贵姓？34男客不是，我是来这边住宿的，这房子我老早就租好了。巡警(难住了。没有了办法，又转到女客)您是来这边……女客我？我是来这边找人的。房东(不能再忍耐了)你到这边找什么人？女客(很客气地向她点了一点头)我到这边来找我的男人。房东找你的男人？谁是你的男人？女客我想你们该知道吧！——你把房子都租给了他。房东怎么！这位先生是你的男人么？女客我不知道。你问他好了，看他承认不承认？老妈(也不能再忍耐了)太太，你看怎么样！我老早就对您说过，这位先生一定是有太太的，您不信。巡警(糊涂了)怎么？刚才你们不是说这位先生没有家眷，怎么现在他又有了家眷？男客不是，我是来这边住宿的，这房子我老早就租好了。35老妈不要糊涂吧，刚才这位太太还没来，我们怎么会知道？如果这位太太早来这里，还可以省了我在雨地里走一趟呢。女客对你不住。这实在不能怪我，五点钟的车子，六点半钟才到这里。老妈请您不要多心。我不过是说他太不懂事。巡警这话可得要说明白了，太太要我到这边来，是说这位先生租了这三间房子，要一个人在这边住。这屋里住的都是堂客，他先生一个人在这边住，很不方便，是那么个意思。现在这位先生的太太既是来了，这事就好办。如果太太是和先生在这边同住，那就没有我的事，如果太太不在这边住，这件事还得……老妈不要瞎说吧。太太自然是在这边住。一看还不知道先生和太太不过是为了一点小事，闹了一点意见，你不来劝解劝解，还来说那样的话。太太不在这边住，到哪里住去？——好了，现在没有你的事了，你赶紧回去打你的牌去吧。(把风灯送到他手里)走！走！巡警这样说，那就没有我的事了。好了，再见，再见。老妈不要糊涂吧，刚才这位太太还没来，我们怎么会知道？如果这36女客再见。你放心好了，哪一天我不在这里住的时候，我通知你就是了。巡警对不起，打搅，打搅。(巡警走出。老妈兴高采烈地拿了茶壶走出。房东太太承认了失败，看了她的客人一眼，也只好板了面孔走出。)男客(关上门，想起了一个老早就应该问而还没有问的问题，忽然转过头来)啊，你姓什么？女客我……啊……我……【注】《压迫》是中国物理学家、喜剧作家丁西林1925年创作的一出独幕剧。这是一出反映市民生活的幽默喜剧，其戏剧矛盾冲突以房东母女两人在租房问题上的不同意见为基础展开。女客再见。你放心好了，哪一天我不在这里住的时候，我通知你就37

答案：素不相识的“男客”与“女客”这两个“无产阶级的人”联合起来，共同租住房东的房子。

1．节选文段的开头，女客说“无产阶级的人，受了有产阶级的压迫，应当联合起来抵抗他们”，这句话的具体含意是什么？答案：素不相识的“男客”与“女客”这两个“无产阶级38

答案：男客因租房问题与房东发生争执，房东寻找警察想撵走男客。女客租房时偶然遇到了男客，男客与女客达成假扮夫妻的协议。

2．这是独幕剧《压迫》的最后部分，你能简单概括出节选的文字之前所发生事情的主要情节吗？答案：男客因租房问题与房东发生争执，房东寻找警察想撵39

3．从行文上不难看出男客与女客假扮的夫妻关系，但是作者是如何将二人的关系表现得惟妙惟肖，让警察、房东也信以为真了呢？答案：男女房客将夫妻关系演绎得惟妙惟肖主要有以下几点因素：(1)房客二人极力进入“家庭矛盾之中”，利用“矛盾”使人产生夫妻闹别扭的感觉。(2)“警察”穿针引线的发问使二人矛盾明朗化。(3)“老妈”的巧妙衔接，以及对房客的点拨等加深了人们对他们“夫妻”关系的深信不疑。3．从行文上不难看出男客与女客假扮的夫妻关系，但是作40答案：该剧通过对在困境中互相救助的男女房客、乐于解人之困的老妈以及略显随和的警察等人物形象的刻画，非常真实地表现出人与人之间的互相关心、互相关爱的崇高的人性之美。

4．通过该短剧的阅读品味，你读出了哪些善良的人性和真实的人文精神？答案：该剧通过对在困境中互相救助的男女房客、乐于解人之困的老41《高考戏剧阅读指导》课件42戏剧《高考戏剧阅读指导》PPT课件《高考戏剧阅读指导》PPT课件《高考戏剧阅读指导》PPT课件《高考戏剧阅读指导》PPT课件戏剧《高考戏剧阅读指导》PPT课件《高考戏剧阅读指导》P43戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。其中为演出而创作的“剧本”也叫“戏剧文学”。戏剧的赏析，重在对剧中所塑造的人物形象、戏剧冲突和戏剧语言的赏析。戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺44戏剧是由演员在舞台上为观众表演故事情节的一种综合性艺术，是一种独立的艺术形式。按不同的标准，可以分为悲剧、喜剧、正剧，话剧、歌剧、舞剧、哑剧、戏曲(中国独有)，现代剧、历史剧，独幕剧、多幕剧等。任何一种戏剧样式，一般都要在舞台上演出，因而要受到舞台条件和演出时间的限制，这就要求戏剧高度集中地反映生活，剧本的篇幅不宜过长，人物不宜过多，场景不宜变化太繁。对于戏剧文学(剧本)，我们要了解其文体特征：戏剧是由演员在舞台上为观众表演故事情节的一种综合性艺术，是一45(一)戏剧冲突戏剧冲突，主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人物与环境的矛盾冲突，其中主要表现为剧中人物的性格冲突。剧中人物由于性格不同，文化修养不同，对社会的认识和采取的态度也不同，形成各种各样的矛盾冲突。戏剧冲突渗透于剧作的全过程和全要素中，它是题材的基本内容，情节发展的基本动力，主旨显现的决定性依据。戏剧冲突有以下特点：(一)戏剧冲突46(一)戏剧冲突1．尖锐激烈：在戏剧中，一些平淡的矛盾往往被组成有声有色的冲突，由于矛盾的双方都有足够的冲击力，冲突的最后爆发是格外强烈的。2．高度集中：戏剧的冲突是在既定的时间和空间里表现社会矛盾。3．进展紧张：戏剧冲突必须是扣人心弦、波澜起伏的，使观众一直处于紧张和期待之中。4．曲折多变：戏剧冲突往往是曲折复杂、变化多姿的。(一)戏剧冲突47戏剧冲突的三种类型：1．自然情况下造成的（灾难、命运）。《战洪图》、《水下村庄》2．自然情况下心灵方面所引起的（社会、文化）。3．心灵本身的分裂和矛盾（个体心灵）。（《推销员之死》）戏剧冲突的三种类型：48戏剧冲突的表现方式A．某一人物与其他人物之间的冲突（有人称之为外部冲突）。B．人物自身的内心冲突（有人称之为内部冲突）。人物之间的冲突与内心冲突这两种方式，有时各自单独展开，有时则交错在一起，相互作用，互为因果。C．人同自然环境或社会环境之间的冲突。戏剧冲突的表现方式49戏剧冲突的构成戏剧的矛盾冲突一般包括序幕、开端、发展、高潮、结局(有的还有尾声)等几个部分。【与小说有很多相似之处】戏剧冲突的构成50(二)戏剧语言戏剧里有两种语言：一是舞台说明，包括人物、时间、地点、布景的说明，动作、表情、声调的说明，幕起、幕落的说明；二是人物语言，戏剧上称为台词，包括对白、独白、旁白等。戏剧语言是塑造艺术形象的重要手段，我们探究艺术形象，主要从分析戏剧语言入手。(二)戏剧语言51戏剧台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开，其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言），即隐藏在台词中的言外之意，它常用双关、暗示、隐喻等手法。潜台词作为一个重要的戏剧元素，在刻画人物性格，表现人物的内心世界，推进戏剧冲突方面起到无可替代的作用。潜台词《雷雨》举例戏剧台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开，其521．针锋相对式周朴园：“梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了……”鲁侍萍：“她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了……”两人话中都用了“忽然”一词，而且话都说了一半，话中有话。周朴园是在推卸责任，鲁侍萍则是在揭发周朴园的劣迹：不是我无缘无故投河自尽，而是你周朴园为了娶富家小姐而丧尽天良地赶我出门，全然不顾我生孩子才三天，这是何等狠毒！这里鲁侍萍引用周朴园话中的“忽然”来嘲讽周朴园的虚伪，语言精炼而有味，使人物形象更丰满突出。1．针锋相对式532．旁敲侧击式鲁侍萍这三句台词的意思分别是？鲁侍萍：老爷问这些闲事干什么？周朴园：这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍：亲戚？周朴园：嗯，——我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍：哦，——那用不着了。她现在已经与你没有任何关系了根本就无所谓什么亲戚她没有死，现在就站在你面前。2．旁敲侧击式鲁侍萍这三句台词的意思分别是？她现在已经与543．一箭双雕式周朴园言外之意是？周朴园：话很多。我看你的性格好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。

鲁贵是个不好对付的人，要是让他知道我们的事情，他一定会敲诈我的，会把我的事捅出去，毁了我的家庭，毁了我好父亲好丈夫好绅士的形象。我不希望他知道这个事情。还有，你和鲁贵都是我的仇敌，都是不地道的人。3．一箭双雕式周朴园言外之意是？鲁贵是个不好554．谐音双关式鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？周萍：你是谁？鲁侍萍：我是你的——你打的这个人的妈。此时，鲁侍萍周萍母子近在咫尺却不能相认，只能欲说还休，这是多么大的悲哀啊！这次她来周家的主要目的是看看自己的儿子周萍。作者巧妙地利用谐音“凭”和“萍”，“我是你的——你打的这个人的妈”，婉转曲折地表达了鲁侍萍当时愤恨、痛苦、失望、悲哀的复杂感情。读懂潜台词可以帮助我们真正走进人物内心，把握其形象或性格或心理、或情感。4．谐音双关式56(三)人物形象戏剧中的一切因素，都集中在人物身上。一出戏的成功与否，关键在于人物能否在舞台上站立起来。这就要求人物形象必须具有典型性——个性和共性的统一，只有这样，人物才能栩栩如生。如《雷雨》中的周朴园，作为一个资本家，具有虚伪、狡诈、冷酷的个性特征，同时他又是一种时代现象和历史现象的浓缩，具有很强烈的时代性和社会性。(三)人物形象57读懂戏剧需用场面思维，注意把握戏剧语言，尤其是读懂潜台词，通过台词认识人物，通过人物解读剧本读古代戏曲，要有政教意识，注意把握戏曲的传奇性、抒情性、意境美、对比性等特征，还要重视宾白的作用。读懂戏剧需用场面思维，注意把握戏剧语言，尤其是读懂潜台词，通58(一)两步骤把握戏剧冲突赏析角度赏析要领1.了解戏剧情节，把握戏剧冲突社会矛盾往往有一个发生、发展、激化和解决的过程，戏剧冲突也是如此，通常包括开端、发展、高潮和结局，戏剧冲突都有一个完整的发展过程。因此我们可以从情节的推进入手进行分析2.抓住主要事件，体察细微之处要把一场戏分解为若干小单位，进行微观把握，省去不重要、交代性的情节，仔细研究主要事件、主要场次的描写，最后把各个场面合起来，做综合分析(一)两步骤把握戏剧冲突赏析角度赏析要领1.了解戏剧情节，把59(二)紧扣戏剧冲突，分析人物性格和小说不同，戏剧主要通过富有动作感的人物对话来推动情节发展、展现戏剧冲突、塑造人物形象、表现戏剧主题，那么如何鉴赏戏剧中的人物形象呢？赏析角度赏析要领1.联系相关情节分析人物形象戏剧作品中人物的言行串联成情节的链条，通过分析相关的情节，能够帮助我们直观地鉴赏人物形象2.通过比较分析把握人物性格比较是显示人物特征的重要手段，通过类比、对比，分析出人物的共性、个性以及特殊之处(二)紧扣戏剧冲突，分析人物性格赏析角度赏析要领1.联系相关60(二)紧扣戏剧冲突，分析人物性格和小说不同，戏剧主要通过富有动作感的人物对话来推动情节发展、展现戏剧冲突、塑造人物形象、表现戏剧主题，那么如何鉴赏戏剧中的人物形象呢？赏析角度赏析要领3.从人性的角度分析人物形象人性包括自然属性和社会属性两个层面。人性是人物行为最深刻的动因，几乎能解释人的所有行为4.还原情境透析人物性格的形成原因情境有历史情境和生活情境两种。分析时要联系人物所处的时代、社会风尚、民间习俗、家庭背景、教育经历、实践活动、人际交往甚至天生禀赋等，勾勒人物的成长轨迹和心态变化轨迹，弄清人物的性格逻辑和情感逻辑(二)紧扣戏剧冲突，分析人物性格赏析角度赏析要领3.从人性的61(二)紧扣戏剧冲突，分析人物性格

和小说不同，戏剧主要通过富有动作感的人物对话来推动情节发展、展现戏剧冲突、塑造人物形象、表现戏剧主题，那么如何鉴赏戏剧中的人物形象呢？赏析角度赏析要领5.重视人物性格的复杂性和可变性如《雷雨》中的周朴园既带有浓厚的封建遗习，又具有资本原始积累时期的血腥，同时还受到资产阶级人性思想的影响，是个复合形象。而鲁侍萍三十年前后的不同表现则显出性格的可变性(二)紧扣戏剧冲突，分析人物性格赏析角度赏析要领5.重视人物62(三)区分两种类型，赏析戏剧语言赏析角度赏析要领1.舞台说明，对塑造人物的辅助作用如《雷雨》第二幕开头关于天气的舞台说明，既交代了故事发生的时间，营造出舞台氛围，奠定了悲剧情调，又烘托出人物的烦躁、郁闷、不安的思想情绪，也为下文雷雨声中矛盾冲突的总爆发做好了铺垫(三)区分两种类型，赏析戏剧语言赏析角度赏析要领1.舞台说明63(三)区分两种类型，赏析戏剧语言赏析角度赏析要领2.人物语言，对塑造人物的主要作用。是塑造人物、表现主题的基本手段(1)个性化，是指受人物的年龄、身份、经历、教养以及环境等影响而形成的个性特点(2)动作性，主要指人物的内心活动(3)潜台词，指戏剧的台词中没有直接说出来，但观众通过思考能领悟出来的语言。它是台词的内在实质，包括说话的目的、言外之意和未尽之言等。亦指某种暗含的意思，即“话中有话”。潜台词是人物在行动过程中真实的内心表现，它是表现人物形象的灵魂(三)区分两种类型，赏析戏剧语言赏析角度赏析要领2.人物语言64阅读下面的文字，完成文后各题。北京人(节选)曹禺曾思懿(提出正事)媳妇听说袁先生不几天就要走了，不知道愫妹妹的婚事爹觉得——曾皓(摇头，轻蔑地)这个人，我看——(江泰早猜中他的心思，异常不满地由鼻孔“哼”了一声，曾皓回头望他一眼，气愤地立刻对那正要走开的愫芳)好，愫芳，你先别走。乘你在这儿，我们大家谈谈。愫芳我要给姨父煎药去。江泰(善意地嘲讽)咳，我的愫小姐，这药您还没有煎够？(迭连快说)坐下，坐下，坐下，坐下。[愫芳又勉强坐下。]曾皓愫芳，你觉得怎么样？愫芳(低声不语)阅读下面的文字，完成文后各题。65曾皓愫芳，你自己觉得怎么样？不要想到我，你应该替你自己想，我这个当姨父的，恐怕也照拂不了你几天了，不过照我看，袁先生这个人哪——曾思懿(连忙)是呀，愫妹妹，你要多想想，不要屡次辜负姨父的好意。以后真是耽误了自己——曾皓(也抢着说)思懿，你让她自己想想。这是她一辈子的事情，答应不答应都在她自己，(假笑)我们最好只做个参谋。愫芳，你自己说，你以为如何？江泰(忍不住)这有什么问题？袁先生并不是个可怕的怪物！他是研究人类学的学者，第一人好，第二有学问，第三有进款，这，这自然是——曾皓(带着那种“稍安勿躁”的神色)不，不，你让她自己考虑。(转对愫芳焦急地)愫芳，你要知道，我就有你这么一个姨侄女，我一直把你当我的亲女儿一样看，不肯嫁的女儿，我不是也一样养么？——曾皓愫芳，你自己觉得怎么样？不要想到我，你应该替你自己想66曾思懿(抢说)就是啊！我的愫妹妹，嫁不了的女儿也不是——曾文清(再也忍不下去，只好拔起脚就向书斋走——)曾思懿(斜睨着文清)咦，走什么？走什么？[文清不顾由书斋小门下。]曾皓文清怎么？曾思懿(冷笑)大概他也是想给爹煎药呢！(回头对愫芳又万分亲热地)愫妹妹，你放心，大家提这件事也是为着你想。你就在曾家住一辈子谁也不能说半句闲话。(阴毒地)嫁不出去的女儿不也是一样得养么？何况愫妹妹你父母不在，家里原底就没有一个亲人——曾皓(当然听出她话里的根苗，不等她说完——)好了，好了，大奶奶，请你不要说这么一大堆好心话吧。(曾思懿的脸突然罩上一层霜，曾皓转对愫芳)那么愫芳，你自己有个决定不？曾思懿(抢说)就是啊！我的愫妹妹，嫁不了的女儿也不是——67曾思懿(着急，对愫芳)你说呀！曾文彩(听了半天，一直都在点头，突然也和蔼地)说吧，愫妹妹，我看——江泰(猝然，对自己的妻)你少说话！[曾文彩嘿然，愫芳默默立起，低头向通大客厅的门走。]曾皓愫芳，你说话呀，小姐。你也说说你的意思呀。愫芳(摇头)我，我没有意思。[愫芳由通大客厅的门下。]曾皓唉，这种事怎么能没有意见呢？江泰(捺不下)你们要我说话不？曾皓怎么？江泰要我说，我就说。不要我说，我就走。曾思懿(着急，对愫芳)你说呀！68曾皓好，你说呀，你当然说说你的意见。江泰(痛痛快快)那我就请你们不要再跟愫芳为难，愫芳心里怎么回事，难道你们看不出来？为什么要你一句我一句欺负一个孤苦伶仃的老小姐？为什么——曾思懿欺负？曾文彩江泰。江泰(盛怒)我就是说你们欺负她，她这些年侍候你们老的少的，活的，死的，老太爷，老太太，少奶奶，小少爷，一直都是她一个人管。她现在已经过了三十，为什么还拉着她，不放她，这是干什么？曾皓你——曾文彩江泰！曾皓好，你说呀，你当然说说你的意见。69江泰难道还要她陪着一同进棺材，把她烧成灰供祖宗，拿出点良心来！我说一个人要有点良心。我走了，这儿有封信，(把信硬塞在曾皓的膝上)你们拿去看吧。曾文彩江泰！[江泰气呼呼地由通大客厅的门下。]1．下列对节选部分有关内容的理解分析，不正确的一项是(

)A．愫方父母双亡，长期寄居在姨父曾皓家，仍未出嫁，看人的脸色过日子，忍受着精神上的折磨。B．当别人征询她对自己婚事的意见时，愫方不是“低声不语”，就是“我没有意思”，这暗示了愫方希望能留在姨父家，并不急于出嫁。C．曾文清“忍不下去”，拔起脚向书斋走，这时曾思懿冷笑一声：“大概他也是想给爹煎药呢！”从中可看出，愫方与曾文清之间有某种微妙关系。D．文中对愫方着墨不多，但愫方逆来顺受又固执倔强的性格特征十分鲜明。江泰难道还要她陪着一同进棺材，把她烧成灰供祖宗，拿出点良70本题考查学生对戏剧节选部分有关内容的理解分析能力。B项，“暗示了愫方希望能留在姨父家”说法错误，愫方的言行体现了她温顺谦恭的隐忍品质，从文中江泰的话可以看出，曾家人对愫方并不十分好，因此说“这暗示了愫方希望能留在姨父家，并不急于出嫁”有误。B1．下列对节选部分有关内容的理解分析，不正确的一项是(

)A．愫方父母双亡，长期寄居在姨父曾皓家，仍未出嫁，看人的脸色过日子，忍受着精神上的折磨。B．当别人征询她对自己婚事的意见时，愫方不是“低声不语”，就是“我没有意思”，这暗示了愫方希望能留在姨父家，并不急于出嫁。C．曾文清“忍不下去”，拔起脚向书斋走，这时曾思懿冷笑一声：“大概他也是想给爹煎药呢！”从中可看出，愫方与曾文清之间有某种微妙关系。D．文中对愫方着墨不多，但愫方逆来顺受又固执倔强的性格特征十分鲜明。本题考查学生对戏剧节选部分有关内容的理解分析能力。B项，“暗712．请简要赏析下列语句。(1)不要想到我，你应该替你自己想，我这个当姨父的，恐怕也照拂不了你几天了，不过照我看，袁先生这个人哪——(2)我的愫妹妹，嫁不了的女儿也不是——本题考查学生赏析语句的能力。赏析戏剧中人物的语言，要注重分析人物说这些话的具体原因，比如第一句是曾皓说的，其中“恐怕也照拂不了你几天了”暗示他年岁已高，而“袁先生这个人哪”表现出来的是对袁先生的不认可，曾皓以此来掩饰自己不愿意让愫方出嫁的心思。而第二句是思懿说的话，思懿想让愫方早点儿出嫁，愫方已经过了三十了，她就用了一个“嫁不了”想挖苦激怒、刺伤愫方，让愫方早日出嫁。2．请简要赏析下列语句。本题考查学生赏析语句的能力。赏析戏剧722．请简要赏析下列语句。(1)不要想到我，你应该替你自己想，我这个当姨父的，恐怕也照拂不了你几天了，不过照我看，袁先生这个人哪——(2)我的愫妹妹，嫁不了的女儿也不是——答案：(1)曾皓向愫方暗示自己年迈力衰、处境凄凉，试图使善良的愫方不抛下自己，这样才能把愫方留在身边继续伺候自己。曾皓迂回的劝慰正显现出他的虚伪、自私。(2)思懿一个“嫁不了”，意图以刻薄的挖苦激怒、刺伤愫方，让她早日出嫁。2．请简要赏析下列语句。答案：(1)曾皓向愫方暗示自己年迈力73

答案：江泰对曾家人尤其是曾皓的虚伪、自私感到愤怒，他充满善意地希望愫方走出曾家，追求自己的幸福。从中可以看出江泰的直率、冲动暴躁、心怀正义等性格特点。本题考查学生把握人物心理、分析人物性格特点的能力。解答本题，一方面要理解江泰的话语，另一方面要抓住舞台提示中对江泰的描写，如“耐不下”“痛痛快快”“盛怒”“气呼呼”等。

3．文中江泰后来说的话表明了他怎样的情感态度？从中可以看出江泰怎样的性格特点？答案：江泰对曾家人尤其是曾皓的虚伪、自私感到愤怒，他74一、阅读下面的文字，完成1～4题。压迫(节选)[注]女客嗤！道谢，无产阶级的人，受了有产阶级的压迫，应当联合起来抵抗他们。(侧耳静听)男客不错，不错。女客我听见有人说话。男客那一定是巡警！(急促的)唉，不过我已经说过我是没有家眷的，现在怎样对他们讲？女客就说我们吵了嘴，你是逃出来的，不愿意给人知道……男客(听到巡警已经走到门外，急忙地点了一点头，教她不要再讲话)嘘！(男客人坐在方桌边，装作生气的样子。女客人坐在茶几旁边。后门由外推开，走进一个巡警。手里提了一个风灯，后面跟了老妈和房东太太。她们看见房里来了一个女人，非常的惊讶。房里来的这个女人，见她们来了，起了一回身，向她们行了一个很谦和的礼。巡警将风灯放在桌上，与那位生气的先生行了一个礼。)一、阅读下面的文字，完成1～4题。75巡警您贵姓？男客(不客气