人教版九年级英语unit9sectionB

课题Unit9Period4SectionB1a-1d课型听说课执笔李丽学习目标1、学习词汇： unusualscary2、练习听力，掌握听力技巧。学习重点that,who,which引导的定语从句学习难点that,who,which引导的定语从句学习过程自主空间一、独立自主学习一）Whatsyourfavorite …？发挥小组合作的优优势， 分别介绍自己售欢的首乐、书籍、乐队或其他的东西来继续练习定语从句。并将出现的定语从句写在小黑板上。二）完成1a二、合作互助学习任务一：交流1a,（先对学，再组内讨论，）任务二：小组展示 that引导的定语从句，老师点评。任务二：先看图，对 1b进行预测，然后听录音，完成 1b。任务四：再听一遍，完成1c。任务五：分角色表演对话（1d）。任务六：综合1b,1c的内容，看谁能够复述。三、展示引导学习一）展示共性问题：unusual形容词，意味“独特的；与众不同的；不同寻常的 "。反义词usual,意味“通常的；寻常的”。翻译：.这个男孩什-张独特的脸 ..像平常一样，他很早来到了学校。 .四、评价提升练习.用that或who填空。LinHuilikesbooks areshort.2.Mikeprefersclothes arecomfortable.Roselovesfoods areunusual.4.Ilikepeople areinteresting.Shedoesn'tlikemovies shecan'tunderstood.Ilikefriends playsports.用所给词的适当形式填空prefershoesthat （be）cool.2Ilikeapizzathat （be）reallydelicious.3.Ilovesingerswho （be）beautiful.4Ihaveafriendwho______（play）sports.

（三）.按要求完成句子I.Whatdoyouthinkofit?（ 同义句） doyou ?.Wedon'tliketheboywhotalkstoomuch.. （划线提问） boy youlike?.Roselikesmusic.Shecandancetomusic.（ 改为复合句）Roselikesmusic ..Lilyprefersthiskindofmusic..（ 改为一般疑问句） Lily thiskindofmusic?.Helovedgroupsthatplayquietandgentlesongs.（ 戈U线提问） groups helove?（四）.把卜列句子译成英语。.我喜欢能跟着一起唱的歌曲。Ilikemusic .Carmen售欢能谈小小同首,乐的首,乐豕。Carmenlikesmusicians 3.你喜欢哪种音乐？ 我更喜欢能演奏轻柔歌曲的乐队组合。Iprefergroups 5你喜欢有好歌词的首■吗？Doyoulikemusic （五）将下列每题改写为含有定语从句的复合句。Carmenprefersmusicians.Themusicianscanwritetheirownsongs.Mikelovesloudmusic.Shecandancetoit.Thisisthedoctor.Hecamehereyesterday.Ilovetoeatfood.Itishealthy.Iprefermusic.Ithasgreatlyrics.五、课堂小结：.我的收获：.我的困惑：课题Unit9Period5SectionB2a-2e 课型阅读课执笔李丽学习目标1、知识目标：sense,pain,reflect,perform,pity,total,intotal,master,praise,recall,wound,beknownfor,getmarried2、技能目标： 能够通过扫读的方式进行阅读，通过阅读理解连词的用法。学习重点阅读学习难点学习阅读短文中连词的使用学习过程自主空间一、独立自主学习。一）英译汉otal 5.lookupthehistory.playmanymusicalinstruments.beknownfor 8.continuetosing.duringhislifetime二)Askandanswerthequestionsin2aandfillinthefollowingchart:studentinstrumentsmusic二.合作互助学习任务一：介绍中国不同种类的民族乐器。任务二：看标题和图片，回答问题.Whatdoyoucallthemusicalinstrument?.Haveyoueverheardofanyonewhoplaywithit?.Whichisthefamoushe/shecanplaywithit?.What'sthestoryofthemusic?任务三：快速阅读2b,回答问题.Whatdidthewriterdolastnight?.Whichmusiciandoesthepassagemainlytalkabout?.What'sthenameofhismostfamouspieceofmusic?.Howdidthewriterfeelaboutthispieceofmusic?.WhatdidAbing'sfatherteachhimtodo?.WhatwasAbingknownforbyage17?任务四：再次阅读2b,讨论不认识的单词和句子： (1)sense,(2)reflect,(3)lookup,(4)perform,(5)It'sapitythat…(6)intotal,(7)recall,(8)wound, (9)continue三、展示引导学习1.区别：wound与hurtwound(1)名词“创伤”，主要指肉体上的(2)及物动词，“使受伤”，其宾语是整个人。hurt(1)及物动词，“使受伤；伤害”，指人的肉体受伤而疼痛，或伤了某人的自尊心或感情。(2)不及物动词，“痛”，可以表示精神上以及肉体上“创伤”，但重点强调某部位疼痛上以及肉体上“创伤”2.Itisapitythatonlysixpiecemusicintotalwererecorded•••tothisday.（1）本句结构：Itis+名词+that从句翻译：遗憾的是，他丢了手表。 （2）intotal意为“总共;合计”相当于inall。翻译：这儿的学生总计 6,000人。 四、课堂练习（一）写出下面单词的不同的形式.sad（名t） 2.pain（形容词）.take（过去式）（过去分词）.move（形容词）5.music（名词）.marry（形容词） 7.master（复数）.deep（最高级）（二）根据汉语提示填空.Helikes（民族）music..Hehasa（疼痛）inhisback..Theoldmanlosthis（感觉）oftaste..Takeyourtimeto（反映）beforedoingimportantthings..Thegirl（表演）awonderfulplay.（三）完成句子sensesastrong.（我感觉到了一种强烈的悲伤和痛苦。）.Helivedonthestreetandplayedmusic.（他住在街上并且弹奏音乐挣钱。）.Heperformed.（他用这种方式表演了许多年。）.Hismusicalskills.（他的音乐技能使得他非常受欢迎。 ）.Manybooksbyhimself.（许多书都是他自己写的）.Hehis.（他又回忆录他最深的伤痛）五、课堂小结:.我的收获:.我的困惑:

课题Unit1Period6SectionB2a-2e课型听说课执笔李丽学习目标1、知识目标：sensereflectperforpitypraisewoundpainful2、技能目标：学习文中的重点字词句，并能运用。学习重点精读课文，理解课文。学习难点运用目标中的词语。学习过程自主空间一、独立自主学习。翻译卜夕U词组：1.听起来像 2.教某人做某事 3.结婚 4.用这种方式 5.到……为止 6.回忆起最深的伤痛 二、合作互助学习。任务一：小组交流学习成果。任务二：读课文2b,找出文中重要的词组及不理解的知识点。 小组互相交流，帮助同学解决疑难问题。三,展示引导学习。任务一：针对学生的疑惑给予点拨。任务二：再读课文2b,不看书，看谁能用英语把课文大意叙述卜来。任务三：再读课文2b,完成2c,2d教学任务（一）根据所给汉语提示填空.Helosthis （感觉）oftaste.havea （疼痛）inmyhead.（查阅）youraddressinthepersonalfile..He （被称赞）bymanypeopleduringhislifetime.Thebuildinghas20floors .（总共）.Theplay （被表演）forthefirsttime.. （掌握）alanguageisveryhard.（二）用所给词的适当形式填空。Kevinis instampcollection.（interest）Theyprefer （skate）toswimming.GuoFengisoneofmyfavorite （sing）,becausehecanwritehisownsongs.Ilikemusicthat （have）greatlyrics.Whatabout （listen）tomusic?（三）用关系代词 who,that,which填空。Theboy putsthetrashherewillbepunished.Heistheonlyperson canspeakJapanese.Thetree weplantedyesterdaydoesn'tgrowwell.ThehouseyousawjustnowisMr.Smith's.(四)用关系代词who,that,which改写句子。1.Iwasmovedbytheerhupiece,ErquanYingyue.Itwasstrangelybeautiful..ThemusicwaswrittenbyAbing.AbingwasafamousfolkmusicianinChina..Abingdevelopedaseriousillness.Theillnessmadehimbecomeblind..Abinghadamazingmusicalskills.Theskillsmadehimverypopularduringhislifetime.5.Abing'sErquangYingyueisafamousmusicpieceinChina.Allthegreaterhumastersplayandpraiseit..(五).单项选择()1.Allthechildrenliketheteacherscanunderstandthem.A.whoB.whichC.whatD.whom()2.Doyoulikemusicmakesyouexcited?A.thatB.whoC.whoseD.whom()3.Thepostcardsoftenremindme__myoldfriends.A.atB.forC.ofD.with()4 .We'veseenmusicalbands__prettystrangenames.A.haveB.hasC.withD.of()5.-Doyoulikethefilm?---- No,Ithinkit's.IfeltwhenIsatinthemovietheatre.A.boring;boringB.bored;boringC.boring;boredD.bored;boring()6.Doyouknowthegirlfatherownsacompany?A.whoB.whichC.thatD.whose()7.Theyoungmanisafriendofmine.A.whoIhadatalkB.whomIhadatalkwithC.whichIhadatalkwithD.whomIhadatalk五、课堂小结：.我的收获：.我的困惑：课题Unit9Period7SectionB(3a-selfcheck)课型写作课执笔李丽学习目标1、知识目标：复习本单元的单词，词组。2、技能目标：培养学生的写作技巧学习重点复习定语从句学习难点复习定语从句学习过程自主空间一、独立自主学习（5'）一）汉译英：1.因某事而称赞某人2.触动人们的心灵3.经历这种痛苦4感受悲伤5最以…而著名 二）.完成3a.二、合作互助学习任务一：同桌交流3a的答案，然后列提纲。任务二：依据提纲及 3a的表格内容，恰当运用3b的句型，写一篇小作文给一家报社或杂志社介绍自己最喜欢的音乐，电影……任务三：小组内互相批改作文，指出优点和不足。教师点评。三、展示引导学习：.各组展示最佳作文，评比。.Keypoints:四评价提升学习：一）按要求写句子foundthekey.Ilostthekeyyesterday.（合成一句）.LiuMeiisthetallestgirlinherclass.hecanplaytheviolin （合成一句）..Whereisthebeautifulgift?Youboughtitlastweek.（ 合成一句）.Wearelookingforthenurse.shelookedaftermylittlesister.(同义句).Shewasill,butshewentonworking1同义句)shewasill,shewentonworking.6.Themothertoldherson,"Don'treadinthebed".(简单句)Themotherhersonreadinthebed.7.Ipreferthiskindoffruittothatkind.( 同义句)Ithiskindoffruitthatkind.8.Shedidn'tknowhowIcouldrepairthebike.(同义句)二)完形填空Musicissomethingthateverybodylikes.Everybodycan1soundsinawaybysingingorplayingamusicinstrument.Manykindsofmusic2developedaspeoplehavefoundouthowtosingindiffere