幼儿园大班环境计划

Word———幼儿园大班环境计划幼儿园大班环境方案（通用5篇）

幼儿园大班环境方案篇1

在新《纲要》的学习及实施过程中，我们越来越深刻领悟到环境在幼儿教育中所起到的作用。当瑞吉欧的教育思想吸引了全世界的目光时，本园也努力开展幼儿园环境创设课程讨论，推动幼儿的素养教育，力求发挥好教科研的先导作用，深化开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶。新的学期，新的开头，孩子们要上一个新的台阶，我们将贯穿孩子的年龄特点及身心进展、班级的主题活动内容，对班级的环境进行新的创设，下面是就班级环境创设的一些整体的设想：

主题墙1依据主题活动"春天来了"进行创设：让幼儿喜爱观看、查找春天自然界的变化，并能大胆描述;关心幼儿记录春天的变化;收集春天来了的图片;幼儿绘画春天来了的自然现象。

主题墙2依据主题活动"漂亮的春天"进行创设：收集春天的花的图片;文字介绍春天的花有哪些;让幼儿观赏漂亮的花，知道春天的花有哪些;还能大胆描绘春天的漂亮景象;幼儿通过画、剪、折、卷的方法，制作柳树、柳枝、柳条。

主题墙3围绕主题活动"我长大了做什么"进行创设：收集各行各业的工作图片展现出来，让幼儿了解不同行业的人们的工作环境及其装束;帮幼儿记录孩子长大后的抱负及愿望，配上孩子的照片进行装饰;幼儿绘画长大后的抱负，并与家长一起制作我的抱负卡片。

主题墙4围绕主题活动"我要上学校了"进行创设：收集各学校的环境图片，让幼儿了解;收集有关学校生活的的资料及学习用品进行展现，引导幼儿更早的了解学校生活;带领幼儿参观学校的环境，包括操场、教室、图书室、厕所等地方，边看边比较与幼儿园的不同。

区域嬉戏创意天地：投放材料(包花纸、塑料袋、报纸、彩带、皱纹纸、剪刀、双面胶等)，让幼儿制作帽子、裙子、项链等，培育幼儿的制造力和想象力。

靓衣坊：投放材料(制作好的裙子、帽子、项链、耳环、头饰等)，幼儿扮演售货员，让幼儿依据生活阅历，学会仿照。

形象沙龙：投放材料(头饰、丝巾、裙子、吹风机、梳子、剪刀、镜子等)，幼儿扮演理发师和造型师。

Show吧：投放材料(小舞台的背景、麦克风、铃鼓、沙锤、铃铛、毛毛刺、音乐磁带、录音机等)，让幼儿伴随音乐节奏走秀或是唱歌，增加幼儿的表演力。

漂亮瞬间：投放材料(拍照的背景一幅、各类相册、照相机、相架、宣扬单、洗片区等)，幼儿扮演摄影师、教幼儿摆各种姿态。

展现墙将作为孩子们平常的作品展现墙，如：绘画、手工作品等。

自由墙为幼儿供应各色颜料、不同大小的画笔，不限制时间和内容，请幼儿自由作画。

吊饰及窗饰用废旧光碟、各色卡纸、毛线，制作五颜六色的花，用宽胶带将花朵粘贴在墙顶。幼儿用皱纹纸卷成柳条，挂在窗上，玻璃上贴有各种图案的小鱼和海草等。

家园联系栏将分为保健小医生、育儿心得、周方案三大块，收集各类资料定期展出。

平常，班级还会定期结合教育内容进行环境更换，让孩子也在环境的影响下获得各方面的学问，取得更大的提高、进展。

幼儿园大班环境方案篇2

我班的幼儿年龄均在5——6岁之间，在这时候的孩子表现为奇怪、好问、好学，有意留意开头占明显优势。凡事都爱围着争论，问个为什么，更爱参加其中。5——6岁的孩子能够表现较丰富多彩的形象和颜色，传达内心的愿望和情感，向人们述说自己的存在。利用这一特点，我班的环境创设都从孩子的角度来考虑，尽可能供应各种操作性、探究性的环境来满意幼儿不同的需要。

依据以上总的指导思想，我班的环境创设总目标为：

1、创设与教育相适应的优良环境，能满意幼儿的需求和爱好，对幼儿能起良好的潜移默化的作用。

2、通过环境的创设，激发幼儿的想象力，在艺术观赏中进行艺术创作。

3、熬炼幼儿动手动脑、手脑并用的作用。

一、楼梯墙饰

楼梯是孩子们每天经过的地方，利用他们的无意留意，引起他们的求知欲，获得学问，获得美感。

现在的季节是冬天，那冬天的小动物是怎样过冬的呢?幼儿对这个问题很感爱好，我们利用废旧物资做出一幅墙饰“动物过冬”目的是告知幼儿各种动物是怎样过冬的，增加幼儿的百科学问。同季节约了开支，又可使墙饰更加丰富多彩。

二、走道的墙饰创设

走道墙饰是以幼儿的作品为主，内容紧扣美育

活动内容，有绘制的、有点画的还有涂色的，我们称它为“幼儿天地”如：“圆弧的世界”利用各种弧线，奇妙设计各种图画，为孩子们创设一片想象的天空。看，时而游来一条红艳艳的大鲤鱼;时而是可爱的小鸡破壳而出;时而飞来一只美丽的小鸟……在圆弧中创作各种图画，既好玩、又生动，同时熬炼幼儿用各种水彩进行涂色。“我的好伴侣——计算机”目前计算机是时代进步的一个标志，平常幼儿在家都接触过计算机。但作为一个系统的学问，幼儿又似懂非懂，结合近期教学主题“我生活的时代”我们在墙上绘制出一幅有关计算机的学问画，系统介绍计算机的组成部分，特别作用及简洁的操作方法，培育幼儿对计算机的爱好。

三、室内墙饰创设

活动室是幼儿学习、生活的主要场所，墙饰布置重点是特色化和主题化。我们依据本班的年龄特征，阶段性教育目标和本班爱好活动特色，与幼儿一道创设出直观的、形象的、详细的、可感知的教育环境，最大限度地调动幼儿的学习爱好。如“将来城市交通新貌”结合主题教育目标，在幼儿了解空中、陆地、水上交通工具的变化过程和作用后，发挥幼儿丰富的想象力、制造力，通过自己动手设计出将来的车、船、飞机建成一座将来城市新貌。我们充分让幼儿动脑、动手，给幼儿力量的表现供应了充分的机会，培育幼儿的自信念，并获得胜利的体验。

四、区域创设

1、语言区

目标：在丰富的语言活动中，进一步提高听、说、读、讲的爱好。进展幼儿语言的联想力量及制造力量。

内容：字卡、拼音卡、量词练习、交通标志、现代电器时代、尾巴的故事、叙述——树的作用

2、计算区

目标：通过试题操作，看图计算，进行到10以内加减答的学习，加深

幼儿对数之间转变和格式的印象。培育良好的活动习惯，能够自觉整理操作材料，疼惜公共用品。

内容：10以内的数组成、10以内树的加减、计算试题、5以内的连加连减

3、科常区

目标：激发幼儿对自然科学现象的爱好。学习运用多种感官感知事物现象，进展观看力。活跃思维，培育分析推断和推理力量。

内容：铁球、纸球、海洋球(运动的力)动物的分类、熟悉各族人民、中国地图拼图

4、美工区

目标：供应接触各种材料的机会，使幼儿了解材料特性，学习运用工具进行颜色的活动，进展想象力、制造力及不拘一格的表现力，并体验胜利，培育自信。

内容：剪刀、画板、水彩、胶泥、蜡笔、废旧图书、各种豆类

5、图书区

目标“进一步加大阅读量，制造更浓的阅读氛围，让幼儿在大量的阅读中，增加学问，得到精神需求。对文学作品产生初步的鉴赏力量。

内容：各种图书

6、棋类区

目标：有效地培育幼儿的留意力，坚持性。训练幼儿的思维，增进幼儿分析推断力量。培育幼儿的规章意识与竞争意识。

内容：各种棋类

7、手头玩具区

目标：进展幼儿的多种感知觉，培育幼儿的动手力量。启发幼儿想象制造，有意尝摸索究，学习解决问题。

内容：各种玩具、积塑、积木

幼儿园大班环境方案篇3

在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿共性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的进展。”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。

为此，结合我班的实际状况，本学期我们将从主题环境、区角环境、自然角环境、走廊环境以及家长园地五个方面来创设班级环境，从孩子的角度来考虑，尽可能的供应各种操作性、探究性的环境来满足幼儿不同的需要。

一、主题环境的创设

主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即乐观性、主动性、制造性。如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创和设计者。在创设主题墙饰中我们注意幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习爱好，引发幼儿自我学习的奇怪心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。

主题环境是依据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开头时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会依据孩子的爱好和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿观赏和自由争论，并从中猎取学问，激发探究的欲望。在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿沟通、学习，这样不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的乐观性，树立了幼儿的自信。当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参加的同时，也要考虑到墙饰的美观，这就需要老师对主题墙版块的设计和适当的修饰。

本学期，我班用蓝色KT板作为主题背景墙，在背景墙上用风车来稍作装饰。这学期有六个主题活动，这六个主题墙饰将分阶段的呈现在背景墙上，而不是一次性将六个主题全部呈现在一面墙上。《我长大了》、《我的祖国叫中国》、《秋天多美妙》、《动物王国》、《奇异的水和风》、《欢乐的一年》

主题一：《我长大了》

主题二：《我的祖国叫中国》

主题三：《秋天多美妙》

主题四：《动物王国》

主题五：《奇异的水和风》

主题六：《欢乐的一年》

二、区角环境的创设。

本学期预备开展六个区域：阅读区，结构区、角色区、益智区、美工区、棋类区。首先，我们将以外形标记来设计一个总进区牌，让幼儿通过总进区牌来自愿选择区角进行嬉戏，当然在选择进区牌的同时幼儿要知道自己玩的是什么区。此外，我们会根据总进区牌的外形标记来区分各个区角嬉戏。其次，在每个区角我们会设计幼儿嬉戏的规章，以便孩子们能更好的进行嬉戏。再次，我们会依据幼儿的爱好和需要来投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合，随着主题的转变而适当的增减材料。

三、自然角环境的创设。

本学期，我们自然角不但有观赏类的，还有幼儿自己种植类的，目的是让孩子们在自然角中从种植豆豆、管理豆豆，用图片的形式来记录豆豆发芽、长叶的过程等方式，来把握种植的方法以及管理的方法，从而了解一些粗浅的科学学问。同时也培育他们对种植活动的爱好。

四、走廊环境的创设。

(1)走榔墙饰是以幼儿的作品为主，内容紧扣班级剪纸课题方面的或是美术活动方面的作品。

(2)走廊吊饰主要是将方形与菱形KT板镂空挂在空中的，在镂空的KT板上可以放上幼儿的美术作品或者是班级剪纸作品，也可以是老师或是画家的作品。

五、家长园地的创设。

在家长园地墙饰的布置中，我班用黑色KT板作为背景，再在背景上用水草、小鱼等来稍作装饰。在家长园地上，我们设计了六个版块：有主题目标、一周活动支配、生活卫士、育儿学问、家园互动、我学会了。其中“生活卫士”、“育儿学问”和“家园互动”版块是一月一换，“一周活动支配”、“我学会了”版快是一周一换，“主题目标”版块以主题实施时间而跟换。

此外，我们还将结合班级剪纸课题来布置装饰墙面，比如：将幼儿的剪纸作品装饰边框后粘贴在走廊空白的柱子上以供家长幼儿观赏;

本学期的环境创设主要就是这些，基本上环境、材料会随着主题的转变和幼儿的爱好和需要而跟换。让幼儿得到各方面的进展。

幼儿园大班环境方案篇4

一.班级概况：

我们跟班上的孩子们已接处了两年的时间。通过平常的观看，我们对孩子们在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的具体分析：

身体进展方面：

在不断地提示下，孩子们养成了良好的生活卫生习惯。

1.大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。

2.小肌肉动作：多数孩子小肌肉进展不够敏捷，表现为画画时有的孩子握笔的姿态不正确等。

3.生活力量：一部分孩子的自我服务力量普遍一般，自制力量和整理床上用品较为困难。

4.自我保健：嬉戏中，自我爱护意识不强;季节变化，还不太懂得自行增减衣物。

认知进展：

1.智力力量：学习了按物体的大小、颜色、外形分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

2.语言力量：学会了用举手请教表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。

3.自然概念：对身边的自然物感爱好，在许多状况下会有挨次的观看他们的主要特征。

4.数学概念：学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类等简洁的科学学问的接触。

社会性进展：

1.品德行为：使用礼貌用语、节省使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱惜玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。

2.交往力量：多数孩子比较，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小伴侣一起玩。

3.心情情感：喜爱参与集体活动，并保持开心的心情，喜爱和小伴侣等。

4.共性特征：与渐渐形成遵守活动规章的意识;部分孩子依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内用心做简洁的事情。

二.本学期工作的主要目标及任务：

1、保育方面：

随时对幼儿进行思想和卫生常识，对个别孩子进行重点指导，有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和的干净，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，衣裤放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。

2、教学方面：

依据本班孩子的实际水平和爱好，确立相应的目标和要求;在活动中，有目的、有方案引导幼儿乐观参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和自立解决问题。

三.各方面的详细内容要求：

1、常规工作：

(1)班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的起居中，得到微小的养护照看，受到科学的，身心得到良好的进展。：

(2)幼儿平安教育：

结合孩子年龄特点，进行适当的平安、科学化，增加其自我爱护意识和力量。

(3)在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。

2、教育活动：

合理利用分区、分组、集体活动及嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

3、家长工作

(1)利用早晚接送孩子的短临时间与家长接触，了解和介绍孩子状况，相互沟通提出建议等。

(2)运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。

(3)以《家园桥》栏目向家长介绍幼儿园和班上的活动支配，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。

(4)家访(或电话访)，完成新生普访工作，取得家长协作，同家长建立信任关系。

(5)通过召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对孩子在上学期的生活、学习状况作具体总结;分析班级存在的不足，盼望得到的谅解与支持。同时，还鼓舞家长大胆提合理化建议，以便本班保教工作的改进。

(6)开张家长半日开放观摩活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教学内容与方法，直接看到幼儿在园表现，增加老师与家长的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。

四.每月工作支配

2月份

1、安定幼儿心情，进行入园教育和常规训练。

2、拟定班务方案、教学方案。

3、庆祝老师节、中秋节、国庆节主题的活动。

4、结合阶段目标和教育内容创设主题墙。

3月份

1、庆“国庆”召开班级联欢会。

2、省级示范幼儿园开放观摩活动。

3、教研活动。

4、课题讨论沟通。

5、检查保育一日工作状况。

6、投服蛔虫药。

7、幼儿视力检查。

8、亲子活动。

9、幼儿床上用品翻晒。

4月份

1、组织家长半日开放观摩课活动。

2、做好幼儿秋季的预防疾病工作。

3、幼儿膳食养分分析。

5月份

1、各班进行迎新年系列活动。

2、迎接目标管理考核。

3、办校内报。

6份

1、做好防寒保暖工作。

2、班级财产清理。

幼儿园大班环境方案篇5

在本学期里依据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规方案来改正和提高孩子们的道德行为。

一、生活活动：

1、坚持回园洗脸和手，衣着干净，开心入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。

2、能快速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。不掉饭，如不当心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。并保持宁静文明的进餐。

3、值日生帮助老师抹桌，清扫地面。

4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。

5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不铺张水。

6、能宁静就寝，睡姿