初中语文人教九年级上册（统编2022年更新）《岳阳楼记》教案

10岳阳楼记

激情导入

我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼——滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔颢《黄鹤楼》中的“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物、抒发真情的名篇。

1.积累常见的文言实词的意义和虚词的用法。

2.品味文章意境，体会作者的思想感情。

3.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起以及寓情于景、情景交融的写法。

4.正确理解和评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生理想和政治抱负，树立正确的人生观。

第一课时

一、新课导入

(板书文题、作者)

二、自学指导(一)——预习与交流

1.指导朗读

(1)读出骈句的节奏感、散句的错落有致。

(2)准确把握情感，注意语气的轻重缓急。

2.指导学生积累字词

朗读课文，找出文中生字词，并注音。

谪守(zhé)朝晖夕阴(huī)迁客骚人(sāo)

淫雨霏霏(yín)(fēi)薄暮冥冥(míng)潜形(qián)

岸芷(zhǐ)皓月(hào)心旷神怡(yí)

宠辱偕忘(xié)浩浩汤汤(shāng)

3.积累文言词汇

(1)重点实词

谪守巴陵郡：贬官。

浩浩汤汤：水势浩大的样子。

迁客骚人：迁客，被降职到外地的官员。

淫雨：连绵不断的雨。

山岳潜形：隐没。

薄暮冥冥：迫近。

沙鸥翔集：停息。

郁郁青青：形容草木茂盛。

宠辱偕忘：宠，荣耀；偕，一起。

或异二者之为：这里指心理活动(即以上两种心情)。

(2)通假字

百废具兴(同“俱”，全、皆)

属予作文以记之(同“嘱”，嘱咐)

(3)一词多义

以：属予作文以记之(连词，用来)

不以物喜，不以己悲(因为)

观：予观夫巴陵胜状(看)

此则岳阳楼之大观也(景象)

一：一碧万顷(一片)

长烟一空(全)

开：连月不开(放晴)

开我东阁门(打开)

则：然则何时而乐耶(连词，那么)

此则岳阳楼之大观也(副词，是)

居庙堂之高则忧其民(连词，就)

极：感极而悲者矣(极点)

南极潇湘(至，到达)

或：而或长烟一空(有时候)

或异二者之为(或许，也许)

空：浊浪排空(天空)

长烟一空(消散)

通：政通人和(顺利)

北通巫峡(通向)

和：政通人和(和乐)

至若春和景明(和煦)

(4)古今异义

微斯人(古义：没有；今义：微小)

此则岳阳楼之大观也(古义：景象；今义：看)

横无际涯(古义：宽阔；今义：与“竖”相对)

予观夫巴陵胜状(古义：指示代词，表远指，相当于“那”；今义：丈夫)

气象万千(古义：景象；今义：大气的状态和现象)

(5)词类活用

谪守巴陵郡(动词作名词，指做州郡的太守)

百废具兴(动词作名词，荒废了的事业)

先天下之忧而忧(名词作状语，在……之前)

后天下之乐而乐(名词作状语，在……之后)

刻唐贤今人诗赋于其上(形容词作名词，贤明之人)

(6)成语

气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。

心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。

政通人和：政事顺利，百姓和乐。

4.作者链接

范仲淹(989—1052)，字希文，苏州吴县(今江苏苏州)人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深刻。26岁登进士及第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“恩荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颍州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。

他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公文集》传世。

抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。

三、自学指导(二)——合作与探究

(一)读懂文义

1.自由朗读课文。

2.掌握翻译文言文的方法，根据课下注释疏通文义，并将不懂之处画出来。

3.四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。

4.全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。

(二)整体感知

理清文章思路。

【交流点拨】全文共5段，分为三部分。

第一部分(第1段)：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。

第二部分(第2～4段)：描写岳阳楼周围的景色，引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。(全文的主体)可分为两层。

第一层(第2段)：写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人”“览物之情，得无异乎”的问题。

第二层(第3～4段)：写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异。

第三部分(第5段)：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。(这是全文的核心)

(三)文本探究

第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？

【交流点拨】在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。

四、板书设计

五、拓展延伸

江南四大名楼。

第一种说法：武