化学实验员培训教案

哈尔滨市市（市级级优秀）化化学实验验教师

《化学实实验员培培训教材材》

教案

主讲教师师

哈尔滨市市第二十十中学化化学实验验员教师师韩杰

2010007005

第一讲化学学试剂的的分类和和保存

玻璃细细工的制制作技巧巧

教学目标标：

1.学习习化学试试剂的分分类方法法及保存存方法，有有关注意意事项等等内容

2.掌掌握玻璃璃细工的的基本制制作技巧巧，熟悉悉组装仪仪器的方方法。

3.培培养动手手能力并并为以后后实验教教学打下下基础。。

教学内容容：Ⅰ。化学学试剂的的分类和和保存，

一、化学学试剂的的分类

二、化学学试剂的的纯度等等级

三、化学学试剂的的保管

1.固体体和液体体的化学学试剂应应分开存存放、并并按类排排列

2.药品品的盛放放

3.保存存试剂的的一般要要求

4.易变变质试剂剂的保管管

5对容易易挥发、、潮解或或风化的的试剂的的保管

6.对危危险药品品的保管管

（在药品品保存过过程中要要考虑到到的因素素）

四、化学学试剂的的使用规规则

1、无论论是否有有毒，一一律不能能入口。。

2、不可可各种试试剂任意意混合，得得用手接接触试剂剂。

3、固体体放广口口瓶，液液体放细细口瓶，碱碱性溶液液放在带带橡皮塞塞的细口口瓶里。。

4、开启启易挥发发的瓶塞塞时，瓶瓶口不能能对眼睛睛。

5、易潮潮解、风风化的试试剂，用用必要盖盖严，并并保存低低温干燥燥处。

6、未用用完的剩剩余部分分试剂不不能再放放回原瓶瓶。

7、实验验后的残残渣、废废液，应应倒入指指定容器器。危险险品要经经过处理理才能倒倒入废液液缸中。。

8、使用用有毒试试剂要特特谨慎小小心，严严格遵守守操作规规程。

Ⅱ。玻璃璃细工的的制作技技巧

一、酒精精喷灯的的使用

二、玻璃璃细工的的制作技技巧

（一）玻玻璃管（棒棒）的截截断与熔熔光(二二）粗玻玻璃管和和玻璃瓶瓶的切割割

（三）玻玻璃管的的弯曲（四四）拉制制滴管与与毛细管管

（五）小小试管的的制作与与封底

三、塞子子钻孔、、软木塞塞压榨

四、磨口口活塞打打不开时时怎么办办？

教学方法法：1..采取理理论联系系实际的的方法，讲讲解分类类、保存存药品、、试剂的的方法，指出或讨论这样做的目的。如果不这样会产生什么后果。

2.利利用课件件投影，讲讲解细节节问题。。原理，实实际演示示操作，巡巡视指导导的方法法和学员员共同完完成基本本实验。。

3.深入入学员中中参与研研究讨论论、解决决实际问问题。

指导学员员完成

（实验一一）玻璃璃管截取取加工组组装胶塞塞打孔等等基本操操作，练练习玻璃璃管的截截取、弯弯曲、烧烧光、胶胶塞打孔孔、组装装仪器装装置等基基本工。。

实验过程程、步骤骤包括：：

1)截取取10ccm玻璃璃管两根根，一根根弯成1120°°一、根根弯成330°角。胶胶塞打孔孔，并用用乳胶管管连接组组装实验验室加热热制氧气气装置一一套；

2)截取取10ccm玻璃璃管两根根，分别别弯成990°角。胶胶塞打双双孔，并并用乳胶胶管连接接组装实实验室制制取二氧氧化碳气气体装置置一套；；

3)截取取15ccm玻璃璃管一根根，烧热热与中间间拉细、、冷却后后于中间间截断，另另一端烧烧热扩孔孔在石棉棉网上烧烧压，做做成胶头头滴管两两根；

4)截取取10ccm玻璃璃管两根根，分别别弯成990°角。胶胶塞打孔孔，并用用乳胶管管燃烧匙匙、集气气瓶、弹弹簧夹、、连接组组装实验验室测点点空气组组成装置置一套；；

5)截取取15ccm玻璃璃管一根根，弯成成U型、胶胶塞打双双孔、一一孔插入入试管为为好，截截取100cm玻玻璃管一一根弯成成90°角。用用乳胶管管连接组组装实验验室测定定物质溶溶解时温温度变化化装置一一套；

6)截取取截取110cmm长玻璃璃管一根根，胶塞塞中间打打孔，并并用锥形形瓶、小小气球连连接组装装燃烧白白磷测定定质量守守恒定律律装置一一套；

课后反思思：

感觉学员员对有些些知识的的学习是是非常必必要和及及时的，他他们听课课认真，做做实验时时相互配配合并互互相帮助助，发现现问题相相互讨论论，并提提出不同同看法很很喜欢这这种学习习方式。。也有做做的不和和规格的的等，但但是最终终都完成成了本次次实验。。自始至至终热情情饱满！！没有出出现任何何插伤皮皮肤、损损坏仪器器，烫伤伤等事故故。

第二讲、、有关溶溶液配制制的技巧巧与方法法

化学实实验员的的实验准准备

教学目标标：

1.学习习巩固教教科书上上所学知知识内容容：有关关溶液的的配制方方法及相相关计算算

2.掌握握化学实实验员的的实验准准备工作作的内容容

3.体验验合作实实验学习习的快乐乐，练习习溶液配配制的方方法，熟熟悉程序序和应该该注意的的事项。。

教学内容容：

Ⅰ。有关关溶液配配制的技技巧与方方法

一、物质质溶解的的方法

1.固体体物质的的溶解

2.液体体物质的的溶解

3.气体体物质的的溶解

二、溶液液配制的的方法

（一）溶溶质质量量分数一一定的溶溶液的配配制

1.配制制程序

（1）计计算（22）称量量（3）溶解（装瓶贴标签）

注意事项项

（1）把把需干燥燥的溶质质（取用用量应比比需要量量稍多），放放到恒温温干燥箱箱中冷却却后再使使用。

（2）称称量前，称称量瓶要要经过洗洗涤、干干燥，在在干燥器器中冷却却后再使使用。

（二）一一定物质质的量浓浓度溶液液的配制制

化学实验验员的实实验准备备

1.配制制程序

（1）计计算（22）称量量（3）溶溶解（4）转转移溶液液

（5）定定容（6）摇摇匀（装装瓶贴标标签）

注意事项项

（1）物物质溶解解时发生生剧烈放放热或吸吸热现象象，以及及需要加加热促进进溶解得得到的溶溶液，都都必须冷冷却到室室温后，才才能放入入容量瓶瓶中。

（2）转转移溶液液要细心心，洗液液应全部部倒入容容量瓶中中，并不不使溶液液外溅或或遗漏。。

（3）溶溶易水解解的物质质（如强强酸弱碱碱盐），在在溶解时时常加少少量酸以以抑制水水解。容容易氧化化的物质质，常在在使用前前临时配配制。

（三）常常用试剂剂溶液的的配制

Ⅱ。化学学实验员员的实验验准备

一、实验验前的准准备

1.2.3..44.5.6..77.

二、实验验后的整整理

1.2.3..44.5.6..77.8.

教学方法法：

1.采取取理论联联系实际际的方法法，仔细细讲解有有关溶液液配制及及相关问问题。

2.利用用课件投投影，讲讲解原理理，实际际演示操操作，巡巡视指导导的方法法和学员员共同完完成本实实验。

3.深入入学员中中参与研研究讨论论、解决决实际问问题。

指导学员员完成

（实验二二)配制制溶质质质量分数数一定的的溶液

实验过程程、步骤骤

配制1::4的盐盐酸500mL；；

配制155%氢氧氧化钠溶溶液1000g；

配制略带带红色的的稀氨水水25mmL；

配制100%的稀稀硫酸550g；；

配置5%%的过氧氧化氢溶溶液255mL；；

配置澄清清的石灰灰水；上上述配制制

完成后要要帖上表表签，以以备后用用；

澄清石灰灰水装入入矿泉水水瓶中；；

课后反思思：

学员对有有些知识识的学习习是非常常必要和和及时的的，尤其其是关于于配制溶溶液时需需要注意意的那些些问题，他他们做实实验时相相互配合合、互相相帮助，发发现问题题就相互互讨论，对对这种学学习方式式非常满满意。最最终都完完成了本本次实验验。表现现出热情情饱满的的劲头！！没有出出现任何何插伤皮皮肤、损损坏仪器器，烫伤伤等事故故。效果果很好。。

第三讲、、化学环环保实验验的设计计常用化化学试剂剂的自制制

教学目标标：

1.学习习巩固教教科书上上所学知知识内容容：有关关绿色化化学及环环保知识识。

2.了解解中学化化学实验验绿色化化改进。。

3.懂得得实验改改进应遵遵循的原原则。介介绍性了了解某些些化学试试剂的自自制方法法。

教学内容容：

Ⅰ。化学学环保实实验的设设计

一、绿色色化学的的现代内内涵

绿色化学学（GrreennCheemisstryy)1、、减量——RRaduuctiion

2、重复复使用——RReusse3、、回收——RRegeenerratiion

4、再生生———Reegneerattionn5、拒拒用———RRejeectiion

二、中学学化学实实验绿色色化改进进

（1）要要大力推推广微型型实验，对对试剂、、仪器等等

（2）要要努力改改革实验验方式，即即要努力力减少实实验对玻玻璃仪器器的依赖赖性。

（3）要要设法删删改有关关实验，对对现行课课本中仍仍有危险险的实验验进行删删改。（如如考虑到到硝基苯苯及苯的的毒性，溴溴苯、硝硝基苯的的制备可可以删去去；考虑虑到NOO、NOO2、SOO2、的毒毒性，与与之有关关的实验验中可以以连接尾尾气装置置；考虑虑到安全全性，对对H2和O2、Cll2与H2等的爆爆鸣实验验可以改改进。

三、绿色色化学实实验的设设计要求求

1、化学学实验反反应中原原子的利利用率达达1000%

2、化学学实验体体系放给给环境的的物质种种类是环环境体系系的正常常组分中中所固有有的

3、实验验体系不不向环境境放出物物质。如如：在密密闭容器器中做实实验。

4、会造造成污染染的废弃弃物集中中收集并并处理后后转化为为非污染染物。

5、在实实验现象象明显的的前提下下，对不不可避免免会形成成污染的的实验尽尽可能使使其微型型化，本本着能小小不大，能能少不多多的原则则设计，使使污染达达到最小小值。

四、实验验改进应应遵循的的原则

1、增强强实验的的安全性性2、增增强实验验的可视视性

3、减少少药品用用量或污污染4、、提高实实验的趣趣味性

5、强化化服务性性

Ⅱ。常用用化学试试剂的自自制

1、蒸馏馏水2、、酒精33、浓硫硫酸4、、氯化钠钠5、盐盐酸与硫硫酸钠66、氯化化钾、硫硫酸铵、、碳酸氢氢铵7、、氢氧化化钠、氢氢氧化钾钾8、锌锌、石墨墨、二氧氧化锰和和氯化铵铵9、硝硝酸铵110、硝硝酸溶液液11、、硝酸银银溶液112、氨氨水、硝硝酸铵和和氯化钙钙13、、三种钾钾盐144、氯化化钡溶液液15、、高锰酸酸钾166、碘117、红红磷188、氧化化铜和硫硫酸铜119、碳碳酸氢钠钠和碳酸酸钠200、碳酸酸铵211、碳酸酸钙和氧氧化钙222氯化化铁233、硫酸酸锌244、硫酸酸铝255、颜色色反应用用的铂丝丝26、、白磷227、指指示剂

第四讲、、探究实实验的设设计与实实施（11）

教学目标标：

1.巩固固教科书书上所学学知识内容容：氧气气在空气气中的体体积分数数、氧气气的实验验室制法法及化学学性质、、二氧化化碳的实实验室制制法及化化学性质质

2.体验验合作探探究实验验的快乐乐

3.提高高动手能能力、动动脑思考考能力、、观察能能力、表表达能力力及参与与意识

教学内容容：

Ⅰ。探究究空气中中氧气的的体积分分数

实验准备备实验验设计试验验问题

Ⅱ。探探究氧气气的性质质

实验准备备实实验设计计试试验问题题

Ⅲ。探究究二氧化化碳的性性质

实验准备备实实验设计计试试验问题题

教学方法法：

1.采取取理论联联系实际际的方法法，细致致讲解试试验中需需要注意意的问题题，实验验设计的的意图等等相关事事项。

2.利用用课件投投影，讲讲解实验验原理，实实际演示示操作，巡巡视指导导的方法法和学员员共同完完成实验验。

3.引引导学员员观察，深入学员中参与研究讨论、解决实际问题。

指导学员员完成

（实验三三）探究究空气中中氧气的的体积分分数

实验过程程、步骤骤:

如图，组组装后，先先检查气气密性、、

点燃红磷磷，迅速速插入集集气瓶内内，

插紧，观观察现象象、待冷冷却到室室

温后打开开弹簧夹夹，再观观察。讨讨论。

（实验四四）探究究实验室室制取氧氧气的方方法及氧氧气的化化学性质质

实验过程程、步骤骤

1)如图图：组装装并制取取

氧气并用用排水法法收集

氧气三瓶瓶。瓶内内均需

留有少量量水。

2)将燃燃烧匙中中的硫粉粉

点燃后迅迅速放入入一只

盛满氧气气的集气气瓶中、、

观察现象象，取出出燃烧

匙，向集集气瓶中中倒入少少量紫色色石

蕊试液、、盖上毛毛玻璃片片震荡观观察。

3)取一一细铁丝丝擦去氧氧化膜，一一段绕于于小段火火柴杆上上，用坩坩埚钳夹夹住铁丝丝点燃后后插入一一只盛满满

氧气的集集气瓶中中、

观察现象象。

4）用坩坩埚钳夹夹

住一小块块木炭

点燃后插插入一只只

盛满氧气气的集气气瓶中、、观察现现象；完完后到入入澄清的的石灰水水再观察察。

（实验五五）探究究二氧化化碳的实实验室制制法及性性质。

实验过程程、步骤骤

1)如图图：组装装制取二二氧

化碳装置置并用向向上排空空

气法收集集二氧化化碳三瓶瓶。

干燥矿泉泉水瓶收收集一瓶瓶，

备用。

2)将一一瓶二氧氧化碳倒倒入一装装有两只只高低不不同的燃燃着

蜡烛的烧烧杯中，观观察。

3)向盛盛满二氧氧化碳的的矿泉水水瓶倒入入约1//4瓶体体积的

水，迅速速旋紧瓶瓶盖，震震荡、观观察。

4)一只只小花喷喷食醋；；一只小小花喷水水；一只只小花直直接

放入盛有有干燥的的二氧化化碳的集集气瓶中中；一只只喷水后后，

放入盛有有干燥的的二氧化化碳的集集气瓶中中；对比比观察。。

5)向盛盛有1//3澄清清石灰水水的试管管中吹气气，观察察。

课后反思思：

感觉学员员对这些些知识的的学习是是非常必必要和及及时的，他他们听课课认真，做做实验时时相互配配合并互互相帮助助，发现现问题相相互讨论论，很喜喜欢这种种学习方方式。自自始至终终热情饱饱满！最最终都完完成了本本次实验验。没有有出现任任何事故故。

第五讲、、探究实实验的设设计与实实施（22）

教学目标标：

1.巩固固教科书书上所学学知识内内容：水水的组成成、二氧氧化碳在在空气中中的体积积分数、、物质溶溶解时温温度变化化等

2.体验验合作探探究实验验的快乐乐

3.提高高动手能能力、动动脑思考考能力、、观察能能力、表表达能力力及参与与意识

教学内容容：

Ⅰ。探究究水的组组成———电解水水

实验准备备实实验设计计实实验问题题

Ⅱ。探究究空气中中二氧化化碳含量量的变化化

实验准备备实实验设计计实实验问题题

Ⅲ。探究究物质溶溶解时的的温度变变化

实验准备备实实验设计计实实验问题题

教学方法法：1..采取理理论联系系实际的的方法，细细致讲解解试验中中需要注注意的问问题，实实验设计计的意图图等相关关事项。。

2.利用用课件投投影，讲讲解实验验原理，实实际演示示操作，巡巡视指导导的方法法和学员员共同完完成实验验。

33.引导导学员观观察，讨讨论试验验中可能能遇到的的问题。。

4.深入入学员中中参与研研究讨论论、解决决实际问问题。

指导学员员完成

（实验六六）探究究水的组组成———电解水水

实验过程程、步骤骤

透明塑料料片中间间钻三个个孔、

两边的两两个口经经以可以以插

入注射器器为宜，中中间孔为为

添加电解解液方便便用之。。

如图：连连接组装装成水电电解

器添加115%氢氢氧化钠钠电解

液、接通通直流电电（6~~12VV）。

观察现象象。

当收集一一定量气气体后、、关

闭电源；；

根据所学学知识验验证两级级气体产产物。

（实验七七）探究究空气中中二氧化化碳的相相对含量量变化

实验过程程、步骤骤

1）用注注射器抽抽取100mL略略带红色色的稀氨氨水，在在一个空空旷的地地段抽气气到500mL处处，用食食指堵住住注射器器的吸气气口，用用力震荡荡注射器器2～～3分分钟，然然后将注注射器吸吸口向上上，小心心将余气气排出（不不要把溶溶液排出出）。再再重复上上述操作作若干次次，直至至注射器器内溶液液红色恰恰好褪去去。记下下抽气的的次数。。

2）用同同上述同同样的方方法，在在选定的的其他地地段进行行测定，分分别记下下抽气的的次数。。

3）把测测定的数数据记录录在下表表中，并并用空旷旷地段空空气中二二氧化碳碳的体积积含量（以以0。003%计计）作为为标准，求求出各个个地段空空气中二二氧化碳碳的体积积含量。。（抽气气次数和和空气中中二氧化化碳的体体积含量量成反比比。）

填入表中中

编号

取样地点点

取样时间间

抽气次数数n

空气中二二氧化碳碳的体积积含量

你的探究究结论与与预测结结果的比比较

0

宽旷地段段

0.033%

1

2

3

（实验八八）探究究物质溶溶解时的的温度变变化

实验过程程、步骤骤:

1）如图图：连接接装置试试管中放放

入约1//3的水水，U形管中中放少

量红墨水水，调节节Ｕ型管管两臂

高度差为为零。

2）在小小试管中中加入少少许

氯化钠固固体并用用玻璃棒棒搅拌、、

观察Ｕ型型管两臂臂高度差差并记录录。

３）用硝硝酸铵固固体代替替氯化钠钠

固体重复复上述实实验；

４）用浓浓硫酸代代替氯化化钠固体体

重复上述述实验；；

课后反思思：

学员们对对这些知知识的听听课学习习很认真真，做实实验时相相互配合合并互相相帮助，探探讨问题题踊跃，非非常很喜喜欢这种种学习方方式。自自始至终终热情饱饱满！最最终都完完成了本本次实验验。没有有出现任任何安全全事故。。效果很很好。

第十讲、、探究实实验的指指导与设设计策略略

教学目标标：

1.学习习了解探探究实验验的指导导思想。。

2.巩固固教科书书上所学学知识内内容。

3.任何何指导学学生完成成化学实实验

教学内容容：

探究活动动设计步步骤

情境创设设提出问问题

猜想与假假设方案案设计

实验探究究汇报交交流

结论与归归纳反反思与评评价

问题情景景创设方方式

1.化学学实验：：

分析实验验现象引引出问题题；

通过实验验产生认认知冲突突；

2.生活活中的实实际问题题提出探探究问题题

如：衣料料上油污污的清洗洗方法；；服装干干洗；洗洗发剂与与护发剂剂的酸碱碱性等;;

如：食品品袋中干干燥剂；；池塘中中水增氧氧方法；；天然气气的成分分；灭火火方法与与原理等等；

3生活中中的问题题情景

如：通过过水净化化的录像像——水的的净化；；

通过工业业钢铁冶冶炼的录录像———钢铁的的冶炼；；

通过日常常生活中中钢铁的的使用及及其变化化的录像像——铁的的生锈和和防锈探探究；

4.化学学史实和和科技发发展：

如：质量量守恒定定律的发发现；空空气中含含量测定定的历史史；我国国古代冶冶金方面面的伟大大成就；；可燃冰冰的发笑笑与利用用；

问题情景景创设方方式

5.社会会热点问问题如：：

如：空气气污染指指数、空空气质量量日报；；燃料的的来源与与使用；；酸雨的的危害；；排放生生活和工工业废水水的危害害；使用用化肥和和农药对对人类的的影响讨讨论；化化学制品品对人体体的健康康的影响响讨论；；使用塑塑料的利利弊；

问题情景景创设的的指导与与评价

1.指导导语言：：

如：你知知道什么么？你发发现了什什么？对对你有什什么启示示？你想想到了什什么？你你有那些些疑问？？

2.指导导策略：：

可以从学学生能够够发表自自己观点点；有独独特和创创新的想想法；能能够仔细细观察；；能够深深入思考考问题的的角度来来进行评评价

猜想与假假设的指指导与评评价

1.主要要是学生生做出猜猜想与假假设时一一定要注注意有自自己猜想想的理由由和根据据，不能能做出无无边际的的猜想。。

2.注意意培养学学生的逻逻辑推理理的表达达方式

方案设计计的指导导

1.根据据问题的的难度选选择方案案设计的的方式；；

2.及时时解决学学生遇到到的运用用现有知知识解决决不了的的问题；；

3.关注注学生成成绩较差差学生设设计；

方案设计计的评价价原则指指导

1.科学学性原则则22.可行行性原则则3.安安全性原原则

4.简约约型原则则5..环保性性原则

探究实验验的评价价

1.对学学生实验验态度评评价；22.小组组合作关关系的评评价；33.实验验结果的的评价问问题；

探究实验验的学生生分组一一般遵循循“组间同同质、组组内异质质”的原则则：

实验探究究的指导导

1.学生生实验分分工；

2.指导导学生的的实验态态度和实实验操作作及安全全；

3.解决决和解释释学生实实验中生生发的问问题

4.注意意对学困困学生小小组的帮帮助；

5.给予予足够的的探究实实验时间间；

初中化学学探究性性课题

1）探究究某些植植物花朵朵的汁液液在酸碱碱性溶液液中的变变化

2）调查查收集某某地酸雨雨对当地地农作物物及建筑筑物的破破坏

3）调查查某些食食品的常常见元素素，并列列表说明明

4）调查查当地燃燃料使用用情况及及提出当当地解决决燃料问问题方法法

5）调查查白色污污染的原原因及解解决对策策

6）收集集有关化化学物质质造成毒毒害的资资料并提提出有关关化学毒毒品管理理方法

7）探究究衣物上上油污去去除方法法

8）探究究铁制品品生锈的的原因及及防止措措施

9）探究究物质燃燃烧条件件及防止止火灾的的方法

10）探探究汽水水中气体体的性质质

11）探探究液化化石油气气的成分分

12）探探究石蕊蕊试液遇遇酸碱液液变色的的原因

13）调调查家庭庭垃圾的的分类及及回收方方法

14）探探究酸碱碱盐的性性质

教学方法法：

1.采取取理论联联系实际际的方法法，讲解解相关事事项。

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