基本公共卫生服务项目预防接种服务规范实施方案16张课件

基本公共卫生服务项目预防接种服务规范实施方案31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。基本公共卫生服务项目预防接种服务规范实施方案基本公共卫生服务项目预防接种服务规范实施方案31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。基本公共卫生服务讲座镇卫基本公共卫生服务讲座之《预防接种服务规范实施方案》一、工作目标二、项自内容项作职责四N者核评估信息技术的发展与进步，推动微课在课程教学的应用。微课时间一般在5-10分钟左右，采用视频方式对教学内容进行讲解，是辅助高职院校艺术教学的重要手段，尤其是在突破教学重点和难点方面，其优势更加明显，因而也越来越受到教学工作者的重视。目前微课的应用存在不足，这是需要改进的地方。文章指出微课在高职艺术教学的不足，并提出创新改革策略，希望能为微课的有效应用提供启示。一、高职院校艺术之微课教学的不足作为一种新型的教学手段，微课在高职艺术教学的应用变得更加广泛。它的引入能丰富教学资源，突破难点，让学生更好掌握学习重点，丰富并拓展知识面，为学生有效学习艺术知识创造条件。但一些老师的思想观念没有得到根本转变，未能紧跟时代步伐，制约微课的有效利用。1.学生自主学习不够。微课的应用需要学生自主学习和教师的讲解有效结合，但一些学生对任课老师存在过分依赖心理，难以独立自主的应用微课来辅助艺术课程学习，不利于提高学生的自主学习能力。2.课程内容整合不足。没有对高职艺术教学课程内容进行优化整合，课程体系设置不到位，忽视采取有效的控制和完善对策。现有的课程设置缺乏条理性，层次性不强，微课的应用不到位，影响教学活动有效开展。3.教学合作相对缺失。高职艺术教学需要学生的相互合作，对教学内容进行探究，并在微课的辅导下有效完成学习任务。但目前合作学习不足，学生未能相互有效配合学习知识，影响微课的应用以及合作学习顺利进行。二、创新高职院校艺术之微课教学的策略为推动微课的有效应用，更好辅助高职艺术教学，笔者认为应该采取以下创新策略。1.合理把握教学时间。微课主要针对高职艺术教学重点、难点等内容，实现对这些内容的突破，让学生更好融入课堂学习活动。微课应该在合适的地方设置，内容明确，有效发挥作用，让教学内容直观形象，从而有效突破教学难点和重点。例如，生态景观设计、现代建筑设计等学习中.通过微课的应用，展示设计方法和步骤，并给出具体实例，让学生加深理解，深化对这些内容的认识，更好掌握高职艺术课程教学的内容。2.促进学生自主学习。微课学习方式灵活，不再局限于课堂，学生可以不受地点束缚开展学习活动。并且能获取丰富的资料，让学生有效学习，操作简单，使用方便，灵活自主探究教学内容。因此，除了课堂教学外，学生可利用电脑、手机等自主学习，有效辅助课程教学，实现对教学内容的有效掌握。通过自主学习掌握高职艺术教学内容，深化认识，增进理解。3.整合微课教学内容。通过对内容的有效整合，形成合理的课程结构体系，让高职艺术教学更为有效的开展下去。微课的内容应该精炼，整合零碎知识，保证教学内容完整。不能采用分散、独立的教学模式。而应该结合教学目标、年级、教学要求等，对教学内容进行整合，开发内容结构合理、连贯的微课程，对高职艺术教学内容进行有效讲解，方便提取和应用。从而让学生更为有效的融入教学活动当中，充分发挥微课在高职艺术教学的作用，实现教学活动顺利开展，也能深化对课程内容的认识。4.打造微课精品课程。信息技术处在更新之中，教学平台还会不断推出，微课教学应该顺应这种趋势，开发精品课程，优化教学内容，让高职艺术活动更为有效的开展下去。高职学校领导应该注重精品课程建设，相关部门加强协调配合，组建课程建设团队，有效开发微课精品课程体系。对艺术课程任课老师进行培训，加强设计指导，让他们开发优秀的课程教学内容，将学术、技术、艺术有效融合在一起，促进微课教学有效开展。5.搭建合作交流平台。构建交流合作平台，让任课老师、学生相互之间有效开展交流，对学习中遇到的问题及时回答。任课老师之间也要交流合作，拓展教学内容的深度和广度，推动微课有效利用和教师专业化发展。三、结束语微课的内容短小精悍，能够对高职艺术教学的知识点进行有效讲解，突破重点和难点，深化学生对教学内容的认识。教学中应该发挥微课的作用，推动教学方法创新，使其更好地服务于高职院校艺术课程教学。随着农村产业结构的调整，大批的农村剩余劳动力不断的涌向城市，农村“留守儿童”不断增加，孩子的教育问题却日渐突出。孩子留给爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶只是一味地溺爱，而打工在外的父母由于不能经常回家，和孩子的交流也越来越少，只是在物质生活上更多的满足孩子。一、农村留守儿童心理健康教育中存在的问题1.性格上的缺陷由于农村留守儿童长期与父母分开，基本上属于隔代抚养，而隔代抚养中由于长辈精力有限或者处于对孩子的溺爱，对小孩的管教不严，使得孩子缺乏良好的家庭教育环境。同时由于缺少父母的爱，孩子感情上缺乏依靠、内心的活动很难向外倾诉，久而久之变得不愿与人交流、性格孤僻，形成以自我为中心的性格。具体表现在缺乏自信，过度怕羞，拒绝交朋友。2.心理上的障碍亲情对于培养儿童良好的情感来说至关重要，在父母的关爱下，在家庭温暖的环境中，儿童从小就在心理播下爱的种子。而农村留守儿童由于感受不到父母的亲情，在留守儿童身上很难找到这个年龄孩子们应有的那种天真与活泼，被错误地认为他们懂事了，却又无时无刻不在渴望父母那种不可替代的爱抚。缺少关爱和交流的留守儿童很容易造成心理上的障碍。容易形成自暴自弃的性格和自卑的心理。比如有困难没地方倾诉，有焦虑、孤独倾向等问题。这些心理障碍造成农村留守儿童经常不能集中注意力来学习，经常不能够按时按要求完成作业，甚至不愿意回家。3.认知行为上的偏差农村留守儿童由于父母不在身边，孩子有疑问都无法得到解答，使得他们不能对事情有个正确的认识，造成认知行为上存在偏差。他们对事物的看法往往呈现出简单化、片面化的倾向，这样就很容易造成农村留守儿童情绪化。同时，与家庭完整的儿童，在心理上有落差，觉得家境不如别人，父母不如别人，没有其他孩子讨人喜欢，进而沉默寡言，封闭自己，在人际关系上不和谐。二、加强农村留守儿童心理健康教育的对策建议1、加强家庭教育，给予留守儿童更多关爱父母是孩子的第一任老师。良好的家庭教育，是父母和监护人的责任。父母尤其是出外打工的父母应与孩子经常交流和沟通，除了关心孩子的生活、身体和学习外，更要注重与子女的情感交流和心理沟通，让孩子时刻感受到父母的关心和爱护，这样不但有助于缓解孩子的紧张、焦虑心理，也可通过讲述打工的经历，使孩子了解父母工作的辛苦，明白生活的来之不易，理解尊重父母，形成正确的人生观和价值观。另一方面，负责抚养监护的祖父母、外祖父母或者其他亲属应民主、平等地对待孩子，真正担负起教养孩子的责任和义务，不能过分溺爱和放任，给孩子以科学的管理和引导，从而塑造孩子的健康心理和高尚人格。2、掌握每一位“留守儿童”情况认真对每一位“留守儿童”摸底调查，掌握真实情况，开展积极的心理辅导。“留守儿童”远离父母，缺少关爱，在心理、学习、生活等各方面出现了较多问题，严重影响了他们的健康发展。为了掌握“留守儿童”的真实情况，班主任要定期或不定期地进行家访，了解“留守儿童”家庭情况，建立“留守儿童”基本情况登记表、家校联系卡。在日常工作中，用“留守儿童”成长记录袋记录他们的成长过程，针对他们在学习、生活中表现出来的一系列问题，通过自主学习、合作竞争等策略培养他们的学习习惯，鼓励他们自强、自立，帮助他们学会生活、学会学习。3、组织丰富多彩的活动组织开展丰富多彩的主题活动，促进“留守儿童”身心健康和人格的不断升华。为了丰富“留守儿童”的业余生活，我校组织成立了科学实验兴趣小组、美术兴趣小组（包括书法、绘画、雕刻、手工等）、音乐兴趣小组、体育兴趣小组，使其生活学习更加充实。另外，每月开展一次“感恩”系列活动，并要求“留守儿童”坚持每月给父母写一封信，向父母介绍自己的生活和学习情况，这样不仅锻炼了“留守儿童”的写作能力，也促进了他们的身心健康。4、整合社会力量政府要针对部分农村社会教育薄弱、教育资源缺乏、教育观念陈旧的现状制定相关政策，通过政策激励和引导，把家庭、学校、社会三方面的教育有机结合起来，努力使社会教育、学校教育、家庭教育形成合力，促进留守儿童的健康发展。留守儿童心理健康教育是一个长期的系统工程，需要加强家庭、学校和社会各界的联系，春风化雨，大爱无声，让全社会为“留守儿童”营造一个健康温馨的生活环境，像知时节的春雨，用真诚的爱去滋润每一个农村留守儿童的心田，用热情的火去点亮每一个留守儿童的心灯，指引孩子生命的航程，驱除蒙昧，收获希望，使他们的身心能够积极健康的发展，真正成为身心健康的社会主义建设事业的接班人。基本公共卫生服务项目预防接种服务规范实施方案31、园日涉以成基本公共卫生服务讲座镇卫基本公共卫生服务讲座基本公共卫生服务讲座之《预防接种服务规范实施方案》一、工作目标二、项自内容项作职责四N者核评估基本公共卫生服务讲座之基本公共卫生服务讲座之《预防接种服务规范实施方案》、工作目标(一)总目标通过免疫规划项眼施,为全镇所有06岁儿童提供安全、有效、免费、均等化的免疫规划防接种服务,有效预防和控制疫苗针对传染病,保护(二)年度目标2009年为全镇所有儿免到供乙肝、卡介苗、脊灰、百白破、白破、麻疹、风療、鹿腺炎、乙脑、甲肝、A胖和AC群流脑等疫苗的预防接种服务。以村为单位各种免疫规圳疫苗接种率292%基本公共卫生服务讲座之基本公共卫生服务讲座之《预防接种服务规范实施方案》、工作目标(三)近期目标到2010年底,共卫生服务差距明显缩小,以村为单位各种免疫规划疫苗接种率运9基本公共卫生服务讲座之基本公共卫生服务讲座之《预防接种服务规范实施方案》●三、项目内容(一)为适龄免费的国家免疫规划疫苗接种服务1、服务对象有0-6岁适龄儿童,包括外地儿童流动儿童和计划外生育儿童等2、免费范围:所有与接传变规划疫苗相关项目均免费,如免收建卡建证、接种咨询、预检等费用。不得强行用第三类替第疫苗,不得在对适龄儿童接种第一类疫苗时搭收体检费等任何费用。基本公共卫生服务讲座之基本公共卫生服务讲座之《预防接种服务规范实施方案》●三、项目内容3、服务内容①及时为辖区所有龄儿童建立预防接种证、卡等预防接种档案(含电子档案),并做好接种资料管理②根据国家兔疫规划疫苗免疫程受种对象。③采取预约、通知单、电语等适宜方式,及时通知儿童监护人,告知接种疫苗的种类、时关要求。④接种工作人员在接种接种证(卡)或电子档案核对受种者姓名、性别、出生日期及接种记录,确定本次受种对象、接种疫苗品种,并填写知情同意书⑤接种工作人员实施接种前,应当告知受种者或其监护人所接种疫苗的品种、作用、禁忌、不良反应以及注意事项,询问受种者健康状况,接种禁忌等,如实记录预检情况。基本公共卫生服务讲座之基本公共卫生服务讲座之《预防接种服务规范实施方案》●三、项目内容⑥接种工作人员在接神燥作前再次查验核对受种者姓名、预防接种证(卡)及本次接种的疫苗品种,核对无误后严格按照《预防接种工作规范》要求予以接种。⑦按种后,接种工作陪监护人或受种者现场留观30分钟,并及时在预防所接种疫苗的日期及批号。与儿童监护人预约下次接种苗种时间和地点。疑似预防接种异常反应的处置。爱生疑似预防接种异常反应,村卫生室预防接种点应按相关要求,及时上报镇防保站,防保站核实调查后上报县疾控中心、药品监督管理机构报告,并规蕙妥善处置。基本公共卫生服务讲座之基本公共卫生服务讲座之《预防接种服务规范实施方案》●三、项目内容4、其他相关工售①新生儿首剂乙肝接种镇卫生院预防接种门诊要及时登记和转发《新生儿乙肝疫苗和卡全记卡(三联单)》。②镇防保站要及时录人雅任转种信息,按时上报各项工作报表。③做好疫苗和冷链管理,对存的冰箱每日测温次。④预防接种人员定期接受免疫规划技术培训和继续教育。基本公共卫生服务讲座之基本公共卫生服务讲座之《预防接种服务规范实施方案》●三、项目内容(二)开展预防接工作1、疾病监测:镇卫院在县疾控中心的指导下开展对国家免疫规划疫苗针对疾病疑似病例报告查和实验室检测等疾病监测工作。2、培训与宣传。培训:从事公共卫生服务的利医生年至少专题培训1-2次宜传:镇卫生院负责辖区内免疫规划宣传。3、异常反应的监测:镇卫生院预防接种门诊、村卫生室预防接种点要按照《预防接种工作规范》和《四川省疑似预防按异常反应监测(试行)》开展有关工作。基本公共卫生服务讲座