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文档简介

学习方案设计内容人教版语文二年级上册第七单元课题27《清澈的湖水》课型探究课备注学习目标1、认识12个生字，会写“失，觉，扔……”八个生字。2、有感情地朗读课文，感受风景的优美和小洁心灵的美好，体会自然美与行为美的和谐。3、有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。重点难点重点：能正确有感情地朗读课文，理解文中关键词句的意思。难点：有保护环境卫生的意识，并用实际行动来保护周围生活的环境。学习方法分别通过自主学习、合作探究、教师导学等策略感受自然美与行为美的和谐，培养保护环境卫生的意识。学习准备1．教师准备三个学习工具单和多媒体课件等。2．学生收集关于环保的标语。学习过程设计程序时间教师行为期望的学生行为一、情境创设，引入学习二、问题引领，自主学习三、合作探究，展示分享四、拓展延伸，总结提升2—4分钟8—9分钟15---18分钟5---8分钟播放课件检查生字识记情况。1、教师课前下发《问题解决-评价单》。评价单包括两方面基础知识与对课文的整体感悟1、小组合作学习，教师要逐组巡回指导，关注两组2、教师要把握时间和节奏3、对展示情况给予实施、客观的评价。4、引导学生适时纠错、补充、提出不同见解等。1，请同学回忆自己以前的一些不环保的行为。2，组织学生分组展示自己的成果。教师适时给予鼓励。【旁白】同学们的掌握情况很不错，相信下一环节的表现会更好。【旁白】下面通过叫号，来请同学当小老师，自批一下你的评价单。【旁白】：下面请同学们用5分钟的时间针对解决单上的关于第二、三、四、五自然段的问题，进行自主学习，并做好展讲准备。【旁白】下面请各小组用2分钟的时间对解决单上关于描写美丽景色的句子以及小洁行为的描写，进行合作学习，并做好展讲准备。【旁白】作为一名小学生我们以前可能有一些不好的行为，相信大家在学习了这一课后会有很大的改观。【旁白】下面我们就这节课的学习情况进行总结。请大同学做总结。板书设计学生板书：清澈的湖水像一面镜子╱╲美丑教学反思本课的教学设计，我能根据课文特点及学生实际，科学地对教材进行了处理。采用分两条线进行教学的方法，先让学生自由选择写景的内容学习，在充分领略到景色美后，再让学生找出描写小洁的

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