幼儿园：大班艺术：平阳木偶戏

大班艺术：平阳木偶戏活动目标：.欣赏木偶戏，知道木偶戏是平阳的传统民间艺术。.感受音乐的快慢节奏变化，合乐表现提线人和木偶人的双角色动作。.体验合作表演的乐趣，激发热爱家乡木偶戏的情感。活动准备：.PPT.音乐《第七阶段》；.提线、帽子等假设干活动过程：一、欣赏木偶戏，了解平阳木偶戏团。.观看视频，了解提线木偶。今天应老师要请小朋友们看一场精彩的演出，瞧！表演开始啦！（1）视频里有谁？（2）小木偶不是木头做的吗？它为什么会动？是的，木偶本身不会动，帮助木偶动的人叫提线人，提线人手里的线一拉，木偶就会动。它们共同完成的表演，真是精彩纷呈。.平阳木偶戏师：孩子们，你们知道吗？在我们平阳，就有这样一个木偶戏团，始于唐朝，至今已有800多年的悠久历史。它是我们传统民间艺术之一，是国家非物质文化遗产。而且，我们平阳木偶剧团还荣获国家级200多项奖项，扬名中外，真为我们的平阳木偶戏团点赞。二、感受音乐快慢节奏变化，合乐表现提线人和木偶人的双角色动作.初步感知木偶人和提线人孩子们，平阳木偶戏团想邀请我们去演出？出发之前，我们要先学习怎样当好一个木偶人和提线人，任务艰巨，你们有信心完成吗？好，那我们一起来看看小木偶身上都有哪些部位会动呢？现在你们就是小木偶，一起来动动看。我看到了，有动手的，有动脚的，还有动肩膀的。小结：原来小木偶身上的各个部位都能动，那它是怎么跟着提线人动的。（走到孩子前面示范）装线提（解决装线提的问题）你们都能不能跟着提线人一起来动一动呢？小木偶准备，我把线装在你们的手腕上（解决小木偶准备把手放在膝盖上，装线提起来）装线之前，小木偶的手应该先放在膝盖上，装线提，小木偶的手也跟着提起来了。看清楚了吗？你是怎么动的。师小结：孩子们，你们表现的真不错，学会了跟着提线人的指挥，有节奏的动起来。.结合节目单，感受音乐的快慢节奏变化（1）出示图谱（双手），感受音乐的快慢参加演出，演什么呢？都臧在节目单里？跟着音乐表演（2遍音乐）刚刚提线人的动作有什么变化？（慢慢动和快快快快动）（解决快快快快动，一下一下慢慢动）合乐表演（掌声）小结：大班的孩子就是了不起，快和慢的节奏根本难不倒你们，那我们跟着音乐一起表演。（2）出示图谱（单脚），尝试下肢单脚合乐动作。孩子们，你看，接下来木偶人哪个部位动了？它可以怎么动？可以这样动，你的线装在了膝盖上，是吗？那，我们一起合着音乐来一次。师小结：刚刚我们尝试了木偶人的手和脚，也知道了乐曲中快与慢的节奏，一次完美的演出，需要更多的提线人，需要我们分工合作。（3）出示图谱（手脚），尝试上肢、下肢合乐动作3.合作游戏，合乐表现提线人和木偶人的双角色动作（1）师幼合作，合乐动作来说说看，我们刚刚的配合好不好？小结：她会听着音乐指挥我。（2）幼儿两两合作，合乐动作应老师为你们准备了不同的道具，分别是线和帽子，你们可以两个人为一组,商量一下，谁当提线人，谁当小木偶，面对面站好。你们都准备好了吗？我们看着图谱，一起尝试表演。（2）创编身体合乐动作。接下来，难度升级，首先你们要互换角色，其次请你们两个人商量一下，除了手和脚，想要把线系在身体的哪个部位。小结：你们的想法太独特、太有创意了，给我们的表演增添了许多的精彩。4.拉大幕，演大戏刚刚，收到了萧江爱绿艺术幼儿园的邀请卡，小朋友们非常想观看我们平阳木偶戏团表演，小演员们我们出发吧！请提线人带着小椅子到幕布的后面，小木偶站到自己的提线人前面。商量一下动哪里，我们要为观众呈现一场有趣的表演。三、我爱家乡的木偶戏孩子们，你们的表演太精彩了，应老师忍不住要给你们鼓掌、点赞呢？木偶戏是我们平阳的文化瑰宝，是老一辈艺术家给我们留下来的一份宝贝。我们要把传承下去，除了