编织教学计划

编织小组教学打算一、指导思想编织作为一门艺术，有其独特的魅力。她以其鲜亮的艺术性和广泛的有用性，以及自身隐藏的丰富德育因素，成为女孩子的最爱。所以，开展编织兴趣小组，在教学中应留意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目的教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和操作力量会大有裨益。二、教学内容由于学生多为生，没有编织根底，所以一切必需从头开头。本学期，主要是教给学生一些根本的编织技巧，如上针、下针、增针、减针的编织方法，看学生的练习状况，水平好的同学可以尝试编织一些小物品。三、教学目标1、通过学习编织，培育学生爱生活、乐动手的情趣。2、培育学生平心静气、认真致志的品德，坚韧不拔的精神。3、让学生把握正确的编织姿势，编织技能。5四、教学措施：1、教给学生正确的编织姿势，根本技法等要领。2、教给学生疼惜教学用品，节约资源的意识。3、开展一些形式多样的竞赛、效劳活动，提高学生的兴趣。五、人员及分组一组：组长：汪梅组员：张小倩 李欣然 顾兴辰 秦玉 杜亚楠 二组：组长：张祥池组员：李安冉顾敦琪五：活动具体安排赵海岩篇二：六年级编织教学打算(1)(2)六〔1〕班编织教学打算课外编织兴趣小组，在于培育学生对编织的兴趣、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活。为了给爱好编织的同学一个良好的学习环境，现将本学期编织小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过编织兴趣小组的活动，使学生的编织特长得到更好的进展，提高学生的欣赏水平及制造力量。二、活动要求：1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。2、每周三其次课堂进展活动，小组成员必需准时到达编织班。34、每次教师布置的作业，学生都应按时完成。5、疼惜编织教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使学生了解一些简洁的编织常识学问〔钩针、棒针的根本编织方法和技巧。2、以钩针编织主，以棒针编织为辅，以自己创作主进展教学。3、给学生自己编织作品的时间和空间。4、进展手工制作教学，训练学生的动手力量和造型力量。四、实行的措施：、丰富。做好组织工作在学生自愿报名参与的根底上兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力气。安排好活动时间和活动地点依据学校的统一安排，一般状况下每周三组织一次。。明确学习目的，培育勤奋好学，乐观进取的精神，促进学生的全面进展。在学期完毕时，要举办全校性的编织作品展览会，呈现学生的学习成果。五、活动安排第一周----------第三周 预备周第四周 钩针坐垫第五周 国庆假第六周 中国结第七周 毛衣针的使用第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周 学习正针的织法学习反针的织法学习织发带学习织手提包学习织拖鞋学习织围巾学习方块花 作品呈现篇三：手工编织教学打算手工编织教学打算第一讲:公共根底学问讲课内容：1、国家实施阳光工程的意义，阳光工程的相关政策等内容：2、职业道德根底学问等3、相关法律法规学问。其次讲：绳编工具及使用方法讲课内容：娴熟把握绳编工具的名称第三讲：绳编工具及使用方法讲课内容：娴熟把握绳编工具的使用方法第四讲：绳编工具及使用方法讲课内容：把握绳编工具在使用过程中的留意事项第五讲：绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：用的结的由来及编法讲课内容：十字结：结之两面，一个是口子，一个是十字，所以叫十字结；第七讲：绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：酢浆草结：其三个外耳就像是酢浆草的叶片，因而得名；第八讲：绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：纽扣结：常用以扣紧衣服，因其功能而得名；第九讲：绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：吉利结：吉利结为十字结的延长，是古老装饰结之一，有吉利祥瑞之意，编法很简洁，结形很美观，而且变化多端，应用范围广泛；第十讲：绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：万字结：结体的线条走向像佛门的标志，所以叫万字结；第十一讲：绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：平结：平结是以一线或一物为轴，将另一线的两端绕轴穿梭而成，平结用途很广，可用来连接粗细一样的线绳，可以编织手镯、挂件等饰物第十二讲：绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：藻井结：构造紧凑，华美，形如古时的天井而得名；第十三讲：绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：团锦结：外形类似花形，因此得名。团锦结结形圆满，变化多端，类似花形，结体虽然小，但外形很美观不简洁松散，也可以镶嵌珠石，格外秀丽；第十四讲：绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：盘长结：根本外形就像佛教八宝之一的盘长，盘长是象征回环贯彻，是万物的根源，是最重要的根本结之一，经常是很多变化结的主结，也是由于中国结具有严密的对称的特性，所以在感观视觉上简洁被一般人所宠爱；第十五讲到其次十二讲：绳编动物产品系列讲课内容1、娴熟把握鱼、虾、兔子、鼠、龙、猪等动物的编织方法；2、会编织植物如花、叶、茎等以家居饰品等。其次十三讲：手工艺〔珠子〕制作工艺讲课内容：生疏编织珠子的工具；珠子的原料：亚克力珠、方块珠、星形珠、心形珠、橄榄珠、水晶玫瑰珠等其次十四讲到二十九讲：手工艺〔珠子〕制作工艺讲课内容：珠子编织的种类：花瓶、白菜、猪、狗等家居饰品；第三十讲：考核与复习篇四：少年宫编织工作打算少年宫劳技室编织小组工作打算2022——2022绥阳小学王红梅编织在我国有着悠久的历史，是深受人们宠爱的一种手工技术，在教学的过程中，教师和学生一起收获了编织学问，把握了编织技术，提高了欣赏美、制造美的力量，享受到了手工编织的乐趣。一、学情分析通过一系列的编织学习活动，以工程为载体，引导学生动手实践，学习编织技术，了解编织材料等方面的技术信息，激发学生宠爱祖国传统工艺的感情以及创制作的兴趣。图片资料丰富有用体会到我们的生活中处处都有编织，激发学生编织的兴趣。在其次局部“我们一起学编织”中，清楚的图片使学生在学习编织方法时更主动，更准确拓展了学生的学习空间阔学生的视野，促进创力量的提高。编织方法逐步深入学生的编织技能得到深入进展。编织材料更是丰富。通过学习，使学生对于编织有了更多的生疏和体会，编织材料更丰富。从纸条、扩展到了草、塑料条、线绳等，引导学生在编织实践中体会到：经过双手的制造性劳动，一根线、一条带子都能成为有用的物品，产生的价值。通过编织学习，使学生知道编织是我国民间的传统工艺，了解编织品与人们的生活有着亲热联系，学习多种编织技法，设计编织物品，在实践活动中，培育认真细致的劳动态度和勇于探究的科学精神。基于这样的教学目标，我认为在本单元教学最终一课时，可以设计一技法，合理选择编织材料，开展小组设计活动，进展分工合作，使学生在这个设计制作活动中，体会编织的乐趣。二、教学活动根本策略在编织课堂教学中，我努力查找能激发学生学习兴趣，培育学生探究意识的教学方法，使学生在编织活动中提高技术素养。我在编织教学实践中比较满足的环节处理如下：看一看拆一拆学习者根本技能和态度的习得都是以每个学生的个体阅历和亲身实践为根底的。在教学活动中，要激发学生对编织技术的关注，鼓舞学生通过观看获得学问和技能信息。让学生看一看，拆一拆。思考：这个绳结是怎么做出来的？通过组织观看活动，帮助学生加深对事物，技能的印象。学生布满探究的兴趣，对编织技法的学习更主动、更投入。做一做比一比小学劳动与技术课程以工程为载体，培育学生的劳动态度，提高劳动技能，形成劳动素养。在课堂教学中师要充分了解学生的技能水平，给学生供给充分的实践时间。在获得实践体验的根底上，组织开展“比一比”的活动。比什么呢？比一比，谁的制作方法准确？哪个小组分工更合理？谁的编织效果最好？如教学“编网袋”一课，学生把握了编织网袋的步骤和方法，在两人合在比一比活动评价中两人合作时，这个塑料瓶由于受力不均匀，总是东倒西歪的，影响了小组合作的速度。假设在瓶子里装上水，那么，瓶子重心稳定，编制过程中不会消灭瓶子倒地现象，两人合作就会顺当的多！比一比，让我们收获了技能操作中的阅历。3培育创力量是课程改革的重点，在小学劳动与技术这样实践性强的课程中，创精神的培育尤为重要。在编织单元中，教师应当关注学生编织方法的改进、作品造型的变化，让学生带着问题去实践和尝试，体验编织的乐趣。三、活动要求组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。每周六上午开头活动，小组成员必需准时到达一年六班教室。活动时间为8：00——10：30小组成员应严格遵守纪律，不准在会议室大声喧哗，不准做与手工制作无关的事。每次教师布置的作业，学生都应按时完成。疼惜教室内的设施和用品。四、教学内容绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：双钱结：外形像两个中国古铜钱半叠的样子，所以因此而得名；十字结：结之两面，一个是口子，一个是十字，所以叫十字结；酢浆草结：其三个外耳就像是酢浆草的叶片，因而得名；绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容：纽扣结：常用以扣紧衣服，因其功能而得名；吉利结：吉利结为十字结的延长，是古老装饰结之一，有吉利