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第第页中班科学教案：无字天书教案及教学反思

中班科学教案：无字天书教案及教学反思

设计思路：

信是人类用来沟通思想的一种表达方式，也是人类生活忠的一种重要的沟通工具，而在幼儿以往的生活阅历中，电话、电脑就是沟通的全部手段，他们不知道"信'是用来做什么的?当门卫伯伯将我的一封信送到活动室时，便引起了幼儿的新奇，他们围在我得身边问个不停："老师，这里面是什么呀?'"谁给你的呀?'"用来做什么的?'为了满意幼儿的新奇心，我结合主题活动"信的旅行'设计了一系列的活动，包括"有趣的信'、"好看的信封、信纸'"我是邮递员'、"班级小邮箱'"奇妙的邮票'等，旨在于通过活动让幼儿了解如何通过特定的方式传递信息，培育幼儿的前阅读、前书写的技能。在一系列活动之后，结合幼儿的爱好所在又设计了"无字天书'这一活动，目的在于让幼儿通过活动累计写信、寄信的阅历，激发幼儿科学探究的热忱，体验发觉的乐趣。

活动目标：

1.在科学小试验中培育幼儿探究的热忱。

2.在操作中体验发觉的乐趣。

3.进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

1.木偶表演，录音片段。邮递员一名，小猴子六名

2.各种试验材料：放大镜、蜡笔、水彩笔、记号笔、浆糊、水牛奶米汤、碘酒

3.每组一份：棉花棒、白纸、自制信封、浆糊、

4.科学发觉角投放材料：碗、水、筷子、面粉、碘酒、棉签、白纸、杯子、喷壶。

活动重难点：

活动重点：引导幼儿积极探究

活动难点：能够自己发觉米汤写字加碘酒，可以使字显现。

活动过程：

一.导入活动美猴王送祝愿。

1.师：今日老师请了一位神奇的客人，你们想不想知道是谁呀?让我们用掌声欢迎。

2、和孙悟空通电话。小伙伴们，你们好，俺老孙很想和你们一起玩，可师傅派我去捉妖，所以我来不了了。但是我写了一封有趣的信给你们，这是一封无字天书，看哪个小伙伴最聪慧能看到我写的祝愿。再见!

3.邮递员送信。

二.探究活动读"无字天书。

1.师：猴王究竟写了什么呢，让我看看。咦，我怎么看不出呀?你们来看看。大;考吧.幼，师wang出处有什么方法可以看到信的内容呢?(请个别幼儿回答)

2.老师将"无字天书'变成六份，请幼儿分成六组进行探究。

3.幼儿沟通探究过程和结果。

4.老师示范：用毛笔沾碘酒在白纸上涂一遍，无字天书开始现形，老师读信的

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