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文档简介

第第页中班社会教案：究竟是谁对谁错教案及教学反思

中班社会教案：到底是谁对谁错教案及教学反思

设计背景

我班里有大半孩子是父母在外打工，平日里，家里的爷爷奶奶还要忙农活，对于孩子的管教方法大多是溺爱孩子，所以许多孩子平日里都很难养成一个良好的卫生习惯。

活动目标

1、使幼儿了解乱扔垃圾造成危害健康的严峻性。

2、让幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，随地吐痰。

活动重难点

1.了解乱扔垃圾造成危害健康的严峻性

2.培育良好的卫生习惯。

活动预备

情境图片8张

活动过程

一、看图讲解并描述：老师把图片拿在手上，一边讲解并描述，一边轮换图片(老师："小伙伴，下面老师给你们讲一个小故事，你们听了，把看到的，听到的，告知老师故事里面都有谁，他们在做什么，谁做错了，谁又做对了。小婷喜爱边走边吃葡萄，边吃边扔葡萄皮;小敏喜爱拿着果汁边走边喝，喝完后将可罐朝地上扔;小丽丽流鼻涕用纸巾擦，擦完后把纸巾扔进垃圾箱里。)

二、看图判断：老师引导幼儿看图说一说：到底谁对谁错(老师："小伙伴，你们看，图片的故事里有谁呢?他们在干什么?谁做对了，谁又做错了呢?为什么?)

三、看图比较：老师讲解并描述乱扔垃圾影响健康的危害性，并把图片贴置于相应乱扔垃圾的图片下。(来;自.大;考吧;幼...师)提问小伙伴知道乱扔垃圾会给别人的健康带来了哪些危害?

四、老师与小伙伴沟通，老师："小伙伴，你们平常应当怎么做呢?能不能随地乱仍垃圾?随地吐痰，随地大小便呢?还有，平常去到别人家做客该怎么做才好呢?

活动反思

使幼儿了解乱扔垃圾造成危害健康的严峻性是幼儿须要学习的基本常识，此教学活动能让幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，知道应当扔到指定的垃圾箱里。同学通过本节课，幼儿学会了如何正确地处理垃圾，不乱扔，吐痰应当用纸巾。课堂教学环节进行顺当，但也存在缺陷，老师语速比较快，幼儿无法很快地回答下列问题，没有达到预期效果。因此，建议自己的教学语速放慢点，这样更能把课上更好一些。

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