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第第页中班社会教案：请到我家来做客教案及教学反思

中班社会教案：请到我家来做客教案及教学反思

活动目标：

1、感受与伙伴交往的欢乐。

2、能用较完整的语句表达自己的想法，培育幼儿的交往技能。

3、正确运用请、感谢、不客气等礼貌用语。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1、趣味练习：到伙伴家做客

2、趣味练习：给东西和接东西的礼节

活动过程：

一、导入问题导入课题。

提问：有人到你家里面先要说什么?

主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应当说什么?

在别人家里我们要怎样表现?

离开时我们要说什么?

二、开展：

1.阅历讲解并描述：做客。

提问：我们到别人家做客，看法活动过程

2.趣味练习：到伙伴家做客提问：到伙伴家做客，你应当说些什么呢?

见到大人的时候。

大人给点心的时候。

回家的时候。

小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：您好，吃东西要向主人说感谢，做客时不能在别人家里乱跑，不随意乱动人家的东西，离开时要跟主人说：再见。

3.沟通活动：请客。

(1)幼儿自由争论教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。，说说请小伙伴到自己家做客需要说那些话、做哪些事。

指导语：客人来了，热忱地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。

拿出自己的玩具和小伙伴一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙款待。

(2)老师引导幼儿学习运用你好、请、感谢、不客气、再见、欢迎再来等礼貌用语。

4.开展游戏：请到我家来做客。

引导幼儿分组利用环境布置家进行游戏，老师积极参加指导。

5.知识拓展：给东西和接东西的礼节比如：铅笔，剪刀给东西的小伙伴怎样做?接东西的小伙伴怎样做?

三、结束：

1.活动讲评：依据幼儿参加活动运用礼貌用语状况进行讲评。

2.活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要尊敬孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都需要作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种

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