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第第页中班数学教案：拼图教案及教学反思

中班数学教案：拼图教案及教学反思

活动目标：

1、学习20以内计数。

2、能比较细致地观测画面，看范例学习拼20块拼图。

3、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的机敏性、规律性

4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。

5、引发幼儿学习的爱好。

重难点：

能比较观测画面，会看范例学习拼20块拼图。

活动预备：

幼儿每人一套拼图操作材料，幼儿画册。

活动过程：

一、观测《幼儿画册》上的范例，数学画面内容。

引导幼儿观测《幼儿画册》上拼图的范例，数学画面内容。秋天到了，小动物们在忙着做什么呢?出自:大;考.吧有哪些动物来了?它们分别在干什么?

二、数数有几块。

1、数拼图。

2、练习拍手从1数到20。

三、学习拼20块拼图。

1、提出活动的要求。请小伙伴们参照《幼儿画册》上的范例图，用20块拼图拼出一幅完整的"秋收图'

2、争论：应当怎么拼?先从中间开始拼，还是先把四个角和边拼出来。

3、幼儿尝试自己拼图。老师重点援助技能弱的幼儿，用语言提示他们留意观测每一块拼图上的画面，找相互有联系的拼在一起。

4、相互检查拼图，沟通各自的阅历。

四、讲解并描述拼图的内容。

请幼儿用比较连贯的语言完整地讲解并描述拼图的内容。

教学反思：

科学教育活动《拼图形》采纳层层递进的方式，一步步的将活动开展进行。通过选用不同的几何图形来拼造型，极大的丰富了幼儿的想象力和制造力。整个活动最大的亮点就是在幼儿选择几何图形拼造型的过程中，老师只是处在了支持者的基础上，以幼儿为中心，充分发挥幼儿的主体性地位，同时在活动中允许幼儿存在个别差异，允许技能强的幼儿为技能弱的幼儿提供援助，这样也有利于培育幼儿的合作精神。从整个活动过程来看，幼儿的积极性、主动性得到了充分的表达。

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