课件范文登泰山记教案篇二

Word———课件范文:登泰山记教案篇二

同学时代，我们看过很多范文，这些范文能给我们带来很大的关心，阅读范文可以让我们进行无声的思索与沟通。能在肯定程度提升我们的语文水平，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“课件范文:登泰山记教案篇二”，盼望能对您有所关心，请保藏。

在古代山水游记中，清代姚鼐的《登泰山记》是一篇脍炙人口的传世佳作。本文叙述了冬日登览泰山和观日出的全过程，再现了泰山雪后晴日的奇异景色以及日出时的壮丽瑰丽的场面。全文不足千字，其内容很丰富。先总写了地理位置及形势，首选为我们勾画了泰山的轮廓，采纳点面结合写法。然后写登山的详细经过，详略地描写了途中的艰险和初登顶峰的所见。苍山、白雪、红日、云雾、流水、城廓，绚烂如画，尽收眼底。接着浓墨重彩地描写了泰山之巅观日出的情形，按时间挨次写了日出前、日出时、日出后的景观，写景层次分明，多角度地给我们描写了一幅瞬息万变的绮丽图景。最终略写了登山所见的人文景观和自然景观。

文章以时间为经，以泰山景为纬，采纳移步换景的写法层层深化地描写景物，结构完整严谨，语言简洁，生动形象，体现了姚鼐散文的风格。

本文内容简洁，语言文字浅显，在预习的基础上，我主要从文章描写景物的特点和手法入手，从文章写作借鉴的角度和审美的角度去观赏文中的景物描写(“泰山日出”、“泰山夕照”)，从而学习借鉴大家的大手笔，感悟的大情怀。详细教学中，我主要以第三段写景为重点引导同学鉴赏，培育同学的知情意行及审美感受力量。先引导同学赏析文本经典，通过争论获得写作借鉴和人生感悟。再补充同题材内容比较阅读。最终让同学进行口头表达训练达到学问迁移的目的。

教学中采纳鉴赏法、争论法，拟定用一课时完成。

【目标要求】

1、赏析“泰山日出”景物描写片断，学习借鉴景物描写技法。

2、培育同学的鉴赏力量和审美力量。

3、培育同学口头表达力量。

【重难点】

重点：赏析“泰山日出”景物描写片断，学习借鉴景物描写技法。

难点：结合本文写景状物的写法，进行艺术审美，从而能够学问迁移。

【教学环节】

一、导入

太阳东升西落，日复一日。太阳是光明、暖和、激情的象征。我们也司空见惯，但没有引起大家的留意。在文人的笔下，太阳却是那样奇妙瑰怪，多姿多彩。毛泽东曾在《沁园春雪》中写到“须晴日，看红妆素裹，格外妩媚”。虽是想象，但景色是何等壮美。诗人金哲在《通往太阳的路》中写到“大海、日出碧波上漾出一条彩绸路”。奇怪的想象、缤纷的颜色，为我们勾画出了海上日出的雄浑壮美景象。泰山观日出是泰山顶上一道特殊的风景，那么泰山日出又是一番什么样的景象呢？

二、同学朗读全文。

三、老师总体分析本文构思。

以登览为主线，以日观峰为主景，采纳移步换景的写法，为我们描摹了四幅气韵俱佳的生动形象的画面：泰山地势图——雪后登山图——泰山日出图——泰山景物图

四、重点观赏文中第三段“泰山日出”片断

1、请同学朗读第三自然段，其余同学画出表示时间的词语和相应的景物，填出黑板上的表格。

【老师板书】

时间景物特征描写角度艺术手法及效果

五鼓寒风咆哮

积雪击面

云雾充满近/动景侧面烘托

为日出蓄势

稍见山白若樗蒱

云一线异色远/静景烘托蓄势

须臾云雾幻成五采远/动景烘托蓄势

日上日正赤刀丹

红光下承之远/动