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文档简介

《语文园地七》教学设计一、教学目标：1.认识字词，积累与劳动有关的词语。2.能根据语境猜测难点字的意思，并复习巩固查字典的方法。3.掌握汉字变偏旁后在笔画大小和形态上的变化。4.学习比喻句的写法。练习写话，把自己想养小动物的理由说清楚。5.初步了解二十四节气，熟练朗诵、背诵《二十四节气歌》。培养良好的阅读习惯。二、教学重难点：识字写字，能根据句意猜测难点字的意思。学写比喻句；练习写话，说清楚理由。积累《二十四节气歌》，培养学生对传统文化的兴趣。三、教学课时：1课时四、教学过程：导入：同学们，开学后我们来好好清洁一下我们的教室吧！想一想，清洁教室需要用到哪些工具？这些工具是用来干什么的？（一）识字加油站：1.图文结合指导学生认读，尤其注意“簸箕”“擦玻璃”“扫帚”的读音，在词语中要变轻声。2.连麦学生检查词语认读情况。3.你还知道哪些清洁工具或清洁活动？（二）字词句运用：1.猜一猜加点字的读音和意思（交流识字方法）2.读句子，说说你的发现。（1）连麦学生，说发现-比喻句，把什么比作什么？（2）对比发现，在比喻句中加上一些表示数量、形状、颜色的词语，可以使句子更加生动、具体。（3）说比喻句：选用“好像”“像··似的”“像··一样”中的一个词语说句子。(三)写话1.说说你喜欢的小动物。2.指导学生从外形和生活习性两方面思考。3.举例说明。4.提出具体要求，让学生写一写。（四）书写提示1.出示“又—劝”“土—堆”。仔细观察汉字变偏旁后，在笔画大小和形态上有什么变化？2.指名说说自己的发现。3.指导：汉字作为偏旁时，笔画的大小和形态要发生变化。“又”字最后一捺变一点；“土”字最后一横变成提。4.出示“转、特”请同学们模仿刚刚的方法来分析剩下两个字的偏旁特点。4.让学生在书中进行书写。（五）日积月累：1.简单了解什么是“节气”。2.简单让学生了解“二十四节气歌”对应的节气。3.呈现抖音“二十四节气歌”。五、作业1

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