植物妈妈有办法导学案

《植物妈妈有办法》导学案课

题植物妈妈有办法第一课时课

型精读学习目标1、会认个生字，会写个字。能正确、流利地朗读、背诵课文。2、使学生掌握理解自然段的方法，培养学生仔细观察的意识和方法。3、使学生产生观察植物、了解植物知识探究植物奥秘的兴趣，激发学生对大自然的热爱学习重点1、理解课文内容，能正确流利地朗读课文。2、使学生掌握理解自然段的方法学习难点了解植物传播种子的方式，理解每个小节的意思。导

学

过

程个性备课一、

自主学习（5-10分钟）

知识链接：植物种子奇特的传播方式：一、自体传播所谓的自体传播，就是靠植物体本身传播，并不依赖其他的传播媒介。而有些蒴果及角果，果实成熟开裂之际会产生弹射的力量，将种子弹射出去，二、风传播有些种子会长出形状如翅膀或羽毛状的附属物，乘风飞行。例如菊科的黄鹌菜，木本植物则有柳树及木棉等。三、水传播靠水传播的种子其表面蜡质不沾水(如睡莲)、果皮含有气室、比重较水低，可以浮在水面上，经由溪流或是洋流传播。如棋盘脚、莲叶桐及榄仁，就具有典型靠水传播的种子。四、鸟传播鸟类传播的种子，大部份都是肉质的果实，例如浆果、核果及隐花果。鸟类啄食樟科植物的种子后将种子吐出。果实被采食后，种子经过消化道后随意排泄。靠鸟类传播种子的植物是比较先进的一群，因鸟类传播种子的距离是所有方式中最远的。五、哺乳动物传播哺乳动物的传播，大部份都是属于一些中、大型的肉质果或乾果。一般而言，哺乳动物的体型比较大，食物的需要量大，故会选择一些大型的果实。譬如说：猕猴喜爱摄食毛柿及芭蕉的果实，也帮助这些植物进行传播。1、读熟课文，识记本课要求的生字。2、积累AABB型好词。3、从课文的有关词句中了解植物传播种子的方法。

二、

合作、探究（15-20分钟）1、我会流畅地朗读这篇课文。2、我敢和同学们比一比我们积累的AABB型词语。3、划出描写不同植物传播种子的句子，读一读，谈谈自己的体会。4、我记住了本课的生字词并能写好它们。

三、

测评、拓展（10-15分钟）（一）、看拼音写词。yǐ

jīnɡ

dà

dòu

wá

wa

shānwā

rúɡuǒ

sì

hǎiwéijiā(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)（二）、读下面的句子，给带点的字注音。

（

）1.要想得到知识，就必须认真读书。

（

）2.快迟到了，我得赶紧走。

（

）3.小华跑得可真快呀！

（

）4.蒲公英妈妈为孩子准备了降落伞。

（

）5.敌人打出白旗投降了。（三）、通过学习，我了解了课文中植物传播种子的方法。一、导入新课:今天，我们要学习的这篇课文就是要告诉我们：植物怎样到远方去旅行。（板书：《植物妈妈有办法》）二、比认字：1．学生借助汉语拼音自由读课文，画出不认识的生字，不理解的词语。2．同桌同学互想帮助，解决认字的问题。如果仍然有不认识的生字，就做好记号。

3、小组内指名让学生读带拼音的生字，解决字音的问题。4、记忆字形，了解字义。小组讨论自己是怎样记字形的？说说平时是怎样用这些字的？扩展词语。

三、比写字：

1、老师讲解重要的生字，帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首。

2、学生书写，教师巡视。

3、让学生到黑板上书写，其它同学到黑板批改。

课

题植物妈妈有办法第二课时课

型精读学习目标1、会认个生字，会写个字。能正确、流利地朗读、背诵课文。2、使学生掌握理解自然段的方法，培养学生仔细观察的意识和方法。3、使学生产生观察植物、了解植物知识探究植物奥秘的兴趣，激发学生对大自然的热爱学习重点1、理解课文内容，能正确流利地朗读课文。2、使学生掌握理解自然段的方法学习难点了解植物传播种子的方式，理解每个小节的意思。导

学

过

程个性备课一、

自主学习（5-10分钟）1、读熟课文，有感情的朗诵这首诗歌。2、用课文中的“已经、告别、准备、旅行、纷纷”造句。3、从课文的有关词句中了解四海为家的意思。

二、

合作、探究（15-20分钟）1、我能结合课文中的插图说一说植物传播种子的方法。2、我能有感情的背诵这首诗歌。3、我们还知道许多植物传播种子的方法。4、我能读好课文后面的“读读写写”，并且认真写好这些好词。

三、

测评、拓展（10-15分钟）1、我会组词。已（

）分（

）娃（

）由（

）己（

）纷（

）洼（

）甲（

）2、我能写出反义词。仔细——

许多——

3、我能根据课文内容填空。蒲公英妈妈靠

传播种子；苍耳妈妈靠

传播种子；豌豆妈妈用

播种子。4、通过合作，我还了解了更多的植物传播种子的方法。

一、比读文：1、教师范读。2、学生练习读。3、以小组为单位读读。4、班内比赛读。二、比品悟：1、根据图片及课文内容，说说这些是什么植物，它们如何传播种子。

学生答，教师补充并板书：

蒲公英降落伞风吹

苍耳带刺的铠甲挂住动物的皮毛

豌豆豆荚晒在太阳底下豆荚炸开

2、小组讨论，谈谈自己所知道的别的植物传播种子的方法。教

后

反

思

我对