中班主题教案：小动物躲雨教案及教学反思

第第页中班主题教案：小动物躲雨教案及教学反思

中班主题教案：小动物躲雨教案及教学反思

活动目标：

在游戏中初步感受不同的音乐形象。

用不同的形式(独自、合作)来表现小动物躲雨的各种地方，体验表演的乐趣。

活动预备：

音带

相关PPT

活动过程：

复习《小松鼠找松果》

"(哈希声)，肚子真饿呀。我要到森林里去找些松果。小松鼠们，你们想不想跟着我一起去找松果呀?那来吧!'

(歌表演《小松鼠找松果》)

小动物们在玩耍

小动物在做什么

"感谢你们援助松鼠姐姐找到了那么多又大又香的松果。除了小松鼠，刚才还有许很多多的小动物也来到了森林里、来到了草地上。(教案出自：大考吧)现在就让我们一起听听音乐，请你们从音乐中猜一猜有哪些小动物来了，他可能在做什么事呢?'(观赏A段)

"在这段音乐里，你觉得什么小动物来了，它在做什么?'(幼儿泛谈，适当的表演)

小结：在这段轻快、精美的音乐中，小动物们做了很多快乐的事情。(PPT，并适当总结幼儿的话语)

小动物们在玩耍

"那就让我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。'(A段音乐律动，加入幼儿的猜想)

小动物们在躲雨

发生了什么事

"小动物们在草地上看看风景，闻闻花香，呼吸着新鲜的空气，可舒畅了。;文章出自.'可是，就在这个时候，突然发生了一件事情，到底发生了什么呢?我们继续观赏音乐。'(B段观赏)

"你们猜猜看可能发生什么事了?'(幼儿猜想)

"和前面一段音乐相比，这段音乐给人的感觉比较焦灼，似乎急匆忙忙要干什么事情一样。我们一起来看看究竟发生了什么事。'(PPT)小结：太阳躲进了云层，天空下起了一场大雨。(ppt)

找个地方躲雨

"小动物们还在草地上玩耍，突然下起了雨，这可怎么办呀?'(ppt;幼儿回答，查找答案，请幼儿扮演躲雨处)

"你们真聪慧，援助小动物找到了这么多躲雨的地方。我们也一起去找躲雨的地方吧。'(B段音乐快跑，在音乐中，老师说躲雨，孩子们摆一个躲雨处的造型)

"刚才，我们都是一个人来表现躲雨的地方，这些地方都适合个子、身材小小的动物们。大狗熊说：孩子们，你们扮演躲雨的地方不适合我，太小了!请你们想想方法，让我们这些胖胖的、大个子的动物能躲雨。'(幼儿泛谈并示范，突出合作)

"好，你们想出了这么多好的方法。现在我们就要去帮帮这些大的、小的动物了。'(B段音乐连续播放，玩法和前面相同。)

"在你们的援助下，小动物们都找到了躲雨的好地方。'

小动物们在游戏

音乐游戏

"小动物们想和你们一起玩个游戏，看看谁的耳朵灵，能够通过听音乐知道是晴天还是下雨，假如是晴天就可以在草地上和伙伴玩耍，假如下雨了就要立刻找个地方躲雨。先看看小动物们的耳朵灵不灵。'(完整乐曲并协作PPT)

"小动物们的耳朵真灵，相信我们的耳朵也非常有本事。听，音乐响起来了。'(完整音乐)

"和小动物们玩的真兴奋，小动物们要回家了，我们和它们说再见吧。'

结束活动

活动反思：

语言活动"躲雨'是从孩子们近期的爱好点延伸出来的，为了提高孩子的语言表达技能和学习的爱好，我创设了情境，如小动物的家、音乐等，并以他们熟识的动物引出活动，孩子们很喜爱，也非常的投入活动。在活动过程中，我有意识的用语言激发孩子说的欲望，拉近我们之间的距离，照看到一些平常不爱开口的孩子，让他们也有说的机会，整个活动在喧闹的氛围中结束。

当然，活动中也有存在着一些不足：在提问环节，还可以清楚些，让孩子知道要求后再进行游戏;除了活动中了解的走走伙伴和跳跳伙伴外，还可以丰富一下孩子的知识面。活