中班体育教案：原地转圈教案及教学反思

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中班体育教案：原地转圈教案及教学反思

教学目标：

1.通过学做小风车游戏，探究原地自转的方法。

2.能够在竞赛游戏中，原地自转1～5圈后还能保持身体的平衡。

3.体验克服心里困难所带来的胜利感。

4.能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

5.遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

活动重点：

探究原地自转的方法，进展幼儿的平衡技能。

活动难点：

原地自转1～5圈后还能保持身体的平衡。

活动预备：

小风车一个、铃鼓一个活动环节：

一、开始部分1.热身活动师：今日，我们班来了一位风车宝宝，它想和你们一起来做游戏，你们情愿吗?(出示风车，并让风车转动起来)师：现在我们的风车宝宝想邀请你们一起来参与它的转转热身操，你们都预备好了吗?

师：刚刚你们的转转热身操做的真棒!风车宝宝也为你们感到兴奋呢?瞧!它兴奋的正在不停的干什么呢?(风车宝宝转了起来。)

二、基本部分

1.幼儿集体探究原地自转的动作。

师：风车宝宝快乐的转了起来，那你们想不想也来学做小风车，转一转呢?

师：那一会你们在转的时候想一下你是怎么让身体可以转起来的?现在就请你们找一个空地方来试一试(幼儿集体自由探究自转)

2.老师请个别幼儿进行示范，并参加集体争论及讲解动作要领。

师：有哪位风车宝宝情愿上来给我们转一转呢?说一说你是怎么让自己转起来的?(请个别幼儿进行示范并争论转的过程中涌现的问题)师：转完之后你的感觉是?

幼：头晕乎乎的。

师：刚刚这位小伙伴在转的时候为什么会感到头晕乎乎的呢?来;自.大;考吧;幼.师网;(由于他刚刚转的很快。由于他转了许多许多圈。)师：转的太快，我们会感到头晕不舒畅，所以我们在转的时候，速度不能太快。

师:还有哪位风车宝宝想来转一转?

师：谁来说一说，他为什么能转这么多圈呢?(他转的不快，他的脚走的很稳。)师：刚刚你们的表现都特别的棒!今日我们所要学的一个本事就是原地自转，那谁知道什么是原地自转呢?(幼儿：站在一个地方转)师：首先将你们的双脚微微分开，两只手臂侧平举朝着一个方向进行转圈，在转圈过程中，速度不能太快，转完之后还可以稳稳的站住不摔倒。(老师边讲解边示范动作要领)3.游戏一旋转接力赛师：孩子们，想不想现在就来试试我们刚学的本事?

师：那我们一起来挑战第一个小游戏旋转接力赛。这个小游戏我们分为四个小队同时进行旋转接力赛游戏，每一对的小排头先站在圈内，铃鼓一响，开始在圈内自转2圈，然后稳住自己的身体，从垫子上走过，到达终点后快速从两侧的箭头方向返回，并击掌下一位小伙伴。返回的小伙伴站到该队伍的最末。最末我们看一看哪支队又快又稳，最终获得成功。(给成功队每名幼儿贴上奖贴画)师：孩子们玩的快乐吗?

师：那接下来要加大难度了哦!想不想继续挑战?

师：那在玩下一个游戏之前我们得再练一练转的本事，现在立即到圈内找一个点子站好，一会听周老师拍铃鼓的快慢我们来进行自转，铃鼓拍的慢的时候，你们就转的慢一些，铃鼓拍的快的时候，你们就转的快一些。在转的过程中尽量保持身体的平衡，掌握自己的身体动作，让自己站住不摔倒。

师：孩子们，你们预备好了吗?

幼：预备好了。

师：小小风车转起来!(铃鼓拍的速度由慢到快，进行练习)三、结束部分(小结、放松整理活动)师：刚刚的接龙赛游戏，你们都挑战胜利了吗?我们的小风车是不是都很累了啊!头都晕了吧!现在我们轻轻的坐下来和你身边的好伙伴相互捏一捏你们的胳膊、拍一拍你们的腿，给我们的身体放松放松。

活动反思：

平常的户外活动我们也尝试过让幼儿练习平衡技能，让他们掌控一些平衡技巧，但原地转圈还是第一次。幼儿能够依据要求进行原地转圈，渐渐去尝试发觉规律，转圈的次数也在渐渐增多，幼儿能够在原地转圈，平衡技能较好的幼儿转得多些，平衡技能差点的幼儿转了两三个后就晕了。在玩游戏时，幼儿能依据要求转圈，对快慢转比较感爱好。不足的是在玩游戏时，部分幼儿的纪律性不够，与小伙伴击掌后没有排好队，个别幼儿在场地内玩耍。

【活动反思】

1.在探究橡胶圈的玩法时，假如发觉幼儿有了膝盖套圈走、跑的创新玩法，在共享沟通时，老师可径直让这一幼儿来示范，随后其他幼儿立即进入感悟动作要