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文档简介

课题单乘单授课日期授课类型新课课时1教学目标教学目标为：1．知识与技能：在具体情境中了解单项式乘法的意义，理解单项式乘法法则，会利用法则进行单项式的乘法运算.2．过程与方法：经历探索单项式乘法法则的过程，理解单项式乘法运算的算理，发展学生有条理的思考能力和语言表达能力.3．情感与态度：体验探求数学问题的过程，体验转化的思想方法，获得成功的体验.重点难点教学重点：单项式乘法法则及其应用.教学方法教学难点：理解运算法则及其探索过程.学习方法引导教学过程设计备注课题引入提出问题，引导学生复习幂的运算性质问题1：前面学习了哪些幂的运算?运算法则分别是什么？让学生分别用语言和字母表示幂的运算性质：（1）同底数幂相乘，底数不变，指数相加.（m,n是正整数）（2）幂的乘方，底数不变，指数相乘.（m,n是正整数）（3）积的乘方等于积中各因数乘方的积.(n是正整数)（4）同底数幂相除，底数不变，指数相减.引入整式乘法教学步骤及主要内容温故育新—实例引入—探索规律—及时训练—延伸拓展—随堂测评.问题1：3a2b·2ab3和（xyz）·y2z问题2：如何进行单项式乘单项式的运算？问题1：3a2b·2ab3和（xyz）·y2z问题2：如何进行单项式乘单项式的运算？单项式乘法的法则：单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式.问题3：在你探索单项式乘法运算法则的过程中，运用了哪些运算律和运算法则？运用了乘法的交换律、结合律和同底数幂乘法的运算性质.例1计算：随堂练习：计算：（1）（2）（3）（4）（5）（6）拓展探究：组织学生先独立思考，再以四人为小组讨论，鼓励学生大胆发表自己的见解，全班共同交流，得出单项式乘法的法则.课堂小结利用乘法交换律和结合律及同底数幂的乘法探索出单项式乘以单项式的运算法则.本课作业课后作业板书设计：单乘单目标:单乘单法则及运算率练习课后反思：教学设计反思：1、关注对教学难点的教学.2、关注对学生学习方法的指导.在教学中注重营造学生自主参与、师生互动合作、探究创新为主线的

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