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文档简介
第第页中班主题教案:预备冲教案及教学反思
中班主题教案:预备冲教案及教学反思
活动目标:
1、进展幼儿对自身动作幅度(大小轻重急缓)、节奏位体(前后左右)的感知觉技能。
2、体验团队协作的欢乐。
3、提高幼儿身体的协调技能,体验玩游戏的乐趣。
4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。
活动预备:
折叠垫2块、棍子一根、拳击手套1个、哨子1个、放松音乐《暖暖》
活动过程:
一、活动导入:
(一)老师带领幼儿成一路纵队跑步进场;
(二)老师向幼儿介绍上、下、左、右、前、后,并带领幼儿做预备活动,让幼儿感知节奏体位。
师:全体都友,听我口令:向前看齐/向上看齐/向下看齐/向左看齐/向右看齐/向后看齐(老师可逐遍加快速度,也可以让幼儿依据老师的口令做相反的动作,进展幼儿的反应灵敏性)
二、活动过程:
(一)老师将幼儿分成两组,每组8人,合力完成以下动作:
1、将垫子抬置腹部,做转圈、跳跃、下蹲、起立、移动换位;
2、将垫子举过头顶,做转圈、跳跃、下蹲、起立;
3、幼儿手举垫子,老师推垫子,让幼儿实时移动方向;
4、将垫子竖起来,让幼儿站在垫子后,用双手扶住垫子的上端,(出,处!)老师带上拳击手套进行击打、用脚踢、用手用劲推、用棍子敲,幼儿需要紧紧抓牢垫子,不能让老师将垫子打倒或拽走。
(在活动过程中,老师要提示幼儿相互协作,实时移动方向、掌握能量轻重和运动轨迹长短;同时还要提示幼儿要坚持、努力战胜一切困难)
(二)打擂台
老师将幼儿平均分成两组,每组8人,坐在垫子的左右两端,老师及配课老师一人带一组进行角力大赛。
1、每组派一位队员出赛,两人站在垫子上,老师向两人介绍竞赛规章:发令后,双方幼儿尽力将其对手推出垫子外,但禁止运用拳打脚踢牙咬等不良手段;
2、各队选送队员出赛,老师适当调整队员,形成合理实力安排,鼓舞幼儿用坚韧意志取胜;
3、假如两队无法分出胜败,那么由两队队长(老师及配课老师)进行竞赛,分出胜败。
三、活动结束
放松游戏:竞赛结束后,老师让幼儿围着垫子站成圆形或者半圆形,然后播放音乐,让幼儿相互拥抱、亲吻脸颊,并告知幼儿友情第一、竞赛第二。
活动反思
幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体熬炼的爱好,进展其基本动作,促进幼儿身体的健康进展。体育活动是一项综合教育课程,它包含了一个对幼儿进行多重心理素养和性格培育的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡进展的机会。同时,应采纳幼儿感爱好的方式进展其基本动作,提高动作的协调性和敏捷性,促进幼儿积极参加体育活动。中班幼儿已有肯定的平衡、跳跃的基础,对于一些简约的体育游戏活动的爱好已渐渐减弱,他们喜爱有难度,具有挑战性的游戏,因此我设计的本次活动《预备:冲》是通过游戏活动,进展幼儿对自身动作幅度(大小轻重急缓)、节奏位体(前后左右)的感知觉技能,培育幼儿勇于战胜困难的志气,同时也让幼儿体验了团队协作的欢乐。在活动中,幼儿的活动积极性很高,都特别情愿参加到活动中,但是仍有个别幼儿没有参加到其中,缘由是他们的胆子小,自己没有信心,对稍具危急性的游
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