部编人教版三年级下册语文第二单元测试卷及答案(2套)

．．．．．．．．．．．．．．．．部编人教版三年级下语文第二单元测试卷及答案一、给加点字选择正确的读音，画“1.她的身材称chchèn)上匀称（ch2.父亲禁jjin)他玩手机，但他还是禁（jjìn)住诱惑，玩了起来。3.奶奶让他撒ās子，他不想干，就向奶奶撒（sāǎ)娇。4.他奋力挣zhzhèng)，终于挣（zhzhèng)了束缚。二、看拼音，写词语）三、词语的理解和运用）1.照样子，写词语）（1)念念不忘（AABC）（2)无忧无虑（ABAC式）（3)忙忙碌碌（AABB）2.给下列句子中的加点词换个说法，句意不变）（1)和你在一起，我感到羞耻）（2)鹿开始抱怨起自己的腿来）（3)我安闲地躺在柔软的泥土里）（4)我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚）3.把下列词语补充完整，并选词填空）（）不断（）并论

无（）无（）翻（）覆（）

没（）打（）画蛇（）（1)人们立即动手，把土都掘遍了。

（2)我用（）的清洁的水，年年给人们带来利益。（3)你这个懦弱的东西，怎么敢和我（)!（4)他被老师批评了一顿）地离开了办公室。四、按要求完成句子练习）1.我们还是和睦相处吧，有什么可不吵的呢句）2.兔走触株，折颈而死汉语翻译句子）3.唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢换个说法，保持意思不变）4.理解句子并仿写）“我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样中池子把自己比作；把

比作鸭绒垫。仿写比喻句：五、根据课文内容填空）1.因释其耒,.不可复得，。《陶罐和铁罐》讲的是国王橱柜里的

自恃坚硬，瞧不起。埋在土里许多年以后，3.《鹿角和鹿腿》一文是按

出土为文物，的顺序记叙的。

却已不复存在。六、口语交际）班级正在举行关于“是否应该实行班干部轮流制”的辩论会，请写出你的观点与理由。正方：轮流担任班干部，能让每个同学都得到锻炼和成长。反方：应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。你的观点：理由：七、阅读课文片段，完成后面的题目分）鹿角和鹿腿（节选）

鹿不敢犹豫，撒开长腿就（长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地（）在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝（）住了赶紧抓住这个机会就要追上了尽全身力气才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前（）去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生1.选择恰当的动词填在片段中的括号里）奔

跑

甩

扯

扑

挂2.“狮子赶紧抓住这个机会”中“这个机会”指什么？用“〰”画出来分）3.读画横线的句子时要用

的语气。鹿对自己的角和腿有了重新的认识：鹿角虽然，却让鹿差点儿；鹿腿虽然，却让鹿（5）4.有位同学说不重要用的鹿腿才是重要的评价最恰当一项是（1分）A.这种看法是正确角虽然美丽儿实用价值也没有是必不可少的。B.这种看法是正确的，鹿可以没有鹿角，但不能没有鹿腿，因为没有腿，鹿就无法行走。C.这种看法是错误的，除了鹿腿重要以外，美丽的鹿角也是很重要的，美丽的事物令人赏心悦目，能给人带来美的享受。而且，鹿在遇到危险时，鹿角可以用来抵御敌人。D.这种看法是错误的，因为鹿角比鹿腿更好看，让鹿显得更漂亮，更引人注目。八、阅读下面的选文，完成后面的题目分）一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼蚁登上了珠穆朗玛峰太平洋啦蚁听了很（上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大！得赶快回去，向伙伴们炫耀一番他掉头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，男孩一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解小土堆和小水洼都过不去？我不是征服过最高的山和最大的洋吗？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？

1.下列词语中填入文中括号内最恰当的一项是（2）A.满意同意C.得意D.介意2.文中画横线的句子是对小蚂蚁的（语言

心理可以看出小蚂蚁很。（2分）3.小蚂蚁疑惑不解的原因是（2分）A.他觉得自己没有能力越过小土堆和小水洼。B.他觉得自己很厉害，没有什么能难倒他。C.他要好好思考该怎么样才能越过去。D.他没有意识到自己所处的位置，一味地骄傲自大。4.以下选项最适合作为文章标题的是（2分）A.勇敢的小蚂蚁B.男孩的小蚂蚁C.骄傲的小蚂蚁5.读完文章，你想对小蚂蚁说些什么？（2分）九、作文）仔细观察下面的图片一篇作文以挑一两个主要人物意观察人物的神情和动作，展开想象，编一个有趣的故事。题目自拟，字数不少于300字。

答案

．．．．．．．．部编人教版三年级下语文第二单元测试卷及答案一、根据拼音写词语）1.qixū(）使人进步，āo）使人落后。2.古时候，有个sòng）人，他ǒuū）的做法受到了人们的嘲笑。3.那个凄美的shu）深深地）了他的内心，让他发出了一阵gtàn()二、选择题）1.下列句子中，加点字的意思与其他三项不同的一项是()A.因释其来而守株，冀复得兔。B.经过老师的劝说，他和同桌冰释前嫌，和好如初了。C.生日那天，妈妈给我买的机器人玩具让我爱不释手D.解决了这个问题，他如释重负地舒了一口气。2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是()A.“住嘴怒了敢和我相提并论B.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽，啊！我的身段多么匀称。C.鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子是我吗？”D.“多美的陶罐说儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的3.下列句子中，加点成语使用错误的一项是()A.做学问时一定不能掩耳盗铃，要实事求是。B.他怀着侥幸心理打算滥等充数，结果被老师批评了。C.别以为自作聪明可以掩饰所做的坏事，其实是杞人忧天，自欺欺人。D.我们在做任何事情的时候，都要有自己的主见，不要邯郸学步。4.南郭先生是下列哪个寓言故事中的主人公？()A.季子投师刻舟求剑C.滥竽充数纪昌学射三、按要求完成句子练习）

1.给下列句子选择正确的描写方法）A.语言描写动作描写C.心理描写神态描写（1)那个人捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净。()（2)铁罐带着更加轻蔑的神气。()（3)鹿心想四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢()（4)他叹了口气送了命看的腿却让我狮口逃生2.注意画横线的部分，照样子把句子补充完整）例一个陶罐人都高兴地叫起来。“这次我终于爬上天都峰峰顶啦

.四、根据课文内容填空）和鹿腿是点是，从课文中我们明白了的道理。2.在《守株待兔》这则寓言中，我知道“株”的意思是思是。我还知道文中农夫被嘲笑是因为：。3.在《池子与河流》一文中，池子的结局是：；河流的结局是：。这个故事告诉我们：。五、口语交际）在我们的校园里，总有一些同学喜欢到草坪上玩耍，随意践踏花草。看到这样的现象，你会说，好吗？”六、阅读下面的选文，完成后面的题目分）（一）画蛇添足（14）

．．．．．．楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒，舍人相谓曰不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒一人蛇先成，引酒且④饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰能为之足一人之蛇成，夺其卮曰足，子安能⑤为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡①其酒。［注释祀。②舍人客下办事的人代一种盛酒的器具。④且：将要。⑤安能：怎么能，哪能。⑥遂（于是，就。⑦亡：丢失，失去。1.给下列加点词选择正确的解释）（1)数人饮之不足（）A.脚B.足够C.满意（2)引酒且饮之（）A.持，拿B.引导C.拉，伸（3)蛇固无足（）A.坚固B.固定C.本来2.下列句子中意思不同于其他三项的一项是（4)A.数人饮之不足B.一人饮之有余C.引酒且饮之D.一人之蛇成3.下列句子的翻译正确的一项是（4分）()蛇固无足，子安能为之足？A.蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？B.蛇坚固没有脚，你怎么能给它添上脚呢？C.蛇本来是没有脚的，儿子怎么能给它添上脚呢？（二）亮出你自己（16）每到黄昏，住在河岸周围的动物们都会来岸边遛弯儿。戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着边思考着什么和鸭子也在热烈地讨论着什么；大象耷拉着耳朵，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下·整个河岸，热闹、快乐而又充满着诗情画意。生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。“看河岸上遛弯的动物们！他们真有趣说，脸上流露出美慕的神情。“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍。

“可是我·我走路是横着爬的，他们会不会笑话我？”小螃蟹说出了他的担忧。“哈哈·.笑了你横着走，那是你的独特之处。你看，小兔走式）子走）猫走式），我走路（ABB式）…各有特色哦！别担心，亮出你自己小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。“你好！小螃蟹热情地与小螃蟹打招呼，没有动物在乎他是竖着走还是横着爬！河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！1.动物们走路有怎样的特点？根据提示在文中的横线上补充完整）2.小螃蟹一开始因为

不敢去河岸上遛弯，后来事实证明他的想法是3.文章最后一个自然段把小螃蟹的脚印比作，突出了小螃蟹心情的分）4.下列关于文章题目说法错误