2023学年度 刘俊庆《动物乐园》_第1页
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文档简介

课题动物乐园单元一课时共1课时主备人刘俊庆第1课时课型新授授课时间使用人学习目标1.学会数10以内的物体个数.2.认识符号：“<”“>”“=”并理解其含义，能够用符号和语言来描述十以内数的大小。3.培养形成对学习的兴趣，初步养成会听、会说的良好习惯。学习重难点1、让学生获得比较多、少的体验。2、让学生用自己语言来表达比较方法和结果。课前准备课件导学过程思考与调整一、预习检测1.请一名学生从1数到102.老师出示卡片，4个“△”，7个“○”，10个“□”，请学生分别数一数这些图形个数二、导入新课（出示主题图）到动物乐园参加聚会的都有谁？它们各有几只？三、自主学习合作探究1、设问导学小朋友们从图中能看到什么，想到什么？小熊有几只，小鹿有几只？从图中你能看出来谁比谁多吗？小兔是几只，小鹿是几只？2、自主学习(1)、小朋友们从图中能看到什么，想到什么？小熊有4只，小鹿也有4只，小熊和小鹿一样多.(2)、从图中你能看出来谁比谁多吗？小兔是5只，小鹿是4只，小兔比小鹿多3、组内合作交流活动一:一样多小熊有4只，小鹿也有4只，小熊和小鹿一样多.（1）用符号表示同样多板书：=等号4=4读作：4等于4同学们还能说出几等于几的例子吗？活动二:谁比谁多，是比谁少从图中你能看出来谁比谁多吗？小兔是5只，小鹿是4只，小兔比小鹿多，那就是5比4多，也就是5大于4，用大于号表示板书；＞大于号5›4读做：5大于4四、汇报展示精讲点拨1、小组汇报展示举列说出几大于几的例子？2、教师精讲点拨一个数如果和比自己小的数比较，它就是大数；如果和比自己大的数比，则它是小数；和自己比，就是同样多了（要比较大小，最少有两个数才行）。五、达标检测在8，4，7，1，2，3，6中，把大于4的数写在田字格内。六、拓展延伸在5，9，4，2，1，6，，8中，把小于6的数写在田字格内。板书设计动物乐园=等于号4=4读作：4等于4〉大于号5〉4

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