部编版四年级语文下册全册教学反思(多套)

《1

一、教学效果我认为学生在学习古诗时,除了要学会字词句的意思,还要学习学习古诗的方法,为以后二、成功之处三、不足之处四、改进措施

一、教学效果(思效)

二、教学收获(思获)三、不足之处(思失)四、改进措施(思改)《2.乡下人家》教学反思一、教学效果

二、成功之处三、不足之处四、改进措施

《3.天窗》教学反思

《3.天窗》教学反思

一、教学效果形的玻璃窗，你会想到什么?会做什么呢?同学们跟着这个问题发挥自己的想象，然后接着我们今天跟随茅盾爷爷一起看看，他在这样的环境里都做了什么?拉近学生与课本的距离。二、成功之处

三、不足之处四、改进措施

《5.琥珀》教学反思《5.琥珀》教学反思教学重点：教学难点：

教学难点：引导学生体会课文语言准确、生动的表达特点。一、教学效果（一）由话题导入课文,激发学生探索恐龙演化的兴趣

二、成功之处三、不足之处四、改进措施

教学重点：自主、合作探究

教学难点：有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造精神。一、教学效果二、成功之处三、不足之处四、改进措施

教学重点：让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会教学难点：学习默读课文,抓住课文的主要内容,学习在事实的描述中说明道理的方法。一、教学效果（一）重视成语知识的教学,培养学生的语文积累在教学时,我首先让学生通读文章,找出不理解的成语,如“鲲鹏展翅”，让学生讨论其意思,我适时补充成语故事,激发了学生学习成语的兴趣。

二、成功之处三、不足之处四、改进措施

教学重点：朗读、背诵、品味诗歌语言。教学难点：体会作者对母爱的赞扬。一、教学效果（一）歌曲导入,走进诗歌

二、成功之处三、不足之处四、改进措施

《10.

我精心地布置了作业：1.拓展阅读:（1）艾青的其他诗作。（2）《10.绿》教学反思教学重点：能联系学生已有经验，说说“所有的绿集中起来”的情景，做到声音响亮，态度大方，表达清楚。教学难点：感受作者对“绿”色的赞美，对春天的讴歌。一、教学效果

《希望》等等就是这时期写的。我国在1978

二、成功之处三、不足之处四、改进措施

《11.白桦》教学反思《11.白桦》教学反思教学重点：感受诗歌的意境美。教学难点：体会诗人的情感。一、教学效果二、成功之处三、不足之处四、改进措施

教学重点：感受诗歌内容。教学难点：体会诗歌的情感。一、教学效果让人陶醉、向往，让我们走进了充满想象的童话世界。啊!那清新，清新又怡人的小径!在语二、成功之处三、不足之处四、改进措施

《13.猫》教学反思《13.猫》教学反思《猫》是四年级下册的第四单元的第一篇课文，《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，语言风趣亲切，表现了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。教学重点：体会作者对猫的喜爱之情。教学难点：了解作者是怎样抓住猫的特点，真实具体地进行描写的。一、教学效果（三）体会写法,读写结合二、成功之处三、不足之处四、改进措施

《14.母鸡》教学反思《14.母鸡》教学反思教学重点：感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。教学难点:一、教学效果

二、成功之处三、不足之处四、改进措施

《15

《15.白鹅》教学反思教学难点：体会作者运用对比、反语等修辞手法表达对白鹅的喜爱之情。一、教学效果

二、成功之处三、不足之处四、改进措施

读两种方式,目的是培养学生的朗读能力,教会学生如何学习一篇文章。教学重点：抓住关键词句，感受日出的壮丽景观，有感情地朗读课文，能随文入境、以教学难点：体会日出的变化过程，学习作者按一定顺序观察的方法。教学效果（一）图片导入,走进文本

二、成功之处三、不足之处四、改进措施

一、教学效果(思效)二、成功之处(思得)三、不足之处(思失)四、改进措施(思改)

《17.记金华的双龙洞》教学反思教学重点：教学难点：

一、教学效果

二、成功之处三、不足之处四、改进措施

一、教学效果(思效)二、成功之处(思得)三、不足之处(思失)四、改进措施(思改)教学重点：教学难点：一、教学效果二、成功之处（与原文不符）三、不足之处四、改进措施

《19

教学重点：男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征；以人物性格特点分类组织安教学效果

二、成功之处三、不足之处四、改进措施

《20.

教学重点：运用“小标题串联法”把握文章主要内容，探究芦花鞋的故事。

教学重点：理解古诗意思，体会古诗意境，练习有感情地朗读。一、教学效果二、成功之处三、不足之处四、改进措施

教学重点：借助注释，理解课文内容，正确、流利地朗读课文。教学效果

二、成功之处三、不足之处四、改进措施

《23

教学难点：体会哈尔威船长为什么会选择和轮船一起沉入大海。教学效果

二、成功之处三、不足之处四、改进措施

《24.黄继光》教学反思一、教学效果(思效)二、成功之处(思得)三、不足之处(思失)四、改进措施(思改)《24.黄继光》教学反思教学难点：抓重点词句，体会黄继光英勇顽强、不怕牺牲的精神。一、教学效果二、成功之处（一）三、不足之处四、改进措施

教学重点：理解课文内容，明白王葆为什么想要一个宝葫芦。教学效果学习这篇童话有一个教学目标，就是根据已有故事内容创编故事，创编故事方法如下:二、成功之处三、不足之处

四、改进措施

《26

教学重点：想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。教学难点：体会童话特点，感受童话魅力。教学效果二、成功之处三、不足之处四、改进措施26

巨人的花园教学反思反思整个教学过程，我自己认为成功之处在于运用对比手法教学。然后，话锋一转：巨人回来了，花园又会发生怎样的变化呢？引导学生开始学习后面的文章，在学生初步了解巨人的加入给花园带来的变化之后。我引导学孩子就没有春天”两个方面展开阅读。学生通过找句、品词，慢慢地感悟到了是巨人的自私换来了寒冬，文章告诉我们有了快乐和美好的事物应该和人分享。应该说，通过这样的对比阅读，学生的语感得到了有效的训练，对文章主题的感悟也是在自主阅读，充分思考的基础上，水到渠成的结果。但教学永远是有缺憾的，在本课时的教学中，还有不足的地方。存在的不足主要存在于以下两个方面：但是在上课的过程中也有一些遗憾。首先，在引导学生对“有孩子就有春天”和“没有孩有孩子就有春天”的相关句子进行对比阅读的时侯，注重了朗读的训练，而忽视了语言文字的训练，如描写冬天的词“雪花飞舞、狂风大作、鲜花凋谢、树叶飘落、冰雪覆盖”和描写春天的词如“阳光明媚、草翠花开、绽出绿芽”等这些词没有引导学生进行对比和运用，也没有让学生进行积累。其次，是在讨论问为什么巨人不让孩子们到花园里玩耍？这一问题时，有学生回答巨人是怕孩子们损坏花园里的花草，这一明显不符合文章主题的答案时，没有及时地引导，所以学生的理解出现了偏差，在最后引导学生对冷酷的巨人说话的时侯，许多学生都告诉巨人自己不会损坏花草的，而不是针对巨人的冷酷进行劝说。事后想来，当学生