克令乡学校“五化三园”五年规划

克令乡学校“五化三园”建设五年规划(2009、9－2013、9)一、指导思想校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚 持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。二、目标任务总体目标：遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿 色植物营造环境美、名人佳作营 造艺术美、人际和谐营造文明美的思路，使我校形成“文明、诚信、”求实、创新的优良校风。争取校园设施出精品、文化活动出”成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，让学校真正成为学生“求知的学园、活动的乐园、生活的花园”，为创建县级校园文化示范学校奠定坚实的基础；特制定克令乡学校“五化三园”（规划、硬化、美化、绿化、文化，学园、花园、乐园）建设五年规划（2009.9-2013.9）.通过每年校园文化建设，逐渐达到“五化三园”的目标要求。具体目标要求和工作任务：（一）环境建设１、绿化、美化工作目标：把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优 美的校园。工作任务：(1)做好绿化、美化环境工作。校园绿化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。(2)加强对绿化工作的目标责任制管理。设绿 化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。(3)群吉中心学校在 2008年度率先进行校园建设，修建凉亭（蘑菇亭）、园中小道，并新建宿舍，为 合校做好准备。(4)克令九年制学校修建文化长廊，并硬化路面。其他两所学校也进行相应规模的建设。2、工作学习环境：目标：为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。工作任务：①对教室、办公室、专用教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。在经费允许的情况下，做到室室通电。②规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照分块整“顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，营造良好的工作学习生活氛围。③开展“绿色教室”、“绿色办公室”等评选活动。④定期、不定期进 行各种形式的检查评比活动。3、人文景观建设：目标：加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。工作任务：①适当设置人文景观。在经费允许的前提下，群吉中心学校在教学楼前安放雕塑和修建喷水池。②在学校设置体现传统教育、公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言标语和宣传画。(二)校风校纪：1、教师风纪：目标：工作中做到严于律己，为人师表，培养良好的职业道德，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气。工作任务：①建章立制，严格管理，规范教学行为。②强化师德教风建设，进一步提高师德水平，树立我乡各校教师的良好形象，做到弘扬正气，坚决抵制不正之风。③搞好校本培训，造就“理念领先、敬业乐教、爱生育才、一专多能、创新力强”的教师队伍。④加强教育教学研究，以科研为先导，以科研促管理，以科研提质量，以科研求发展。⑤加强对教学工作的督导、检查和评比。2、学生风纪：目标：明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守公共道德、维护公共秩序，珍惜学习时间、讲究学习方法，杜绝迟到、早退、旷课和不规范行为，在学生中形成“轻松愉快学习、健康快乐成长”的良好氛围。工作任务：①抓好公共道德和日常行为规范的养成教育，使两操、卫生扫除、课外活动、文明用语等形成良好习惯，强化学生的公共秩序意识和爱护公物、保护环境的意识。②教育学生自我评价的科学方法，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中健康成长。③提高学习效率，增强获得知识的趣味性和主动性，并开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。④加强对学生的“五爱”教育、安全教育、法制教育、国防教育、环保教育和科技教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯。(三)文化氛围：１、宣传舆论：目标：理论教育深入扎实，认真贯彻教育要面向现代化、面向世界、面向未来的办学思想、正确把握舆论导向、加大典型宣传力度，思想道德教育要经常化、规范化，为我乡各校的校园文明建设提供良好的理论支持和思想保证。工作任务：①充分发挥《耕耘》期刊、校园网、黑板报、广播站和宣传 橱窗的主阵地作用。①引导校园文化气氛健康向上，开展形式多 样的宣传活动。③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“三个代表”重要思想，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。2、校园文化：目标：改变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动生动活泼，使团队工作有声有色，使第二课堂形成风景线，使校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。工作任务：①本着“学以致用、锻炼自我、提高素质”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。②举办艺术节、科技节、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。③开展各种健康向上，生 动活泼的体育比赛和文娱活动。④开展创建“学习型校园”活动。(四)道德规范：1、文明举止：目标：弘扬传统美德，狠抓人文素质、培养文明内在取向；举止文明高雅，注意外在仪表，树立良好外在形象。工作任务：①加强礼仪教育。②讲究卫生，增强卫生意识。③开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。④开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。2、道德行为：目标：形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心集体、珍惜维护集体荣誉，顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。工作任务：①进行人生观、世界观、价值观、道德观 和爱国主义教育。②进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。③开展爱国爱校、成才报国为主题的教育活动。(五)校内秩序：目标：保持和发扬校内良好的交通秩序、生活秩序、学习工作秩序，使学生校外交通秩序有明显好转，各类规章制度健全，安全防范工作落实，无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件 发生，创建“和谐校园”、“平安校园”。工作任务：①强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。②要加强门卫管理，把好校园治安第一关。③维护校园交通秩序,避免事故发生,使车辆停放整齐有序。④落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全。(六)校外环境：目标：建设良好的校园周边环境，配合相关职能部门整治周边的不利因素；建立良好的外部关系，充分 调动各种有利因素为学校工作服务。工作任务：①配合相关部门，整治校园周边环境。②建立家长学校，定期与学生家长沟通，关注学生的成长过程。③密切学校同社会以及各单位各部门的联系，建设学生成长所需的大课堂。三、具体措施1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进 高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。高品位的校园文化，能为 社会提供新的文化 规范，有利于培养造就大批有 较高文化素质和人文精神的人才，因此各校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。①成立校园文化建 设领导小组②明确领导小组人员职责3、以人为本，发挥师生在校园文化建 设中的主体作用。师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工