《设计心理学》课程教学大纲

PAGE1PAGE6《设计心理学》课程简介课程编号1242212026课程名称设计心理学课程性质限选学时32学分2学时分配授课：28

实验：4上机：

实践：

实践（周）：考核方式随堂考试，平时成绩占30%，期末成绩占70%。开课学院设计学院更新时间适用专业工业设计先修课程无课程内容：《设计心理学》是工业设计专业的一门专业选修课程。本课程旨在使学生了解心理学的基本理论、原理并运用到设计活动中，帮助设计者更好地认识其设计目标用户与设计相关的心理现象和行为，起到指导设计过程的作用，同时使设计者认识和了解自身的思维和创造能力，更好地进行设计创作。该课程内容包括心理学概述和基本理论，设计用户研究，感知觉和认知，情感与设计，视觉设计心理，设计思维与设计师心理等。通过学习，培养学生在设计中把握心理学知识的应用，为后续《设计调查》、《人机界面设计》等课程打下基础。BriefIntroduction

Code1242212026TitleDesignPsychologyCoursenaturelimited

optionalSemesterHours32Credits2SemesterHourStructureLecture：32

Experiment：

ComputerLab：

Practice：Practice(Week)：AssessmentOpenedbookexamination,usuallyresultsaccountedfor30%,thefinalgradeaccountedfor70%.OfferedbySchoolDate2012-9forIndustrialDesignPrerequisiteNoneCourseDescription:Designpsychologyisaprofessionalelectivecourseofindustrialdesignmajor.Thepurposeofthiscourseistomakestudentsunderstandthebasictheoryandprincipleofpsychology,andappliedtodesignactivities.Itcanhelpdesignersknowbetterthedesigntargetusers’psychologicalphenomenonandbehaviorrelatedthedesign.Sothiscanplaytheroleofguidingthedesignprocess,andmakedesignersknowandunderstandtheirownthinkingandcreativeabilityforbetterdesignatthesametime.Thecoursecontentsincludepsychologyoverviewandbasictheory,designuserresearch,sensoryperceptionandcognition,emotionanddesign,visualdesignpsychology,designthinkinganddesignerpsychological,etc.Throughthestudy,studentscanmasterpsychologyknowledgeapplicationinthedesignpractice.Anditlaysthefoundationforthesubsequentcoursesofdesignsurveyandtheman-machineinterfacedesignandsoon.《设计心理学》课程简介课程编号1242212026课程名称设计心理学课程性质限选学时32学分2学时分配授课：28

实验：4上机：

实践：

实践（周）：考核方式随堂考试，平时成绩占30%，期末成绩占70%。开课学院设计学院更新时间2012年9月适用专业工业设计先修课程无一、教学内容第一章设计心理学概述1.1引言1.2设计心理学概述1.3关于本课程教学难点：设计心理学的定位理解。教学重点：明确设计心理学课程的基本目的。第二章心理学与设计心理学2.1心理学介绍2.2设计心理学的历史和相关学科2.3现代设计心理学教学难点：现代心理学的发展及其理论。教学重点：现代设计心理学的研究和应用。第三章设计用户研究3.1用户的价值概念3.2用户的需要3.3用户的操作行动和能力3.4使用动机调查教学难点：了解用户的价值、需求和能力等概念。教学重点：了解用户与“以人为本”的设计理念之间的关系。 第四章感觉与知觉4.1感觉4.2视觉4.3知觉4.4错觉4.5知觉行动教学难点：知觉特性和知觉行动。教学重点：感知觉的特性在设计中的应用。第五章设计中的认知5.1认知5.2意识与注意5.3记忆与思维5.4设计中的认知教学难点：认知特性和认知行动。教学重点：设计中的认知应用。第六章情感与设计6.1情绪与情感6.2设计中的情绪表达6.3情感设计教学难点：情感设计的方法。教学重点：情绪与情感在设计中的表达。第七章视觉设计心理7.1视觉设计形式心理7.2图形认知心理7.3图形色彩心理7.4图形消费心理教学难点：图形认知心理。教学重点：视觉设计心理的应用。第八章设计思维与设计师心理8.1设计思维8.2设计师个体心理教学难点：设计思维方法。教学重点：了解设计师的心理与创造力。二、教学要求第一章设计心理学概述教学要求：概论部分是关于设计心理学的概括说明。通过本章教学试图帮助学生掌握设计心理学的研究对象，通过对设计概念和对心理学目标的分析使学生对设计心理学的知识体系有所了解，为课程学习提供一个线索的准备。第二章心理学与设计心理学教学要求：设计心理学作为心理学的一个应用分支，心理学无疑是该门学科的基础，本章要求学生了解心理学的主要内容及基本理论，熟悉心理学研究的基本方法。同时，了解设计心理学的发展及其现状，对现代的设计心理学研究内容和领域有所认识。第三章设计用户研究教学要求：了解用户价值、需求及能力的概念，介绍价值、需求的划分方式，了解从以机器为本到以人为本的转变过程，以及怎样从社会对产品的需要理解社会的核心价值观念。分析影响使用动机的各种因素、能力和操作行动的基本特性，介绍了用户使用动机的调查方法。第四章感觉与知觉教学要求：设计心理学作为一门交叉性学科，其理论根据和基础也来源于多门学科，学习人的感知觉基础等知识，对学习设计心理学有很大帮助。并结合设计中的实际问题，使学生对理论知识的学习更加深入。第五章设计中的认知教学要求：认知心理学是以信息加工理论为核心的心理学，是现代心理学研究中最为重要的研究取向。学习和研究认知理论、记忆、注意、学习，并通过实例来学习认知理论在可用性设计中的应用。第六章情感与设计教学要求：情绪是人对客观事物的态度的体验。情绪和情感对人的认知和行为起到一定的作用，此可为设计师进行设计的依据，通过本章内容，学习如何通过设计使人们产生情绪和情感体验，从而服务于最终的设计目的。第七章视觉设计心理教学要求：视觉设计是设计中的重要部分，通过本章学习，要求学生了解视觉设计的形式心理，对图形设计的认知心理、色彩心理和消费心理有一定的认识。第八章设计思维与设计师心理教学要求：设计师的思维方法和心理直接影响设计活动。通过本章学习，了解思维的本质、设计思维和创造力的发掘，从设计者本身