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文档简介

幼儿园特色活动：保护环境从我做起活动目标：.在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和缺乏之处。.知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增强幼儿的环保意识。活动准备：.幼儿课前学会区分机动车和非机动车；.白板课件；.人类对环境造成的影响图片假设干张。活动过程：一、问题导入，复习巩固。.师：早上，爸爸妈妈是怎么送你们到幼儿园里来的呢？（用自行车、电动车、摩托车等）.师：这些交通工具，它们在马路上开的时候都有自己专门的车道，你知道的车道有哪两种？（机动车道和非机动车道）对了，这是因为这两种车的速度是不一样的。“菲菲车店”今天隆重开业啦，让我们一起去瞧一瞧，看看那儿发生了什么事？二、声形并茂，帮助理解。.利用多媒体演示动画故事。.教师讲述故事并请幼儿配合猜想:①师：跑在第一的动物会是谁呢？我们来听听看他说了什么，？小狮子为什么要会买摩托车？（结合动物的特性和摩托车的特征来说，强调摩托车的特点）②师：听听看这又是谁来了？小马会买什么车呢，我们一起来听一听。小结：有了摩托车和小汽车的森林呀，可热闹了，很多动物都开着酷酷的摩托车和快快的小汽车出出门。可是，突然有一天，你们看（出示森林污染图片）②师：为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，还有那么多小动物生病呢？（汽车和摩托车排放的尾气对空气造成了严重的污染）.教师继续讲述故事，幼儿了解非机动车的特征。.在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。（答对或答错，电脑给予表扬和提示）小结：机动车省时、省力、方便快捷但有污染；非机动车费时、费力，但车子后面不排废气、无污染。三、迁移经验，扩展想象。.师：为了减少空气污染，不少科学家做了研究，他们创造了无污染的电动汽车。（看电脑画面）.师：请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能减少空气污染？（幼儿分组讨论）小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加美丽。四、拓展经验，启发思维。.师：生活中，人们的一些行为也会对环境造成一定的影响，请你们拿起小椅子下面的图片，看看说说你拿到的图片上面发生了什么事情，它对环境好吗？.师：老师这儿有一个禁烟标记，这是在我们幼儿园里看到的，现在就让我们一起再去找一找吧。活动延伸：.幼儿绘画禁烟标记。.幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾，教师录音。.大家争做“环保小卫士”。活动反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面向全班孩子，局部孩子受家长的影响对保护环境意识不强，针对这一现象我争取把保护环境深入班级，深入个人，从而真正做到保护环境从我做起。教学过程中，活动的环节中的各个步骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的，对课堂中发现的问题及时认真解决。幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重和接纳，针对孩子学习过程中的每一点进步都应该及时发现，认真肯定。同时也给孩子自己的空间，不能将他

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