科学思维方法论第三次作业

文档编码:CS2U6Y3Q4H5——HU6G5W1M1E10——ZU5X8S7U4H7江苏开放大学形成性考核作业学 号姓 名课程代码 020220课程名称科学思维方法论评阅教师三陆峰第次任务共四次任务江苏开放高校第1页,共5页任务内容：

一,单项挑选题1.对已知的事实,依据确定的定律或原理作出说明的方法叫作（AC））A.说明B.溯因CC.外推法D.概括2.瞬时的顿悟使问题立刻得到解决立刻找到问题的答案,就是所谓的（A.溯因与说明B.概况与猜想）C.直觉与灵感D.联想与想象3.悖论在哲学中叫（B）A.佯谬B.二律背反C.疑难D.悖论4.非科学熟识领域中的问题和科学熟识领域中的虚假问题统称为（A.狭义的科学问题B.广义的科学问题C.非科学问题D.科学问题5.把分析与综合的统一建立在客观事物和客观过程的基础之上,一的辩证思维基本方法的思想家是（D）形成了分析——综合辩证统A.培根和洛克B.笛卡尔和斯宾诺莎A）C.康德和黑格尔D.马克思和恩格斯6.在思维中抽取对象的各种本质属性而舍弃一切非本质属性的规律方法,被称为（A.科学抽象方法B.规律方法B）C.概括方法D.历史方法7.把握系统的基本冲突是（C）A.正反馈与负反馈B.输入和输出C.施控系统与被控系统D.信息与把握8.中国古代对形式规律做过很多争辩,提出了演绎和归纳两种推理过程的学派是（A.儒家B.墨家C.道家D.法家9.科学问题的微观结构体系中的核心要素是（A）A.未知B.已知第2页,共5页C.对未知的发问 D.应答域10.把握论思维方法的核心概念是（ B ）A把握 B.反馈C.系统 D.信息11.科学思维方法论的争辩对象是科学熟识领域中的（ A ）A.一般科学思维方式 B.一般的哲学思维方式C.特别科学思维方式 D.个别科学思维方式12.确定对象之间同异关系的规律思维方法,被称之为（ C ）A.分析 B.归纳C.比较 D.类比13.弗·培根认为科学熟识中的唯独正确方法是（ C ）A.分析方法 B.综合方法C.归纳方法 D.演绎方法14.把握论的创立者（ D ）A.贝塔朗菲 B.申农C.钱学森 D.维纳15.在被争辩对象显现的如干场合中,假如只有一个先行因素是这些场合所共有的,那么这个先行因素就是被争辩对象的缘由,这种因果联系的归纳法称为（A）A.求同法B.求异法C.乘除法D.共变法二,多项挑选题1.规律方法的特点有（ABC）B.可操作性A.形式化C.系统性D.描述性E.次序性2.科学问题的特点主要有（ABCDE）B.主观性特点A.客观性特点C.中立性特点D.探干脆特点E.时代性特点与复杂多样性特点第3页,共5页3.演绎法的类型有（BCDE）B.公理演绎法A.概念演绎法C.假说演绎法D.定律演绎法E.理论演绎法4.悖论思维具有的基本特点（ABCD）A.统一性特点B.思辨性特点C.互补性特点D.方向性特点E.逆向思维方法5.近代的科学思维方法的特点有（ACE）A.科学试验及其与数学方法的结合B.信息方法的普遍接受C.分析方法的普遍应用 D.系统方法的普遍接受E.假说等思维方法的应用与进展三,填空题年,我国闻名科学家钱学森在美国运用把握论的思想方法,首创了_工程把握论；2．辩证规律中的详细是指很多规定综合的统一体,是思维中的详细；3.联想作为一种制造性的思维方法其哲学基础是唯物辩证法的普遍联系的观点；4.系统思维方法的主要特点是整体性,综合性和最优化；5.科学熟识领域中的真实的_能解和_待解问题成为狭义的科学；6.建立科学理论系统的方法从原就上讲分两种：归纳法与演绎法；溯因是对已知的事实做出科学说明的方法,使事实变为可以懂得的东西；8.外推法是指利用现有的学问以扩大到该领域以外的未知领域的思维操作活动；9.现代公理系统的建构方法主要有符号方法和形式化方法；10.假说经过规律分析