分数百分数应用题的复习课件

分数百分数应用题腰滩河中心小学周立顺分数百分数应用题腰滩河中心小学周立顺1、找单位“1”，并口述单位“１”的量作被乘数的数量关系式。（2）白兔只数是黑兔的。（3）男生比女生多。（1）甲数是乙数的60%。单位“1”：乙数单位“1”：黑兔只数单位“1”：女生人数1、找单位“1”，并口述单位“１”的量作被乘数的数量关系式。例题某班有男生25名，女生20名。你能提出哪些求份率的问题？并找出算式。1、男生比女生多几分之几？2、女生比男生少几分之几？（25-20）÷20=（25-20）÷25=例题某班有男生25名，女生20名。你能提出哪些求份率的问1、男生比女生多

2、女生比男生少

单位“1”：女生人数单位“1”：男生人数1、男生比女生多2、女生比男生少你能把“某班男生25名，女生20名”这两个条件和

编成单位“1”是已知的应用题吗？1、某班有名，男生比女生多，有多少人？女生20男生2、某班有名，女生比男生少，有多少人？男生25女生“男生比女生多”“女生比男生少”你能把“某班男生25名，女生20名”这两个条件和你能把“某班男生25名，女生20名”这两个条件和

编成求单位“1”的应用题吗？3、某班有名，男生比女生多，有多少人？男生25女生4、某班有名，女生比男生少，有多少人？女生20男生“男生比女生多

”“女生比男生少

”你能把“某班男生25名，女生20名”这两个条件和1、某班有名，男生比女生多，有多少人？女生20男生2、某班有名，女生比男生少，有多少人？男生25女生3、某班有名，男生比女生多，有多少人？男生25女生4、某班有名，女生比男生少，有多少人？女生20男生单位“1”已知求单位“1”1、某班有名，男生比女生多说说分数应用题的解答方法。一、单位“1”已知，用乘法解，用单位“1”乘份率。求比单位“1”多的量，要加上多的。求比单位“1”少的量，要减去少的。二、求单位“1”用方程或除法解，已知量比单位“1”多几分之几的要加上多的，比单位“1”少几分之几的要减去少的。说说分数应用题的解答方法。一、单位“1”已知，用乘法解，用单请同学们把上面自编的应用题中出现的分数改写成相应的百分数后，再解答出来！请同学们把上面自编的应用题中出现的分数改写成相应的百分数后，1、某班有名，男生比女生多，有多少人？女生202、某班有名，女生比男生少，有多少人？男生25女生3、某班有名，男生比女生多，有多少人？男生25女生男生4、某班有名，女生比男生少，有多少人？女生20男生25%20%25%20%1、某班有名，男生比女生多分数百分数应用题的复习课件想一想：分数应用题和百分数应用题数量关系相同吗？解答方法呢？想一想：分数应用题和百分数应用题数量关系相同吗？解答方法呢？百分数应用题和分数应用题的表现形式虽然不同，但数量关系相同，所以解答方法也相同。百分数应用题和分数应用题的表现形式虽然不同，但数量关系相同，1．仓库里有15吨钢材，第一次用去总数的20％，第二次用去总数的，还剩下多少吨钢材？尝试练习：15×（1－20％－）122．仓库里有一些钢材，第一次用去总数的20％，第二次用去总数的，还剩下15吨，仓库里有多少吨钢材？15÷（1－20％－）1212121．仓库里有15吨钢材，第一次用去总数的20％，第二次用去总3、一辆汽车从甲地开往乙地，第一小时行了全程的，第二小时比第一小时多行了16千米，这时距离乙地还有94千米。甲乙两地的公路长多少千米？3、一辆汽车从甲地开往乙地，第一小时行了全程的通过这节课的学习，我们有些什么收获？通过这节课的学习