小学五年级英语上册教学工作计划

小学五年级英语上册教课工作计划(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页能够依据需求调整适合字体及大小--PEP小学五年级英语上册教课工作计划一、学生状况剖析五年级的学生已经步入小学高段，学生的理解能力、学习自觉性比从前加强，可是因为学习难度的加大，好多学生有畏难情绪，因此作为教师应当考虑学生的整体状况和个别状况，在侧重提升全体学生的英语技术的基础上也要对个别学生的学习状况进行剖析，尽量减小两极分化。在讲堂上除了重申基础知识和技术，也要在教课中注意学生的详细状况，在教课过程中要注意教课方式方法，用尽量新奇的活动激发学生的兴趣，但也要注意双基的落实。以提升学生基础知识和基本技术为目的，侧重细节，仔细上好每一节课。二、教材剖析本书设计合理，新奇，内容生动风趣，切合高段学生的特色，学生对学习英语的兴趣浓重，关于切近生活的语言他们也乐于学习。本学期的内容已难度加大，出现了好多语法知识。本期的教课要点内容是一般过去时态，对一般过去时态的认识和运用，还有比较级最高等的掌握都是教课的重难点。但这些内容都与学生的生活密切有关，情境设置适合，学生兴趣浓重，比较简单认识课文的粗心。习用语的频频出现让孩子们在学习新知的同时又复习了旧知，还有适合的拓展语言，更为丰富了孩子们表达。将知识点放在真切的生活环境里，又有助于孩子们在生活中对知识点的运用。三、教课方法1、教师在讲堂活动设计中，要表现相对显然的语言教课目的，讲堂活动要切合高段学生的心理特色，既要侧重基础知识，也要注意培育学生的学习兴趣。2、教师要利用学校供给的全部语音设备，比方录音机，光盘，同时做到多方面采集资料，除了教会学生知识内容外，也要注意学生对英国传统文化的了解，比方英语国家的传统节日，个别英语单词的由来，这样才能更有效地学习英语。3、联合实质状况，教课中设计比较真切的（如贴卡片等），帮助学生学习语言和运用语言，并展开合作学习。24、培育学生运用所学语言展开有关话题的议论的能力，在较为真切的语境中锻炼口、笔头沟通能力，培育学生的合作精神，促使学科之间的浸透和交融。5、调换学生课外英语学习的踊跃性，锻炼学生独立或以合作形式采集资料、办理信息的能力，为学生供给实质运用英语的时机（如英语沙龙、学习英语广告设计等）。6、持续重申规范学生的书写，比方个别字母的大小写，养成优秀的书写习惯。7、课外作业主要以朗诵记忆为主，书面作业为辅。在讲堂上尽量给学生时间达成书面作业，回家以后的朗诵作业，由孩子跟录音机读或自己读，请家长署名并写上日期，次日到学校由各小组长检查作业状况。8，五年级需要学生记忆的知识增加，学生也有能力较好地背诵单词和短文。因此在每个单元结束的复习课时要进行单词听写，学生当堂听写并评讲更正，听写本也当堂回收，由老师批阅。教课进度安排：单元课时周Unit110课时2周What’helike?Unit210课时2周MyweekUnit310课时2周Whatwouldyoulike?Recycle15课时1周复习10课时2周Unit410课时2周WhatcanyoudoUnit5